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文档简介

《秋季的滋味》教课方案一、教课目的：1、会认写10个生字，认识14个生字，掌握亿个多音字“迫”2、能正确流畅有感情地朗诵读出对秋季的喜欢和赞美之情，背诵第一自然段。3、能读懂文章主要内容，感觉秋季的美好，以及作者对秋季的热爱。4、能利用查词典的方法自学不理解的词语，累积文中的“急不可待，脑清目明，为之一振”等优美词句。二、教课要点：学会生字词，抓住要点词句等优美语言感觉秋季的美好。三、课时安排：2课时四、教课准备：课件字卡相关秋季的文章：教课过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课。板书“滋味”，你知道哪些滋味？再板书“秋季的”连读，《秋季的滋味》。（齐读课题）看了这个题目你能提出最感兴趣的问题吗？师：秋季是一个季节，它不是食品，怎么会有滋味呢？秋季究竟会有什么滋味呢？我们走进文本。二、初读课文，感知内容。1、老师范读课文，生一边听一边把不认识的字画出来；2、生自由练读课文，把不认识的字解决。3、指名读课文，注意生字的读音。（经过多种形式的朗诵，使学生对课文有初步的印象，可以认识所学习的生字）三、沟通预习，打扫阻碍。1、沟通字词学习。小组合作。2、检测指导。A、认读的字：出示字，开火车读，哪个字音需要提示大家注意平舌音：存翘舌音殊吹纯振B、认写的字：生解说构造部首，组词，板书好词。理解造句。哪个字书写需注意？师解说：比较简单写错的字：卷、黄、存、吸C、书写指导。生读帖，临描，书空，书写，对照，调整。3、综合练习：反近义词，比较组词。选字填空。四、读文怀疑，部署作业。1、指名分自然段读课文，其余学生一边

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