小学美术老师的工作计划

小学美术老师的工作计划根据上级有关的指示精神及我校的实际情况，深入细致搞好各项工作，进一步提高我校的美术教育教学质量。这里给大家互动一些关于小学美术老师的工作计划，便利大家自学。小学美术老师的工作计划篇1一、指导思想1.进一步贯彻落实和自学美术崭新课程标准，更新教学观念和理念，并运用代莱理论去指导自己的日常教学工作，深入细致底上每一节课，上等每一节课。2.认真贯彻学校工作重点，加强美术兴趣小组，健全美术教室，为学生提供更多较好的自学环境。通过美术兴趣小组的活动，并使学生的美术特长获得更好的发展，进一步介绍美术的基本知识，培育学生的观测能力和技术创新思维能力，提升学生的审美观。二、学生现状分析四至六年级8个班级__多名学生，各班学生从绘画的素质来看千差万别，存有先天因素，存有后天原因，导致他们对美术课兴趣的相同，所以，在课堂上的拒绝接受能力便有所差别。这须要教师冷静鼓励、调动其潜意识及思维的积极性，不懈努力并使纵向、横向所导致的差距延长，提升每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的及建议学生以个人或集体合作的方式参予各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，自学美术观赏和旁述的方法，多样视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的快感，赢得对美术自学的长久兴趣;介绍基本美术语言和表达方式和方法，抒发自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术自学过程中，唤起创造精神，发展美术课堂教学能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，健全人格。四、教学措施1.应当将自学内容与生活经验紧密联系出来，特别强调科学知识和技能在协助学生美术生活方面的促进作用，并使学生在实际生活中领悟美术的独有价值。2.多种形式，非政府学生重新认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广为的文化情境中，重新认识美术的特征、美术整体表现的多样性以及美术对社会生活的独有的贡献。同时，培育学生对祖国杰出文化的爱好，对世界多元文化教育的包容和认同。3.使用多种办法，并使学生思维的流畅性、灵活性和独特性以求发展，限度地研发学生的缔造创造力，并注重课堂教学能力的培育，并使学生具备将技术创新意识转变为具体内容成果的能力。通过综合自学和探究自学，鼓励学生在具体内容情境中探究与辨认出，找出相同科学知识之间的关联，培育学生的技术创新意识与解决问题的能力。4.教师的评价必须彰显多维性和多级性，适应环境相同个性和能力的学生的美术自学状况。总之无论是中年级还是高年级，在课堂教学中都必须大力提倡学生主动参予，认输给学生，充分调动学生的积极性，使学生自觉地回去思维、批评，能学会辨认出问题、解决问题，充分发挥学生民主自由思维的空间。并使教师真正的沦为学生发展的助手，参谋长与引导者，与学生共同参予教学过程，共同研究、积极探索、化解疑难。五、强化自身建设做为一名教师还须要不断的自学，强化自己自身建设，积极参与学校非政府的官方研讨课和桥东教研室非政府的连片教研活动，深入细致听讲、评课，虚心向每位教师自学，专研教学方法，博采众长，提升教学水平。小学美术老师的工作计划篇2代莱学期又已经开始了，为更好的顺利完成本学期的教学目标、教学任务，现制订出来本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻落实和自学美术崭新课程标准，更新教学观念和理念，并运用代莱理论去指导自己的日常教学工作，并使美术教学工作存有一个代莱突破。二、教学目标：本学期我稳步出任全校的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对高、高年级学生的心理特点和自学情况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合全线贯通在一起，以多种有意思的、迎合学生的教学手段去宽广学生的美术视野，并使学生掌控绘画技法，稳步拒绝接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工稳步深入细致自学。提升学生对美术的兴趣和嗜好，不断扩大美术的知识面，更好地提升学生的审美能力和动手能力。并在教学当中著重培育学生的观测、记忆、思维、想象和动手能力的提升。使学生能瓦解书本教材，自己单一制的、大胆的回去顺利完成自学任务。三、具体内容工作：1、继续加强美术崭新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练习、多打听自身的严重不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，强化自己的业务能力，并使自己由重新认识新课程至来到新课程。2、课堂教学活动。强化课堂教学新理念、新模式及崭新教法的研究。在美术课堂教学中要积极开展把“美术做为一种文化自学，做为一种文化发扬的教学研究。”同时充分发挥自己的创造精神，结合实际情况研发教材内容、运用新理念、尝试崭新教法，不断提升自己的教学水平。在课堂上将探讨交流、分工合作、资料调查、情境演示和角色扮演、观赏等教学活动有机的融合在一起，以调动学生积极性居多，并使学生开阔眼界、拓展自学的兴趣和技能。3、非政府学生多出作品，出席各级各类的赛事。四、教学必须特别注意的问题：1、特别注意课堂秩序，避免不幸出现。因为美术课在操作过程中比较活跃就是正常的。但无法因此影响教学秩序，影响其他班级听课。2、Blancheville颜料比较容易把握住，必须特别注意课室卫生，用品的冲洗。总之，美术教学活动在遵从基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、经验、科学知识的发展为目的，以培育学生较好的美术素养以及坚实的美术基础知识，学会直观的美术技能和美术缔造意识为教学的目标，提升美术教学工作的质量。小学美术老师的工作计划篇3一、学生现状分析：四年级大部分的学生讨厌美术，学生思维开朗，想象多样，拒绝接受能力弱，具备一定的美术科学知识和技能，动手能力较强，听课气氛开朗，拒绝接受能力特强。同学们普遍提高了对美的体会能力，构成了身心健康的审美情趣，大部分学生对美术自学有著浓郁的兴趣，但对美术的体会及美的认知尚且不是很系统。从生活中辨认出美，在生活中运用美的还须要进一步鼓励。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不沦为教学关键的点，而更关键的鼓励学生如何自学。因此在代莱课改理念的指导下，学生能学会从生活中辨认出美整体表现美运用美的能力，学生能运用各种材料积极主动出席活动都还须要进一步地鼓励。培育学生的自学兴趣，消除畏难情绪，达至基本掌控其技法，提升审美能力及综合素质的目的。二、学情分析：存有问题：1、由于人数较多，听课部分学生纪律比较细致，注意力难集中，没努力做到静、魏、慢。2、部分学生作业习惯极差，男生比较突出，绘画水平差距太小。3、课前教学中双边教学积极开展通常，部分学生上美术课没激情。三、本册教材科学知识系统和结构：本册教材共分4个单元，由造型。整体表现;设计。应用领域;观赏。旁述;综合。积极探索等四个领域共同组成。本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，著重培育学生的技术创新精神和课堂教学能力;加强学生自学美术的兴趣;在承继中华民族古老历史和美术文化传统的基础上，体现社会的进步与发展以及多元文化，注重时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言分散分割单元，淡化相同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终横跨审美性和情意性的教学要求，兼具学生个性的发展和科学知识技能的习德两方面的市场需求。课业设置合乎学生年龄实际，并减少了一定的难度。四、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的：通过美术课堂教学，鼓励学生通过各种方式的自学过程，将教科书的科学知识与技法转变为学生的科学知识和技能，提升其解决问题的能力和审美能力，并在自学过程中多样经验，学会自学，提高情感、态度、价值观，推动人格的全面发展。2、教学重点：本册教材融汇了观赏、绘画科学知识、工艺制作、版画印制、综合积极探索及绘画理论等方面的科学知识，通过各个领域的积极探索自学活动，培育学生的热爱生活、爱好艺术的情感。每部分内容都具备各自的重点，在学生综合能力的培育上，都占据举足轻重的地位。3、教学难点：培育学生对艺术的体悟能力，大胆整体表现、民主自由技术创新的能力以及独立自主自学的能力。五、本学期提升教学质量的措施与方法：1、遵从学生的生理和心理的特点，使用鼓舞、鼓励等教学方法率领学生探究美术学科的奥秘，可以利用现代教学媒体，唤起学生的兴趣，培育学生缔造能力，优化课堂教学。2、在教学中充分发挥学生的主体地位，鼓励学生独立自主自学、合作自学、培育学生勤奋好学动手动脑的习惯，积极参与课堂教学活动。3、充分利用美术课独有的审美教育手段，对学生展开思想品德教育，培育学生高尚的情操及身心健康的审美情趣。4、改良作业小结的方法，使用多元评价、激励性评价等方式对学生展开综合素质的评价，将美术评价正规化。5、著重学生自学方法的'研究，鼓励学生以体会、观测、体验、整体表现以及搜集资料等自学方法，展开独立自主自学与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、视频、范画、参观、出访、故事、游戏、音乐等方式鼓励学生进一步增强对形象的体会能力与想象能力，唤起学生自学美术的兴趣。小学美术老师的工作计划篇4一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质来看千差万别，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域不一样而不一样，导致他们对美术课兴趣的不能一样，因此，在课堂上的认知潜质便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，杰出的能做为极差的老师。年级差别产生的差距也非常大，例如年岁、个性等方面都必须因其特点加以控制、掌控，回去冷静鼓励、调动其潜意识及思维的用心性，发愤并使纵向、横向所导致的差距延长，提升每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：(一)低年级段1、能对色彩存有进一步的重新认识，并能够运用彩笔画出来富于儿童特点的作品。2、自学并领悟直观的手工制作，培育其动手制作的兴趣。3、能从杰出的儿童作品中稀释一些营养以补足自我，使学生自我主动介绍作品的题材及资料的精心安排，锻炼身体其观赏潜质及水平。4、能尝试运用不一样的绘画工具展开绘画创作，从中体会不一样的美。5、使学生能尝试展开比较钟爱的主题创作画。锻炼身体学生的想象潜质及创作潜质，给学生一个民主自由想象的空间。(二)中高年级段1、使学生自行观赏中外名作，提升学生的观赏潜质，审美水平，领悟杰出绘画技巧及绘画形式。2、借由各种形式的绘画，锻炼身体学生的绘画、技能、整体表现潜质、掌控多种形式的绘画技巧。3、掌控国画基础用笔并能够描写直观的小品画，使学生更加介绍中国传统绘画，进一步增强其民族自豪感。4、对美术字存有务必的重新认识，对其促进作用存有务必的介绍，能单一制设计出来适宜务必主题的板报，锻炼身体学生的自主性及创造性、参予意识。5、缔造出来更多的机会使学生轻易碰触生活，改建生活，使美术真正的与实际生活联系出来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都必须大力提倡学生主动参予，认输给学生，充分调动学生的用心性，使学生自觉地回去思维、批评，能自学并领悟辨认出问题、解决问题，充分发挥学生民主自由思维的空间。教师真正的沦为学生发展的助手，参谋长与引导者，与学生共同参予教学过程，共同研究、积极探索、化解疑难。三、教学措施：1、区别年级差别，把握住学生的审美特点展开鼓励，因材施教，循序渐进，著重点、面相融合，以点带面，共同进步。2、不断创设代莱教学情境，营造适宜学生蜕变的课堂氛围，唤起他们用画笔去描绘出发自内心的感叹，转化成他们的思想，充份抒发学生对美的向往与崇尚。3、每堂课前根据新课改的建议设计不好教学环节，恰当认定教学重点难点，重点注重教材中的美感因素，教法有效率，层次准确，得宜，融合各年级的学生特点予以把握住课堂，使课堂真正沦为学生民主自由蜕变的天地。4、在新课改形式下，教师必须转变观念，发愤领悟新课改有关理念，领会课改精神，高度关注每一位学生，使学生借由美术课的领悟以求身心健康的发展，同时同时实现教师与新课程的共同蜕变。5、著重美术课程与生活经验紧密联系，并使学生在用心的情感体验中提升想象力、创造力，提升审美意识、潜质，进一步增强学生对大自然和人类社会的钟爱及职责美感，发展学生缔造轻松生活的愿与潜质。6、特别注意美术与其他学科的扩散，融合语文教学，使学生为课文插画，为日记作文新闻标题;融合自然、社会、劳动等课程展开描写、手工制作，布置美术园地。小学美术老师的工作计划篇5一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年美术自学，对美术存有了一定的重新认识，晓得美术远不止就是画画，还包括制作、观赏。学生对美术存有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄大耐性极差，因此看待作业的态度比较认真。二、教学内容分析：(一)全册教材沃苏什卡：第二册美术教材共计20课，分后造型与整体表现、设计与应用领域、观赏与旁述、综合与积极探索等课型，其中综合与积极探索课比重很大，主要去培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的积极探索(二)教学总目标：(1)心智目标：通过随心所欲的教学游戏，使学生重新认识和介绍形形色色的作画方法;重新认识和介绍绘画基础知识。(2)智力能力目标：培育学生造型技能;培育学生的创造性思维;培育学生对美好事物的认知能力。(3)思想品德目标：培育学生身心健康的审美情趣，用美学的'眼光回去观测事物;进一步培育学生对美术的兴趣。(三)教材中重点、难点(详细分析)：本册的重点是推动学生自学主体性的充分发挥和个性的