《正确处理同学间矛盾》教案

忍一时海不扬波，退一步天南地北——《怎样正确办理同学之间的矛盾》主题班会时间：2011年11月28日地址：初一（6）班班会主题：怎样正确办理同学之间的矛盾班会背景：针对个别同学反应在班级里被同学打的事件，能够看出矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不行怕，可怕的是怎样正确对待矛盾。中学生年青气盛、行事莽撞，常常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。一、教课目的：1.知识目标：指引学生认识矛盾发生的原由、危害。2.能力目标：培育学生掌握正确办理矛盾的策略和方法。3.感情目标：A.让学生认识到错误办理矛盾的危害性，能理智地对待和化解与同学间的各样矛盾。B.懂得以“宽饶”来保护自己的友情，精良地防止矛盾矛盾，提升学生判断是非的能力，加强免疫力，沉着化解矛盾，爱惜同学友情。二、教课要点：怎样正确办理同学间的矛盾、矛盾三、教课难点：正确办理同学间矛盾、矛盾的方法四、班会准备：教师：多媒体课件。学生：分红每6人一小组。五、班会过程：（一）开始部分：1、教师：同学们，我们常常说，我们的班集体就是一个大家庭。1/4俗语说，牙齿还有咬着舌头的时候，同学们每日生活、学习在一同，不免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。碰到这类状况，我们应当怎么办理呢？今天，我们就来共同商讨“怎样正确办理同学之间的矛盾”这个问题。请先听一个小故事。2、讲故事：一次剪发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，剪发师十分吃紧，手足无措，周总理平和地说：“这不可以怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的哪一种美德呢？——宽饶，凡预先找自己的不够，进行换位思虑，同时也能换来他人的宽饶。教师：什么是宽饶？（发问几名同学）教师小结什么是宽饶：所谓宽饶，就是能谅解他人的过失，能同意他人有例外于自己的建议存在，能接受朋友及他人的成功。（二）、基本部分：活动一：不应发生的故事教师：那么在生活中假如我们走在了宽饶的对峙面，会怎么样呢？请听来自于我们生活中的几个真切的故事。A：2012年5月6日，天门市中学刘军同学在下楼梯时和同学打闹，不小心撞到廖小勇同学，廖小勇勃然震怒，狠狠一脚踹向刘军同学，刘军从楼梯上滚下，头利害撞至墙上，头部受伤危机，经医院检查后为危机脑震荡。B：2013年12月2日下午，乌市某中学初三班学生秦自强因为一点儿小事与同班女同学杨妍发生吵嘴，杨妍随即找到了外校高一年级学生李飞为自己出气，李飞与秦自强会面后发生了厮打，李飞在吃亏的状况下，没有善罢甘休，于第二天21时许又集结了同学的郭青、马龙等10余名学生在校园内再次对秦自强进行追打，在此过程中，秦自强取出了预先准备好的折叠式水果刀刺向了追赶的人，并先后将李飞、马龙扎伤，此中，李飞因被刺中要害部位而致使急性失血性休克而死亡。2/4教师：听了方才的故事真是胆战心惊呀，这些同学就是走到了宽饶的对峙面，和宽饶分道扬镳，那么我想要问问同学们，当我们生活中出现这些问题，你会怎么办理？2、大家说见解、谈想法。3、教师：同学们说的都很好。相同的事情，因为某个同学采纳了适合的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。例外的办理方法，就产生了例外的结果。活动二：“xx，你怎么看？”出示活动事例。1、教师：今日请同学们都做一回“元芳”，像元芳相同说说自己的见解。这里有四个事例，同学经过小组来一同议论这些事例中的人物，说说你们对这些人物行为的见解，看看假如换作是你们，你们会怎样办理这些事情，有哪些好方法。小组议论后，由一名成员记录下来大家议论的结果。并派出一名代表，将你们组议论的心得给大家分享一下。2、我们两个组做一个事例，相同事例的两个小组，一个小组做议论讲话，另一个小组对前一个小组的讲话做评论，能够提出例外的见解和建议。3、学生各组抽取自己的事例，开始议论，老师巡视。4、每组派一代表上前做议论讲话，讲话后由相同事例的小组进行评论。5、教师：我们从刚事例里的主人公办理问题的方式中，能够总结一下，他们办理问题的方式有哪些？引出“办理问题的方法归纳归类”并对这三种方法利害加以剖析。由此得出最正确的方法，是同学们采纳的“礼让、主动和气法”。（三）、结束部分：教师总结：同学们，方才经过议论、讲话，同学们学会了怎样正确办理同学之间的矛盾，此刻我们简单总结一下，假如你和同学产生矛盾矛盾时应当怎么做：3/41、不要在激动时解决问题，先让自己沉着下来，内心切记：“忍一时海不扬波，退一步天南地北”。2、自己做错事时，要主动向他人致歉，态度要至诚，以求得他人的谅解。3、学会宽饶，宽弘大批。4、自己受委屈或冤枉时，要学会主动当面交流。5、也能够书面“赔罪信”、或经过“第三者”来表达自己的抱歉，达到交流的目的。6、在自己感觉无力办理的状况下，追求帮助：A、经过老师帮助调停。B、经过家长的帮助来解决。最后，送给大家几