高中英语2Module1OurBodyandHealthyHabits教案设计Bodya

教案设计课题名称：基于模块化的词汇教学策略探究教学内容：外研社版必修二modulel授课班级：高三1班授课教师：唐小艳授课时间：2023年10月12日Ourbodyandhealthyhabits一.教学内容分析本单元教学属于复习课，话题为bodyandhealthyhabits,属于主题语境下的人与自我。本课教学内容主要围绕单元词汇展开，通过个人探究和小组合作讨论等学习方式，引导学生在语境中记忆词汇，在翻译和写作中运用词汇，进而提高词汇学习能力。二.学情分析教学对象是我校高三学生，具有一定的词汇学习能力和方法，但运用词汇的能力和方法还有待加强。三.教学目标1）学生能够对单词和短语，重点句型进行归类，创设话题情境记忆词汇。2）依托课文结构或概括，通过分析和训练，能在翻译和写作中灵活运用词汇。3）谈论身体疾病和健康，培养学生树立健康生活方式的意识。四.教学重难点

主动创设情境记忆单元词汇，并在写作中灵活运用单元词汇。五.教学过程

eachingroceduresTeacher9sactivitiesStudents5activitiesIntentionsContextrecitingGreetthestudentscategorizethevocabulary.Q：Whatwordsarerelatedto“symptoms”？Introducethewholeprocess.GreettheteacherAnswerthequestionsListthewordsandintroducethewholeprocessTocreatethecontextSummaryanalysisFinishthesummarythroughblankfilling.Pickoutandanalysesomeimportantword,phrasesandpatterns.FilltheblanksingroupsTranslationpracticePavetheroadofwritingWritingpracticeMakestudentsawareoftheimportantpartsofwriting.Guidestudentsanalyseeachpartandenrichtheparagraphs.Sharestudents'writingandpresentthesample.Understandthefactorsofwritingacomposition.Groupworktofinishthecomposition.VolunteersrevisethesharedcompositionEnablestudentstowritethecompositionbasedonthevocabularyinthemodulenlighteningProverbintroduceWorkingroupstobrainstormandshareviewsaboutthequestionsHelpstudentsgettheemotionalvaluefromth