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九年级英语复习备考方案及经验交流会范文各位兄弟学校的朋友们：大家下午好！在这个春暖花开的日子里，能与各位汇聚于此甚是高兴。下面就我校在英语复习备考方面的计划和点滴体会与朋友们一起交流分享。一、学生基本情况分析我校九年级一共分为四个教学班，学生共有120多人。由于学语太难学，学不懂，甚至放弃学习英语。面对如此学情，我们的英语复习只得降低起点，夯实基础，稳扎稳打，才有望提高复习效率和教学质量。二、英语复习方法依旧复习方法还是采用多年来惯用的“三轮复习法”，即基础知识复习、专项训练复习和模拟演练复习。3.10-4.30）主要是对课本知识的一个回顾总结、整理归纳和升华。其中对其烂熟于心。教师做到认真备课，精讲精练。要注意基础知识复习阶题为主。四位一体＂教学法中的抓中间、促两头”的新型关注视角，即主要关注中间段的学生，以促质量的进展不失为一种教育教学策略。5.1-5.15）本阶段进行语法方面和各个不同题型的专项复习，让学生明确语法项目和语用规则，在各个不同的题型中寻找和总结答题技巧。5.16-6.16）这是一个模拟演练的集中营。让学生进行考前热身，在限时训仅要告诉学生听力答题技巧，更要进行心理辅导。三、复习点滴体会交流、形象记忆法自连续担任几届毕业班的英语教学工作以来，我认为用一些形象直观的方法能让学生对一些词语、句型分辨得清楚。如except和besides的区别，他们都指除……之外”except不包括后面的对象，besides却包括。怎样记得准，我和我的第一届学生编了特（t结尾）步（不）和s结尾）包（包括）。这样学生立马记住，想忘都turnup和turndown的辨析up中的udown中的n开口朝下，师介绍了区分borrow和lend的方法，borrow把借的东西抱”回来，lend把烂的”东西借出去。这种谐音法学生很容易区分。类似的方法还有很多，利用编口诀法、动作演示法等，效果很不错。、小组自主管理法结合我校实行的自主管理，我在英语教学中充分发挥学生的自每个孩子轮流担任英语组长，督促检查英语课外任务和自习课纪律等。既解放了学优生的职责压力，又加强了学困生的自信和成就感。有着惊人的作用。而且学生可以在汇报本上自由发挥、个性展示，还班级整体英语学习风气的好转，何乐而不为呢？、和谐师生关系学高为师，身正为范”。把课讲得尽可能出彩，真心爱学生是赢得孩子真心的一剂良药。孩子们如果喜欢老师，定会认真努力去学习这门课程，正所谓亲其师信其道”嘛。、关注每一个孩子做为一个老师，我们要尽可

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