《图形的旋转(二)》导学案_第1页
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文档简介

宝平路小学六年级数学课导教案年级六年级上册课题图形的旋备课备课转（二）教师日期1、经过实例的察看，进一步认识图形的旋转变换，研究它的特点和性质。学习2、认识一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三因素（中心点、方向、度数）目标3、能运用简单的基本图形，在方格纸上经过旋转设计漂亮的图案。4、让学生赏识美、感知美、创建美，体验成功的愉悦。要点要点：研究图形旋转的特点和性质。难点难点：能在方格纸大将简单图形绕固定点旋转90°，并说出旋转过程。教课时间导学策略与方法备注环节活动内容分派（一）游戏激趣，感觉图形一、导入新课5分的旋转。师：老师这里做了一面小旗，会玩吗？让我们一同来玩一玩吧！可是有个小要求，就是要主边玩边注意察看。分别请两位学生旋转小旗。要指引学生谈谈在玩的过程导中小旗是怎么运动的，跟着学生学的回答，板书：旋转、中心点、过顺时针旋转、逆时针旋转。小结：小旗绕中心点能够顺程时针旋转，也能够逆时针旋转。（二）实质操作，持续研究面的旋转23分三角形ABC旋转90度的图形

游戏导入展开竞赛，激发学生学习兴趣。二、研究新知：10分三,当堂检测

（1）问题1：绕点A顺时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。（2）问题2：绕点B逆时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。（三）赏识图案，感觉旋转创建的美（1）动向体现：菱形旋转、等边三角形旋转、圆形旋转。（2）多角度察看图形，辨别不同的基本图形。

组织学生利用在操作的基础上踊跃展开小组沟通。独立达成，组织沟通。稳固学习成就。四.2分本节课你学会了什么？你有小结与评论什么感觉？

供给足够的沟通空间，研究时空，让学生主动地去发现，研究，创建，充分享受学习成功和乐趣。五.《教案》23、24页过关检测。部署作业图形的旋转板书设计旋转三因素：中心点、方向（顺、逆）、角度小旗旋转的同样点：大小不变、点O是固定的，顺时针

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