语文个人六年级工作计划

语文个人六年级工作计划使用激励机制，对差生的每一点进步都给与确实，并引导其稳步坚忍，在优生中践行榜样给机会整体表现，调动他们的自学积极性和成功感。这里给大家互动一些关于语文个人六年级工作计划，便利大家自学。语文个人六年级工作计划篇1一、自身发展。在工作中，通过多种渠道提升自身专业素质和教育教学能力。积极主动出席学校非政府的各项教育活动，积极主动出席政治业务等自学，按建议记录自学笔记;利用课余时间主动自学自学代莱教育教学理论材料，书籍，深入细致记录自学笔记;教学中虚心向他人求教，自学，吸取他人的教学精华为我所用，借此推动提高自我，以便更好地顺利完成教育教学工作。二、班级管理工作。1、卫生打扫依靠大家。指导学生深入细致搞值日，不取卫生死角。2、创建存有凝聚力、存有带头作用的班委会，充分发挥小助手的促进作用，帮助班主任班级管理。3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清爽、存有竞争意识，充满著快乐的班级环境。三、教育教学。1、底上课是上不好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、减、删帖、改为、阳入的原则。展开二次复习，力争并使教学设计极具合理性和时效性，同时实现预设详尽，分解成精彩。2、听课就是学校教育教学工作的核心环节。课堂上以生动、幽默，富于感染力的语言调动学生的积极性，精确把握住教材，操控课堂，营造

爱学、乐学的课堂气氛。著重分层教学，高度关注学生的个体差异，炮拳相同层次问题，使顺利来来往往每一个学生。3、持之以恒，规范学生的自学习惯，即为课前预习，课上批评，课后开拓、提升的习惯。4、课后及时深入细致书写教学思考，以便在教学过程中能弘扬亮点，填补严重不足。5、作业评阅及时深入细致。对学生的辅导必须时时处处。早自习就是一天中的时光，必须充分利用，努力做到存有布置，存有检查。辅导更必须高度关注后进生，重点辅导对象为：潘振东、范新沂。语文个人六年级工作计划篇2一、指导思想本册教材构筑了对外开放的、富于活力的教材体系，提倡独立自主、合作、探究的自学方式，立足于全面提高学生的语文素养，培育技术创新精神和课堂教学能力，推动学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻特别注意培育学生对语文讨厌的态度，为学生的终身自学、生活和工作打下较好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制订学期计划。二、学情分析六年级(2)班共计学生__名，其中男生__人，女生__人，男女比例轻微紊乱，男生多给班级管理工作增添一定的难度。学生源于本地和外来务工人员的子弟，素质不一，基础参差不齐。上学期语文期考平均分70.68分后，及格率82.76%，优秀率32.76%发生了两极分化的趋势。优生能够积极主动的自学，差生基础不坚实，发生了科学知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处于小学阶段的末期，遭遇升学，有的在积极进取，存有个别学生丧失了信心，尚待强化思想教育。三、本学期教学目标(一)识字与写字1.存有较强的单一制识字能力。可以写下80个字，总计可以写下2500个，可以认得3000个。2.硬笔书写楷书，行款整齐，存有一定的速度。3.会用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。(二)写作1.会用普通话恰当、流利、存有感情地朗读课文。2.韵头存有一定的速度，韵头通常读物每分钟不少于300字，培养边念边思索的习惯，并能够从中抓取信息。3.能够利用工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其抒发效果。4.在写作中不断累积语言，进一步增强语感。5.在写作中，进一步学会把握住课文主要内容(尤其就是归纳能力)，介绍文章的抒发顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和探讨中，勇于明确提出自己的观点，做出自己的推论。6.背诵杰出诗文，特别注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。诵读杰出诗文10篇(段)。7.拓展自己的写作面，课外阅读总量不少于25万字。8.自学下载，不断扩大知识面，根据须要收集信息。9.受优秀作品的病毒感染和鞭策，向往和崇尚幸福的理想。(三)习作1.懂文学创作就是为了自我抒发和与人交流。2.培养注意安全观测周围事物的习惯，有意识地多样自己的见闻，珍惜个人的独有体会，累积习作素材。3.能够写下直观的纪实作文和想象作文，内容具体内容，感情真实。征引得宜。4.能够根据抒发须要，采用常用的标点符号。5.能够修正自己的习作，并主动与他人互换修正，努力做到语句通顺，行款恰当，书写规范、干净。6.习作必须存有一定的速度。课内习作8次。(四)口语实际1.与人交流能够认同、认知对方。2.乐意参予探讨，勇于刊登自己的意见。3.抒发必须有条理，语气、语调适度。4.听到人骂人深入细致冷静，能够把握住要点，并能够详细交待。5.能够根据对象和场合，稍作准备，并作直观的讲话。6.特别注意语言美，反对不文明的语言。(五)综合性自学1.为化解与自学生活有关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道以获取资料，尝试写下直观的研报。2.策划直观的校园活动和社会活动，对所策划的主题展开探讨和分析。3.对自己身边的大家共同高度关注的问题，或电视、电影中的'故事和形象，非政府探讨、专题演说，自学分辨世间不为。4.初步介绍搜寻资料、运用资料的基本方法。四、教学重难点1.重点：学会把握住文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法;把握住重点句段，增进认知;主动累积语言，运用语言;习作感情真实，征引得宜。2.难点：自学用较慢的速度念课文，并能够把握住文章的大意。可以念诗歌，初步掌控写作方法，在综合性自学活动中，通过介绍自我、写作报刊、书籍及专访等途径，小结自己的小学生活和蜕变足迹，能写下直观学会活动总结。五、教学的措施1.精确把握住教学目标。首先必须从整体上把握住总目标和阶段目标;其次，必须明晰每一专题的自学目标;再次，必须特别注意阶段目标之间的贯通与过渡阶段。2.注重鼓励学生独立自主、合作、探究自学，培育学生的自学能力。3.鼓励学生自读自悟，鼓舞学生独立思考，大胆刊登看法，并综合运用尚无的科学知识和方法，将之运用至现在的自学中回去。4.鼓励利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学互换写作等方法，进一步增强写作量，不断扩大写作面，提升写作能力。5.这就是小学阶段的最后一个学期了，必须鼓励学生及时补漏伯粉，并使听说读写的能力获得进一步提高。6.狠抓辅导班补差工作，并使优秀生能够脱颖而出，后进生也存有相同程度的提升。7.搞好每个单元的测试工作，及时意见反馈，对症下药有的放矢，强化辅导班补差，不想一个学生高鸿鹏。平时精心设计各类练，严刻删公田搞，减低学生课业负担。8.教师团结一致协作，经常交流工作中的顺利与失利，群策群力，使每一个学生都能够沦为合格的毕业生。六、设计规划毕业考试氛围，使学生尽早进入状态1.通过主题班会、讲座，使学生介绍和重新认识毕业考试形势和动态，加强毕业考试在学生心目中的分量，唤起学生的参予热情和对科学知识的渴求。2.践行榜样和典型，鞭策学生奋发向上。3.通过有效率形式强化对滞后学生的思想、情感交流，自学方法的鼓励、行为习惯的制止与监督，大力协助他们提升自信心、自尊心。4.在学生中积极开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，进一步增强同学之间的友谊，相互促进，共同进步。5.高度关注每一位学生的动态，倾情帮助越过每一道困境，消除任何困难。6.在毕业考试的全过程中横跨信心教育。七、学困生的转变工作做为老师必须想要转变后进生，首先必须使学生寻回自信心，引导就是后进生寻回自信心的良药。在听课的时候，老师必须专门扔后进生可以的东西回答，不要在课堂上随便抨击他，必须经常在课听课下把握住后进生的闪光点展开表彰，哪怕就是点点进步。只要后进生寻回了自信心，他对自学就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生米汤。我指出这就是转变后进生的良药。如果指出后进生可以轻而易举同时实现转变，不必搞艰辛的工作，那倒是有点不正常。所以转变差生须要存有冷静。冷静，就是必须容许学生存有多次反反复复，就是必须倡导一而再，再而三地搞教育工作，循序渐进，由浅入深，由高向低发展，这就是历史以来有效率的教育原则。在教学的过程中，我用这种办法转变了一大批后进生，效果十分显著。本学期将继续抓好高平腹蛛的转变工作。语文个人六年级工作计划篇3一、学生情况分析：本班共计学生__人。大部分学生自学态度端正，思想上建议上入，作业深入细致、一丝不苟。课堂上大部分同学听课深入细致，但是也许受到年龄影响，兹积极主动讲话的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能够努力做到文从句顺、文章杰出的学生仅占到30%左右，存有几位学生在语文自学上困难很大，须要教师花大力气回去辅导和监督。二、教学目标建议：(一)全面、精确地全面落实语文教学目标。课程标准中明确提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念启程，从“科学知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度明确提出了语文教学目标，而且明确提出了总目标和阶段目标。这就是我们把握住教学目标的依据。课程标准中明确提出的目标，有的是一以贯之的，例如，情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段明确提出了，后面的学段必须贯彻始终;有的可以分出层次，例如，自学方法、自学能力等方面的目标，就是环环相扣、螺旋下降的，前面的自学为后面的自学作准备，后面的自学就是前面自学的深化和发展。六年级下册教材，既特别注意全面落实整体性目标，又特别注意全面落实阶段性目标。(二)在教材内容和呈现出方式上，彰显与初中教材的贯通。六年级下册就是在前面十一册教材的基础上撰写的。做为小学阶段的最后一册教材，本册教材的结构和思路对前面的教材存有一定的承继，彰显整套教材的一致性和连贯性，同时又存有发展变化，以期向初中教材平稳过渡，并使学生在小学毕业后能适应环境中学教材，延长入读中学后的不能适应期。(三)强化资源整合，并使教材沦为互相联系的整体本册教材稳步按专题非政府教材内容，进一步强化资源整合。每一个专题从单元#工作计划#

导语至课后思考题，从口语交际·习作至总结·开拓，各个部分都力求突显本单元的自学重点：前面存有布置，中间存有铺垫，后面存有总结、开拓、交流，整组教材乃至于全册教材沦为互相联系的整体。(四)强化导学功能，鼓励学生利用研习过的科学知识独立自主自学学生经过将近六年的自学，已经累积了一定的语文科学知识和自学方法，本册教材，期望能通过比较系统的导学设计，鼓励学生综合运用已经研习过的科学知识和赢得的方法展开自学，并使各项语文能力获得进一步提高。三、本期必须重点化解的教学问题：针对本学期语文课程的内容，强化叙事性作品和诗歌的写作，鼓励学生培养韵头的习惯。讲课过程中，重点传授分析CX480课文的内容，而自读课文则由学生通过自字字珠玑理解课文的内容。本学期的文学创作训练以写下人记事的记叙文文学创作居多，两周写下一篇小作文。通过强化训练，使学生必须在40分钟之内顺利完成500字左右的习作。四、教改措施：1、转型教学观念，践行恰当的教学观，以育人居多，培育创新型人才。2、认真学习新课标，在课堂中扩散新理念，不搞出应试教育，以培育学生较好的自学习惯，自学能力及合作相处等能力居多，提升学生语言的听说读写能力。3、优化教学手段，积极主动运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提升自学兴趣，从而提升课堂效率。4、强化读取训练，鼓舞严格执行学生多念课外书，念不好课外书，和好书交朋友，培养念课外书的习惯，同时指导学生特别注意累积，诚动笔，培养搞读书笔记的习惯。5、精心设计各类练，严刻删公田搞，减低学生课业负担。语文个人六年级工作计划篇4一、教材分析教材按专题非政府单元，共八组，依次就是：体会自然，祖国在我心中，心灵之歌，挚爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性自学精心安排在第二组"祖国在我心中"和第六组"轻叩诗歌的大门"。其中，"轻叩诗歌的大门"这个专题，使用的就是任务驱动、活动横跨始终的选曲方式，包含"活动建议"和"写作材料"两大部分。除去第六组，共计课文28篇，四书课文、描述性课文各14篇。这七组教材，每组由"#工作计划#

导语""课例""口语交际习作""总结开拓"四部分共同组成。课例包含4篇课文，四书课文两篇，描述性课文两篇。四书课文后存有思索练习题，描述性课文前存有相连接语。部分课文后面精心安排了"资料袋"或"写作链接"。全册精心安排"资料袋"三次，精心安排"写作链接"两次。"口语交际习作"依然做为一个单一制的栏目。总结开拓由三个栏目共同组成，"交流平台""日积月累"就是紧固栏目，Seiches"展示台""成语故事""课外书屋""趣味语文"加插精心安排，其中，"趣味语文""成语故事""课外书屋"各精心安排了两次，"展示台"精心安排了一次。二、教学目标1、识字、写字教学本册教材没精心安排识字，建议可以写下120个字。教学中，我会就容易写下的字、极易混为一谈的字形并作重点指导。在特别强调写字质量的同时，还可以适度建议提升写字的速度，并培养较好的写字习惯。及时制止学生在书写过程中发生的问题，同时培育学生的书写兴趣和书法嗜好。2、阅读教学随着年级的增高，学生识字量不断减少，写作理解能力不断提升，而且渐渐具有了大二中分析、归纳、抽象化、概括的能力。所以我真的阅读教学更必须特别注意在记住课文的基础上教给方法，培育学生独立自主读书、习作的能力。3、口语交际教学特别注意唤起兴趣，鼓励互动交流。本册教材特别注意从学生生活实际中萃取口语交际话题，有的专题中口语交际提供更多了多个角度，取值一个话题的，特别注意拓宽话题范围。我想融合本地区、本校、本班学生的生活实际，挑选交流主题和话题范围，并使学生的交际能与生活经验结合，有话可聊。还要根据每次口语交际的内容，设计相同的教学方案，为学生兴致勃勃地参予交际、进行互动交流创造条件。交际目标必须明晰。教材精心安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应当各存有侧重于。必须特别注意从聆听、抒发、应付等各个方面考量，抽取须要重点训练的方面，教学时努力做到心中有数，尽早给与指点、指导。对于辩论、演说等须要专业技能的口语交际话题，必须根据教材精心安排给与一定指导。有些口语交际与习作合在一起，必须特别注意处置不好口语交际和习作指导、小结的关系。总之，在口语交际课上，必须科学安排教学内容，存有针对性地给与指导，以不断提升学生的交际水平，培育较好的语言习惯。4、习作教学对教材中精心安排的习作内容，教学中既要特别注意彰显建议，又必须特别注意活用教材。在习作前的指导和习作后的小结中，特别注意扩散习作建议，全面落实教学目标。同时，还要融合学生实际，有效率挑选教学内容，精心安排教学过程。修正能力就是习作能力的一个关键方面，深入细致修正也就是一种较好的作文习惯。小结中要注重修正，协助学生培养深入细致修正习作的好习惯。5、综合性自学的教学把握住写作材料的自学建议。教学中要全面落实建议，诵读有关诗歌，认知诗歌内容，介绍有关科学知识。有的诗歌后附于了注解、赏析，教学中要把这些内容运用出来，鼓励独立自主写作、观赏诗歌，并教给学生介绍诗歌大意、体会诗歌情感的方法。三、教学措施1、深入细致复习。底上课是上不好课的前提，高质量的复习就可以分解成高效率的课堂，必须践行恰当的复习价值观。在复习方面，必须著重对教材的钻研，切实加强课堂研究，防止听课马虎，然后搞出题海战术的作法。2、深入细致听课。强化课堂管理，提升教学效率：严格执行学生构成较好的听讲习惯;教学时以情感人，以细腻的热情和教学艺术熄灭学生自学情感，构成规范、人与自然的课堂氛围。3、必须经常听讲、说道课。取长补短，在实践中思考，在思考中提升，不断提高自己操控课堂的能力，平时著重向别的老师自学，积极主动出席备课组的集体复习和教研组的各种教研活动，直面突发状况的教学机智，以及多样自己对于新课程、新课改的重新认识。4、稳步培育学生较好的自学习惯。一方面，培育学生读书搞笔记和稀奇古怪就反问的习惯。另一方面，继续发扬以往构成的良好习惯,并努力做到常抓不懈。5、在教学中，秉持"以读居多，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书念不好。著重体会领悟、累积、运用，从而提升语文水平。6、在阅读教学中鼓励学生累积、运用范文的语言，自学范文的写作方法，并能够搬迁运用至习作中来。7、建议学生念好书，不好读书，提升语文素养。8、课后，特别注意存有针对性地对学生展开集体辅导和个别辅导，协助学生及时备考不好所学的新科学知识。9、深入细致、及时地评阅学生的作业。四、优等生的提升、学困生的优化措施(一)后进生转变措施1、获得任课教师的帮助，学生家长的协调(经常上门家访)。2、感情投资。(1)多与后进生交流，介绍后进生的思想、自学和生活。(2)对他们获得的成绩及时表彰，使他们践行起至信心。(3)对他们所犯错误和缺点及时表示和抨击。(4)多高度关注后进生的自学A、课堂回答、练多给机会(难度较厚的)。B、课后作业的布置与众不同。C、作业尽量面批。D、利用课余时间辅导功课。3、坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动很大，各方面整体表现反反复复，这样教师必须经常不间断展开转变。我坚信只要我们教师存有一份爱心和冷静后进生一定能够迎头赶上。(二)优秀生提升措施1、强化对优秀生的思想教育。优秀生学习成绩不好，经常获得学生的称赞、仰慕，家庭、学校疼爱、爱护，这样极易并使他们产生优越感，总真的自己已经就是较好了，而忽略了自我提升，自我打破的过程。因此，我们必须在本学期加强对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，强化对优秀生的培育和教育。2、必须适度评价，正确引导。教师对优秀生的评价必须存有针对性和适度性，对优秀生学习成绩的评价必须适度，无法不好至极处，也无法不予理睬，必须具体内容公正。对优秀生其他方面的成绩必须多特别注意注意安全，并表示哪点不好，为什么不好。教师必须有意识地经常和优秀生家访、沟通交流，传输一些观念，使他们晓得教师称赞什么尊崇什么。例如，无私奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都就是老师尊崇和向往的。3、培育优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应当做为班级体中的普通一员，无法越出界外，必须践行班级的集体感和荣誉感，必须经常非政府他们出席集体顺利完成的项目和活动，感受到集体意识和顺利的欢欣，使优秀生与他人一道为共同的目标而努力奋斗，使他们在人与人的不断交流与合作中体会伙伴的友谊和真情，感受到个人力量的高额，并使优秀生愿与同学相处，取长补短。4、引导学生批评爱因斯坦说道过："明确提出一个问题，往往比化解一个问题更关键"，牛顿表示："没大胆的悖论，就搞不下了不起的辨认出"。所以在课堂教学过程中可以精心安排给学生加问题的环节，缔造一个使学生积极主动思维的气氛，使他们不断地回去积极探索、自学、提升。5、在教学中扩散课外科学知识成绩不好的学生，存有一定的自学基础和自学能力，不满足用户于课内的科学知识，对掌控课外的科学知识整体表现出来很大的兴趣和积极性。根据这一特点，可以融合课本的科学知识，适度填入有关的课外科学知识，并与课内科学知识融会贯通。并使他们在熟练掌握课内科学知识的同时，不断扩大知识面，尽量满足用户优秀生的求知欲

盼。五、教学质量通过本学年的自学，在期末考试中，力争优秀率超过50%以上，及格率超过100%。总之，我会天下自己的不懈努力和孩子们一块儿自学、蜕变，并使