人教版六年级上6怀念母亲

6怀念母亲

季羡林国学大师学界泰斗

季羡林

著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中科院哲学社会科学部委员、北京高校副校长、中国社科院南亚探讨所所长。

1911年8月6日

生于山东省清平县（今并入临清市）康庄一个农夫家庭；1917年（六岁）离家去济南投奔叔父，进私塾读书。１９３０年考入北京清华高校西洋文学系。１９３４年毕业后，在济南山东省立中学任教。１９３５年考取清华高校交换探讨生，赴德国留学，在哥廷根高校学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京高校教授兼东方语言文学系教授、系主任。１９５６年加入中国共产党。长年任教于北京高校.2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。这样一位学界泰斗，却从来不以“大师”自居。生活中的季羡林，真诚、朴实，为人宽厚，知恩必报。对人对物都充溢了海一样的深情。中山装、布鞋，是他一贯的装束；一日三餐，吃的全是家常饭菜。以至被人误以为是”北大看自行车的老头”.他荣登2008年感动中国人物之榜.【感动印象】:智者乐，仁者寿，长者为所欲为。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。组委会给他的【颁奖辞】是:学问铸成大地的风景，他把心汇入传统，把心留在东方。《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇。《留德十年》从1934年青年季羡林高校毕业，期盼赴德留学终如愿成行写起，始终写到1946年归国返乡为止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的阅历。小学阶段曾学过与季大师相关文章自己的花是给别人看的怀念母亲小苗与大树的对话字词正音

zhì真挚qǐn寝担忧席pín频来入梦ménglóng朦胧qī凄凉

bān可见一斑piān篇目

奔丧()数（）十年

丧()失（

）（）数数（）食不下咽（）待会儿（）咽喉（）等待

（）哽咽

sāngsàngShùShǔShùyànyānyèdāidài

在下列词语中，你认为哪些字简洁写错，哪些词义较难理解：崇高真挚仰慕奔丧bēnsāng弃养食不下咽寝担忧席终天之恨泪流不止频来入梦朦胧薄bó暗懊丧忍耐可见一斑心潮腾涌怅望灰天思潮起伏请依据意思填词语。1.（感情）真恳切切。2.婉辞，指父母死亡。3.无法平稳入睡。4.终身的遗恨。5.昏暗。6.灰心悲观。真挚弃养寝担忧席终天之恨薄暗懊丧请依据意思填词语。7.屡次到梦中来。8.接二连三的思想活动。9.心情跳动、涌动。10.比方见到事物的一少部分就能推知事物的整体。11.惆怅地望着暗淡的天空。频来入梦思潮起伏心潮腾涌可见一斑怅望灰天频：屡次，连续几次。斑：杂色的花纹或斑点。默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的？用双横线划出来。想想课文主要说了什么？是按什么依次来写的？我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。这句话是全文的（）句，在文中起（）的作用。中心总起全文课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲，一位是（），一位是（），同样（）和同样（），充分表达了作者对亲生母亲（），对祖国母亲（）亲生母亲祖国母亲崇高的敬意真挚的仰慕永久的懊悔不变的爱意默读课文，概括本课的主要内容。

作者在开头接受（）的写法，指出（）在自己生命中同等重要的地位。接着，作者描述了自己虽然和母亲的相处时间不多，但母子感情（），并且由于（），加深了自己对母亲的（），并为此不断（）。然后，作者借助（），描述了在漫长的留学生涯中，对（），最终，作者（），说明为什么会对两位母亲有不变的情怀。开宗明义生母和祖国母亲丝毫未减

母亲的离世愧疚怀念母亲日记散文摘抄的语段母亲和祖国的怀念呼应文章开头作者开宗明义，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调。作者描述了自己与亲生母亲的关系：倾吐心声，表达了自己失去母亲的巨大苦痛。作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬意、同样的仰慕表达得淋漓尽致。作者呼应文章开头，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，那就是崇敬、仰慕、怀念，使文章结构浑然一体。第一段其次段第三段第四段（1自然段）(2自然段）（3—12自然段）（13自然段）

再读课文，找出写怀念生母和祖国母亲的句子，反复读，想想从中你体会到什么？怀念生母的句子用波浪线标出。怀念祖国母亲的句子用直线标出。

怀念生母的句子·我痛哭了几天，食不下咽，寝担忧席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从今我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。·后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。·看到她的神情，我想起自己长眠于家乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。·一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿也没有。·夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。·天哪！连一个清清晰楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。·对这两位母亲的怀念，始终伴随我度过了在欧洲的十一年。怀念祖国母亲的句子·我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。·我想到家乡，家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。·我现在还真是想家，想故国，想故国里的挚友。我有时简直想得不能忍耐。·风里夹着雨，天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。·一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。·到国外以后，在我的怀念中增加了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异样猛烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，始终伴随着我度过了在欧洲的十一年。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。6怀念母亲

季羡林国学大师学界泰斗

字词正音

zhì真挚qǐn寝担忧席pín频来入梦ménglóng朦胧qī凄凉

bān可见一斑piān篇目

崇高真挚仰慕奔丧bēnsāng弃养食不下咽寝担忧席终天之恨泪流不止频来入梦朦胧薄bó暗懊丧忍耐可见一斑心潮腾涌怅望灰天思潮起伏请依据意思填词语。1.（感情）真恳切切。2.婉辞，指父母死亡。3.无法平稳入睡。4.终身的遗恨。5.昏暗。6.灰心悲观。真挚弃养寝担忧席终天之恨薄暗懊丧请依据意思填词语。7.屡次到梦中来。8.接二连三的思想活动。9.心情跳动、涌动。10.比方见到事物的一少部分就能推知事物的整体。11.惆怅地望着暗淡的天空。频来入梦思潮起伏心潮腾涌可见一斑怅望灰天频：屡次，连续几次。斑：杂色的花纹或斑点。朗读课文，思索问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲？２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。”两位母亲祖国母亲生身母亲对“生身母亲”

的感情朗读课文第2自然的，思索问题从哪些描写中可以看出季羡林先生对生身母亲的怀念？

我痛哭了几天，食不下咽，寝担忧席。１、我痛哭了几天，食不下咽，寝担忧席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从今我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。这里写出了“我”失去母亲之后的难过、苦痛和懊悔，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。从今，我就成了没有母亲的孤儿，没有了（），没有了（），也没有了（）。我觉得（），我觉得（）。我成了一个灵魂不全的人了。母亲的关切母亲的呵护母亲的抚慰苦痛哀痛“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必定对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？慈祥的关爱的和顺的

“但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦高校毕业，自己找到工作，立刻迎养母亲；然而……”“当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我懊悔，我真懊悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么华蜜，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”

——《赋得永久的悔》

我懊悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么华蜜，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……这就是我永久的悔。——节选《永久的悔》

妈妈宠爱吃鱼头

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极细致地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈宠爱吃鱼头。”我想，鱼头确定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。那年，外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑[guī]鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦?妈妈最宠爱吃鱼头。”

外婆眯缝着眼，渐渐地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢(yá)啦，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，兴趣盎然地嗍(suō)着，时常吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么，妈妈的妈妈也宠爱吃鱼头?”

29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我们常常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最终剩下的，总是几只无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金。转瞬女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说：“乖孩子，妈妈宠爱吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不行，妻子无奈，好不简洁从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃。从今再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她妈妈碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”

打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便宠爱吃鱼头了。这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我确定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我确定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐性地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。有一次我回家听对面的宁大婶子告知我说：“你娘常常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!这里写出了“我”失去母亲之后的难过、苦痛和懊悔，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”？1、作者六岁就离开了母亲，而且平常也很少回家，母亲去世后，作者感到没有很好地帮助母亲分担生活压力，感到很内疚。2、母亲清苦一生，操劳一生，如今儿子长大成人之后，却没能享受到儿子的一点回报，这是终生都难以补救的。体会对“祖国母亲”

的感情1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”意思是祖国母亲常常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很奇异地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。母亲给了我多少的爱，给了我多少的温煦，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那──（祖国母亲）1．动情地读一读季老的几段日记。2．说说祖国母亲频来入梦的缘由。3．读读最让你感动的一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方。1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只缄默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到家乡，家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到家乡，家乡的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。因为季老________，所以觉得有点凄凉

。

既然这思念是“凄凉”的,季为什么又说这凄凉是“甜蜜”的呢？

他想到___________，仿佛觉得________，所以觉得这凄凉是甜蜜的。身在异乡自己的祖国母亲祖国母亲就在身边②然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，孤独冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝劝慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样坚实地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得特殊充分。好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今日回家，从学校回来，她兴奋得不得了……但她的儿子始终没有回来，她有点懊丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于家乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!11月18日

1.儿子仿佛看到了母亲___________的身影。2.儿子仿佛看到了母亲那一双_________的眼睛。孤寂孤独望眼欲穿想起自己长眠于家乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！（1）古今中外的母亲都是怎么样的？（2）作者为什么要写房东太太的事情？（关爱孩子、思念孩子）一样的（），一样的（）！宏大无私古今中外的母亲都是一样！作者从房东太太盼儿子归来的语言和神态中，体会到母亲对儿子的那份牵挂，那份真爱，由衷发出的慨叹。作者的母亲也曾这样盼他归来。你能想象母子的期盼的心情吗？走进母子心灵，自由分两组写以下情景画面：一组：写一写季老先生的母亲焦急等待儿子回家的画面。一组：写一写季老此时心中的想法。分组练习，动手写写

2.夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

当学习上遇到困难时，他梦见了母亲在身边轻轻地告知他：儿啊，；当完成了一本译著时，他梦见了母亲；当有人挽留他在国外任教和工作时，他又梦见了；他还梦见了……3.我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。①“怅望灰天”的意思________________。②在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？是清晰的，还是模糊的？③在泪光里，作者模糊地看到了______________________________

惆怅地望着暗淡的天空母亲慈祥的面影，她那饱经风霜的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱（开头）我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。（结尾）对这两位母亲的怀念，始终伴随着我度过了在欧洲的十一年。一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此宏大，地位是如此重要。因为____________。我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。对这两位母亲的怀念，始终伴随着我度过了在欧洲的十一年。这是一种什么写法？这样写有什么好处？2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是恒久不变的，从而前呼后应1、这篇课文结构分明，层次清晰，开宗明义学习写作方法，灵敏应用

这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，也就是“引用说明法”，你觉得这种写法的好处在哪里？引用说明法是指写作时引用一些相关资料，如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的写作方法。本文作者为了真实地说明自己在留学期间怀念母亲、思念祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和散文中的几段语言，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的仰慕表达得酣畅淋漓。出示资料1：到了中秋节──农夫嘴里叫“八月十五”──母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是奇异的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有留意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她或许是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到