学校体育教研组工作计划

学校体育教研组工作计划深入细致搞好课题辅导研究工作，各任课教师认真总结教学经验，积极主动编写教学教案，参予教案教学评选活动。这里给大家互动一些关于学校体育教研组工作计划，便利大家自学。学校体育教研组工作计划篇1一、狠抓教学工作，深化体育课堂。应付21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，践行了“身心健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与身心健康》课程中特别强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提升全体学生的总体素质。建议借由丰富多彩的体育手段，培育学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足用户学生身、心人与自然发展的同时，认同学生个性，培育学生的心理健康与社会适应环境潜力。为了抵达以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们同意在体育教研组实行以下的措施：1、狠抓课堂常规，创建健全的体育课堂机制体育课堂常规，就是为了确保体育教学工作的正常展开，对师生明确提出的一系列基本建议，就是学校体育教学管理的一项关键工作。实行课堂常规，不仅仅有利于创建正常的教学秩序，严格课的非政府，对强化学生的思想品德教育，培育杰出的精神礼貌品质都存有十分关键的促进作用。因此，讲课老师在展开讲课时必须充份介绍以下几点：(1)学生课前的常规;比如：学生的到场人数，告假原因，实习生的精心安排等。教师应根据相同状况，分别展开得当精心安排。(2)学生服装的准备工作;体育课就是一种身体参予的练课程，合理的衣着建议就是学生安全自学的确保。因此，必须严苛指导学生展开恰当的服装仪表建议。(3)学生课中的常规;(4)课后常规;教师课后必须展开总结和思考，对不合理的教学目标展开及时的修正与更正。2、防治不幸，创建安全欢乐的体育课堂《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严苛确保学生的人身安全，并必须鼓励学生践行自我安全保护意识。为了增加体育课堂中的安全隐患，本学期建议体育教师首先必须稳固践行“安全第一”的思想，其次，必须存有计划、存有目的地对学生展开安全教育，灌输安全思想，使学生懂身心健康与安全的关系。使学生知悉体育课中违规、违纪等就是事故的预兆，就应当尽量回去防止。第三，必须规范体育课的教学，严苛按大纲的建议，操作方式规范、目的明晰，切勿使用“放牛式”的课堂教学方式。同时融合学校的各方力量，尽可能防止伤害事故的出现，保证少年儿童健康成长。二、提升教师素质，优化教学质量。教学质量就是教育竞争力的核心整体表现，而全面提高教师的素质和潜力，就是提升教学质量的确保。提升教学质量其实就是建议教师既要存有师德学识，又必须存有高超的专业水平，还要跑教学与教研一体化的道路，以教学研究推动教学潜力的提升。总得来说，就是建议教师必须具备课堂基本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的研究潜力等等。本学期体育教研组准备工作从以下几个方面著手：1、练习不好专项，提升课堂操作方式潜力体育课不仅仅建议体育教师必须存有基本的语言叙述潜力，更建议体育教师必须存有恰当的技能示范点潜力。在恰当示范点的基础上用科学精确、简约易懂的语言展开课堂教学，就是每个体育教师该有的基本技能。2、规范复习，推动课堂设计潜力体育与身心健康课程的教学目标就是多元的，存有运动参予、运动技能、身心健康、社会适应环境等方面的教学目标。为了并使教学目标吻合崭新课程标准的建议，贴近学生的实际，我们建议体育组的教师在设计教学资料时务必目标明晰、重点注重、难度恰当，并统一了教案编写的建议。并使教师在统一复习形式的基础上，创设问题情境、开拓思维过程、技术创新教学方法，科学合理的掌控教学技能，提升课堂预设潜力。3、博采众长，发展教学研究潜力一流的教育理念和现代教育思想、坚实的学科专业科学知识、多样的教育科学理论知识，都就是推动教育科研潜力和科研意识的确保。本学期我们组的成员不仅仅必须沿袭上学期的较好传统，搞好教师记录手册的工作，亦必须掌控更多的教育教学理念，融合课堂教学实际，顺利完成市级课题的资料搜集工作。并能用心参予学校、市里的教育教学论文的编写，不懈努力将课堂教学过程予以理论整理，为自己以后的教学工作累积宝贵的经验。三、上开不好“第二课堂”，办成体育社团，创设校园体育氛围。体育社团就是体育课教学以外，存有目的、存有非政府地发展学生体育潜力，培育学生个性，并使学生培养终身爱好体育的态度的课外体育活动。借由体育社团的活动，能培育和发展学生的独立性，使学生多方面的体育就可以获得生动活泼、富于个性的充分发挥，满足用户学生个人爱好，形成自觉体育锻炼的习惯，推动终身体育意识的培育。这不仅仅有助于形成一种完备的教育方式，有助于人才的培育，更有助于学校体育教育的整体发展。本学期我们可以稳步做好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的成立和训练工作，借由丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提升学生的用心参予意识，培育学生的体育运动兴趣，推动学生各项运动技能的掌控，抵达“身心健康第一”的总体目标。学校体育教研组工作计划篇2一、指导思想：充分发挥学校体育的功能，全面锻炼身体学生身体，加深身心健康，增强体质，推动学生身心健康、人与自然发展。并使学生介绍体育与身心健康的基本知识，掌控直观的出席体育锻炼、娱乐的技能和方法。培育体育的爱好，逐渐构成自觉参加锻炼的良好习惯。融合教学内容，对学生展开爱国主义、集体主义教育。发展个性，推动学生综合素质的提升，奠定以教学为中心，以提升学生的身心健康水平为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实行素质教育中的地位和促进作用，推动学生的全面发展。二、目标与措施、理论：(一)加强自学，提升思想认识1、深入开展以技术创新精神和课堂教学能力培育为重点的课堂教学课堂教学活动，利用多种形式非政府教师自学现代教学理论，进一步转变观念。2、积极开展《体育与身心健康课程标准》的自学与研究，积极主动出席市、区非政府的各级培训，以提升教师采用教材，操控教材的能力。3、自学代莱课程改革纲要，紧紧围绕课改健全和深化学科教学常规。非政府教师出席课程改革自学，推动教师转型教学观念，推动教师整体素质和教学质量的提升。(二)加强团结建设，提升整体绩效1、强化科组建设，弘扬体育组团结互助、积极进取的较好风气，把教育教学工作再上一个台阶。充分调动每位教师的积极性，发掘每位教师的创造力，优化科组人力资源，团结一致协作，优势互补。2、强化青年教师的培育，为他们创造条件，提供更多更多的展现舞台，通过优质课评选，论文评选，教学基本功比赛，教学能手比赛等活动，快速青年教师的蜕变。3、完善体育组档案资料，特别注意学科教学素材的累积，充分利用一流的教学设施，不懈努力掌控现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。4、秉持以教研为导向，秉持教育理论与教学课堂教学结合，积极主动出席市、区各级论文评选，构成一个较好的自学研究氛围，提升每位教师的科研能力，提升教研组的整体科研水平。(三)加强课堂教学，全面提高学生身心健康水平。1、积极开展以“独立自主自学”过程性的研究，大胆展开教学改革与实验，再积极探索构筑以学生独立自主活动为基础的教学模式与“先学后教”，“独立自主学练”教学实验的基础上，不断的深入细致教学实验研究活动，以课改促发展国民教育，充分发挥学生的主体地位，推动学生的主动发展，弘扬学生的主体性，全面提高学生的身心健康水平。2、融合课改，科组逐项的积极开展各类教材、教法与学法的自学和提高。3、强化体育课常规管理，加强安全意识，杜绝伤害事故的出现。(四)发挥优势，构成学校体育特色1、狠抓全校性队形队列广播操，努力提高队形队列广播操动作质量。学校广播操就是充分反映学校整体面貌的形象“工程”，就是学校整体大力推进素质教育的一个窗口，狠抓广播操也就是学校管理工作的一项关键内容。狠抓广播操更能够推动学校的全民健身活动的积极开展，提升全校师生对队形队列广播操的重新认识。建议广播操动作深入细致，精确妥当。2、党建体育特色学校，有序积极开展体育新课程。学生课余训练和竞赛就是学校体育工作的关键组成部分，对活跃学生课余文化生活，推动学校体育工作积极开展、充分发挥学生特长，具备关键的意义。努力提高课外体育活动的质量，非政府丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活跃学生的校园文化生活。搞好低年级太极拳的自学和高年级太极拳的备考、稳固提升工作。3、非政府丰富多彩的各项体育活动，活跃学生的课余文化生活，举行校综合体嘏活动，充分发挥学校体育场地的功能，不断完善非政府措施，不懈努力并使学校体育工作步入有序、规范、良性循环状态。学校体育教研组工作计划篇3一、指导思想以《崭新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提升教学效率，全面提高学生素质，并使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“身心健康第一”为宗旨，把学校体育工作做为实行素质教育的突破口，以科学的管理推动学校体育工作全面身心健康发展，创建健全科学的管理体系，深化教学改革，全面大力推进素质教育。贯彻落实《小学生体制身心健康标准》。党建学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作目标：1、稳步深化教育科研，加强学科研讨，提升教学质量。2、狠抓落实传统项目，强化业余训练，提升运动质量。三、工作重点及主要措施1、抓好课堂常规，提升课堂质量本学期体育组将抓好体育常规，提升堂课质量，根据大纲，新教材，积极主动非政府不好体育教师对新教材的认知和运用能力，并使体育教师领会崭新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制订不好教学计划，底上室内和室外课教案。强化理论自学，提升师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，努力做到为人师表，严格遵守学校作息制度，不耽误，不旷工。听课统一运动服装，看待学生冷静精细。创建不好体育科研小组，存有计划，有步骤地实行教科研，多统计数据，以论文的形式去汇总。听课多练习，多谈，以达至提升学生身体素质的目的。2、规范实行《学生体质身心健康标准》严格执行课程计划，按单上肢、上不好体育课，认真落实“两壮一舞活动”，课余时间使学生真正动起来，保证学生每天存有一小时的活动总量。本学期，必须加强学生室内广播操的训练，举办广播操和眼保健操比赛深入细致实行《学生体质身心健康标准》，保证成绩合格率圣卡洛斯规定指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于积极开展教研活动的建议，本学期的体育教学的重点就是提升课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的狠抓运动队的训练，在尚无的训练经验上不断的总结提升和健全。在总结过程中著重训练的实用性和科学性。正常积极开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，二要提升课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，特别注意工作经验的累积和总结，编写教学论文，推动体育教学水平和业余训练水平的提升。上。组内教师必须积极开展不好听讲、评课活动，分管体育的校行政必须强化随堂听讲并及时意见反馈意见，以推动体育教学水平不断提升。4、狠抓学校运动队的训练我校就是长跑传统项目学校，建立健全健全的校级运动队框架，就是长远的事。按照体育竞赛计划表，深入细致狠抓的训练。制订不好周密而详尽的计划。每天确保训练一个小时。并规范运动队训练制度，建议各班主任和学校领导的积极主动协调和积极支持。为我校能够沦为体育特色学校而积极主动不懈努力。强化田径队训练，谋求在小学生田径比赛中赢得好成绩。5、搞好器材管理存有标准，存有计划地布局器材、设备等，全面落实场地、器材、设备的管理制度，努力做到器材有借有还的制度，保证其的使用率和安全性。学校体育教研组工作计划篇4一、指导思想：以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质身心健康标准》为工作目标，认真贯彻自学崭新课程标准。践行身心健康第一的指导思想，以高标准，高质量做好学校体育工作。二、工作目标：1、强化体育课堂教学的常规管理。促进体育教学改革与教学研究，提升体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。推动学生积极主动出席体育锻炼，掌控基本运动技能，培养较好的体育锻炼习惯。2、根据国家体制身心健康的标准，在课堂深入细致非政府学生锻炼身体三、强化教育研究活动：1、秉持贯彻落实教学常规，狠抓课前准备工作和课后教学活动中的常规落实工作。把深入细致复习和深入细致听课做为常规的关键，不断改进日常教学工作，提升日常课教学质量。2、加强课堂教学改革的力度，全面落实学生主体地位。在教育教学中，我们将重点放到唤起学生的兴趣，培养秉持体育锻炼的习惯，构成坚强不屈不挠和坚忍不拔的意志品质，推动学生在身体、心理和社会适应能力等方面身心健康、人与自然地发展3、体育教师必须根据大纲建议改良教学方法，提升教学质量，努力提高学生的身心健康水平和运动技术技能，保证《崭新课程标准》的成功实行，同时也必须防治体育课和课外体育活动时不幸伤害事故的出现。四、强化教科研研究活动：1、教学研究小组就是全面落实教学常规、实行素质教学、深化教学改革、提升学校教学质量的基层单位。充分认识建设不好教研组意义的重要性。深入细致强化教学研究和教学科研工作，加强教研组日常思想和教学工作的管理。2、强化体育教师队伍建设，践行较好风气，缔造较好的工作环境。提倡以诚相待的优良风气，互相认同，互相学习，学人之短，补己之短，团结协调，业务高超，注重科研的杰出群体。3、强化教师的思想教育和业务指导，充分发挥群体优势，协助教师提升教学水平和教科研水平，积极开展经常性的教学调研和教研活动。五、教研组工作具体安排：1、制订教研组工作计划，各项制度、并非政府自学。2、狠抓体育活动质量。3、继续抓好学校广播操质量。4、积极开展广播体操竞赛。5、深入细致上不好校内示范课、研究课，稳步积极开展听到、评课活动。6、搞好体育课各项成绩的测试。7、搞好本学期体育工作小结。学校体育教研组工作计划篇5一、指导思想：体育教研组将进一步践行"身心健康第一"指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三小主题与四个关键字，(即为师德提高年、师能建设年、质量科研年。弛、谨、情和我。)认真完成学校精心安排的各项工作，促进学校体育工作有效率高质的深入开展。二、工作任务：(一)强化教育教学的自学与研究，弘扬师能建设年与质量科研年。1、常态板块。计划制定，制定不好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序展开搞好准备工作。复习，积极开展分工合作复习，专人展开电子教案的上载，构筑学校体育教案的资源库。学校非政府人员定时或不定时地对复习情况积极开展检查督导展出活动。课堂观测，每位教师在本学期内听讲超过15节以上。听讲形式存有互相签订合同式听讲、学校随堂听讲和学校非政府的听讲结合。听讲须要存有评测，8节以上A,5-8部为B,1-4部为C,听讲多于12节不罚球。2、特色板块。主题构筑，定期上开展开教科研活动，为老师提供更多自学交流的平台。积极开展对同一个教学内容在相同水平段中教法建议手段的研讨，不断自学新理念、崭新教法，教师相互听议评课，共同自学研讨。求真在课堂，鼓励教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构筑研