语文教研组工作计划

语文教研组工作计划全体初中语文教师应不断自学新课程理论，逐步探索出来适应环境新教材，注重学法指导。提倡学生主动参予，乐意探究的教学方法。这里给大家互动一些关于语文教研组工作计划，便利大家自学。语文教研组工作计划篇1一、现状分析学生自学语文的习惯不尽如人意，自学比较盲目，目标x较弱，自学的主动x、合作探究意识不弱，基础参差不齐，学生累积较太少，写作面不甚广。为了更好地服务于语文教学，不断提升语文教师复习的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和年级组的实际，八年级语文备课组对本学期的语文复习工作制订以下的计划。二、指导思想为全面提高学生的语文素养和语文能力，存有目的、存有计划、存有非政府地提升本年级语文教学工作，积极主动大力推进课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。三、工作目标注重教学常规工作：充分认识八年级中坚阶段基础教学的关键x，团结奋战，资源与经验共享资源，平时搞好教学常规工作，并使提升教学质量、目标落到实处。1、掌理教材，利用团队资源，精心做好教案的撰写工作，上等每一节课，全力打造出高效能课堂。2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，的确努力做到降费提质。3、搞好周清工作，努力做到有考必改为，存有改为必评者，不断总结提升。4、时刻x学进度。5、本学期建议学生写作课外文学作品2本，顺利完成名著写作任务。6、提升合格率，力争优秀率，全面提高学生的语文素养。7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，使网络的多样资源为语言语教学服务。四、具体措施1、充分发挥复习小组团结一致协作的力量，强化集体复习。2、定期集体复习，探讨教材及教学中的问题，交流教学心得体会。x学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;充分发挥集体复习的力量，力争并使我们的老师讲课能力在同一起跑线上，从而提升初二语文教学的整体水平。3、学生作业努力做到精心设计、科学、适度。4、积极开展古诗文诵读、名句累积等系列活动，提升学生自学语文的兴趣。5、秉持深入细致审阅作业。6、揪语文课外阅读习惯的培养。保与x每周的课外阅读时间，并对抄录累积做出细则建议。总之，我们竭尽所能，想方设法提升课堂教学效率，提升八年级全体学生的语文成绩，提高全体学生的语文基本能力和基本素养。语文教研组工作计划篇2一、指导思想：以全面大力推进素质教育为目标，以实行课程改革为契机，立足校本，抓好成效，大力推动教师专业化发展。贯彻落实教学教研工作计划，课堂教学以通识科、互动、高效率为指导，教研工作以校本为中心，不断加强教学调研与质量监控力度，在行动中思考，在思考中技术创新，全面提高我校语文教育质量，培育学生的人文素质。二、工作要点：1、以课程改革为契机，秉持“通识科、互动、高效率”的原则，稳步全面落实课堂教学评价机制，同时实现三个“转型”：由注重教学效果向注重教学过程转型;由注重科学知识传授向注重方法设计转型;由封闭性课堂价值价值观念向开放性价值价值观念转型。2、强化集体复习，各备课组精诚团结，著重合作，努力做到节约劳动、提高效益、资源共享，二要著重教学效果，提升整体教学质量。3、强化教育理论自学，全面落实“教师读书计划”，适应环境深化教育改革须要，不懈努力更新教学理念，改良教学方法，提升教学质量。4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用充分利用网络资源和多媒体技术设备，改良教学方法，提升教学效率，减少课堂容量。5、紧密师生关系，严格遵守教学常规建议和劳动纪律，深入细致上等每一堂课，教案书写规范干净，作业适度，评阅及时，顺利完成规定的听讲及评课数量。6、强化校级教研课的管理，并使教研课能真正的起著教研的促进作用,构成浓郁的教研氛围。7、稳步非政府有关教师出席业务培训深造及竞赛活动，不断提升语文组教师队伍素质。三、工作措施：1、专题研究，加强指导，二要提升教学研究的实效性。(1)稳步实行每人一节优质课课制度。(2)平时教学中以积极主动、淡定的态度，理智、坚实的犯罪行为，思考、技术创新的品格看待日常教学研究活动。加强课题研究的力度，注重教学研究的实效性，使得构成有效率的学校教研模式。2、深入细致调研，加强课堂质量监控，不断提升语文教学质量。(1)本学期三月份、五月份将各挑选三个年级展开优质课教学。(2)深入细致课堂听讲，月重点课和平时的“房门听讲”相结合，并对任教者的教案、作业展开检查，介绍教师日常教学状况。3、开展活动，突出重点，构成读书活动特色。(1)一至六年级积极开展读书主题队活动。(2)五、六年级举办读书征文比赛。语文教研组工作计划篇3一、指导思想以大力推进小学六年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为课堂教学指导，切实落实学校在各项工作的建议，强化现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究积极探索。以稳步建立杰出教研组为动力，团结一致组员，总结经验，发挥优势，改良严重不足，集全组教师的工作力和创造力，不懈努力并使语文教研组绽放出来代莱生机与活力。把握住新时期语文教学的新动向，强化学科教学科研工作，加强备课组的功能，提升全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，强化学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、重点工作1、立足本职工作，利用课余时间，强化业务学习，搞好业务学习笔记。用理论武装头脑，指导课堂。在课改实践中谋技术创新，谋发展，不断思考教学利害，更新教学理念，处置不好承继与技术创新的关系。2、利用集体复习时间，做好组内教研活动，不断交流经验，中止疑惑，明晰课改方向，取长补短，学以致用。3、人人上不好一堂组内公开课，努力做到在复习前研讨，在听课后交流，提升组内教研活动的实效性。引导老师横跨年级、跨学科听讲。4、加强作文教学，增进学生的母语累积，构成年级古诗文诵读的特色。5、上开不好家长会，稳步向全体家长宣传课改，并使每个家长都能够积极主动地参予课改。6、参予学校主题教研活动及课题研究，谋求赢得好成绩，构成特色独特的年级组课堂教学。7、学生为本，质量为导，将课改的优势转变为质量优势，打造出强势学科。8、积极开展独立自主听讲，积极开展年级活动，紧紧围绕教务处工作精心安排，有声有色地展开学科教学，推动教师专业蜕变。三、核心思想1、业务培训。⑴以集体复习的形式，对活动主题展开探讨，明确提出问题，确认主题。⑵追根溯源，分析做好主题的层层因素，并使教师的思维获得相撞，产生代莱思想，编写出来教学设计。⑶展开说道课，最起码课的程序展开听课，教研组成员集体听讲，集体评课。⑷写下教学思考，这样把目光投向课堂教学，高度关注学生的自学方式，同时实现教学科研一体化。2、研讨，稳步大力推进课堂教学的改革。每听到回去一位教师的课，听讲教师与被听到教师均应当积极主动利用“空堂”交换意见。鉴于“教导无定法”，听讲教师首先因袭效力者教学思路从两极(利害)两方面予以评测，若存有更优教学思路，可以再陈述自己的教学设想。在交换意见的过程中，听讲教师既必须确实效力者成绩(优点)，又必须表示他们存有的问题(严重不足);既必须擅于向效力者提供更多更优教学设计。冷静汇报他们对课前“预设”与课堂“分解成”的冲突，以及实行的调控策略的陈述。一句话，紧紧围绕新课程，参考定量标准，瞄准教学案例，充份交换意见，达至稳步大力推进课堂教学改革和共同提高的目的。并使每位教师在复习中要进一步增强“四个意识”：课标意识，学生意识，思考意识，生活意识。重点处置不好四个关系：课程与教学的关系，教与学的关系，结论与过程的关系，心智和情感的关系。2、加强作文教学，增进学生的母语累积，构成年级古诗文诵读的特色。3、利用阅读课，教师必须使学生广为涉足各种读物，不断扩大知识面，搞好读书笔记，强化母语累积。语文教师必须加强学生文学创作意识，使学生多写下多练习，说道真话，写下真情，搞真事。语文教研组工作计划篇4一、指导思想：认真学习一流的教育教学理论和代莱《课程标准》，积极主动、科学合理、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提升”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。二、具体措施：(一)深入细致努力学习理论，不断更新观念。1、认真学习一流的教育教学理论和代莱《课程标准》。必须紧紧围绕“降费”、“素质教育”、“技术创新教育”等热点问题，融合语文教学课堂教学，通过专题学习和探讨，提升自身的理论素养，更新教育教学观念，践行恰当的教育观和学生观。2、每位语文教师必须秉持背诵二、三种语文教学研究刊物，及时介绍语文教学的动态和语文国民教育趋势，拓展视野拓宽语文改革思路;同时，融合自己的教学课堂教学，稀释并消化他人的一流的教育经验，不断练习不好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应环境素质教育对语文教师所明确提出的更高的建议。3、紧密结合教育教学实际和鞭策教育课题研究，并根据自身的须要，确认自学重点，讲究自学方式，提升自学效率。(二)强化常规管理，提升教学质量。1、弱教学常规管理。全面落实课程计划，严苛按课表上课，按教学进度，复习内容听课，提早入课堂，按时被迫辞职，每天按时处置学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、不好教学质量检测。每一位教师都必须践行质量居多的思想，稳步搞好辅导班辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将展开相同形式的月托福，分后年级的单科调研，存有后进生追踪调研，存有写作能力，现场作文比赛等。在调研后必须深入细致搞好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市Masseube的班级合格率、优秀率在年级组的名次展开考核。3、注重培育特长生，注重成绩。做为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步迈向课程化，规范化。每个兴趣组是二要辅导成绩，沦为学校学生出席学科竞赛的生力军。(三)积极开展校本教研，服务课堂教学。1、强化课堂教学研讨。必须把揪课堂质量做为教学工作的重中之重。构成“立体互动的课堂指导监控”网络。非政府自学课堂教学的基本理论和建议，构成崭新讲课、备考课、评者授课以及新课程的具备范中特色的教学模式;努力做到加强听讲密度，统筹安排不好备课组互听讲、教研组观摩课、赛课互相学习课等听讲评课活动，使教师在听讲中相互自学，共同提高。2、切实做好集体复习工作。规范教学过程的管理，狠抓落实李兆前每个流程。实实在在地狠抓复习和集体复习工作，加强组内教学研讨，必须确保教学资源组内全然共享资源;进一步加强电教工作，找寻多媒体教学和传统教学方法的结合点;强化集体复习，协同研讨的力度，确保组内成员人人存有成绩。3、加强答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题必须分数”和“高度关注并指导每一个学生的自学方法”这两项活动。把每次考试当做积极开展这项活动的关键机会，存有布置存有检查存有成效，教研组必须在这方面指导备课组切实做好工作。4、进一步加强教学常规检查，严格执行教学规范，极力杜绝教学工作中的随意现象。对教案的撰写、课堂教学、批改作业、备考辅导、成绩考查等环节，实行了教师自查、备课组统查、教研组抽检等形式，不姑息，不顾及，将检查结果及时曝光，并对检查中辨认出的不能规范现象责令当事人及时自查。非政府、存有目的地展开了听讲活动，辨认出问题及时交心，较好地掌控教学工作中的动态情况，进一步增强教师工作的责任心，对教学活动的身心健康运转起著积极主动的促进作用。(四)不懈努力钻研业务，规范教学犯罪行为。1、复习努力做到“三备”，即备三维目标，对备教材，对备学生。强化集体复习意识，著重资源共同互动，努力做到复习必须“浅”。努力提高教学艺术，努力做到：求真务实、求真、求活、力争上游，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽自学时空，培育学生较好的自学习惯，不断提升课堂教学效益。2、作业设计必须“精”，彰显“重负荷，高质量”的教学思想，评阅必须“粗”，必须规范、及时，著重容错及情况意见反馈。搞好自己对学生伯粉补差的工作。3、必须因材施教，经常分析学生，擅于抓取学生闪光点，热情引导，利用课外活动时间搞好分层指导，并使每个学生都能够充份发展。对于练及测验的试题必须优选，强化针对性和有效性。具备出题能力，每位教师至少出来一份卷子档案。4、引导教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少上开一节课。听课、说道课、听讲、评课努力做到全员出席。并凑齐研究课的全部资料档案。组内公开课必听到，边听到边思，及时注释，倡导同年级组老师相互之间多自学，多交流。(五)提升教师素质，理论、课堂教学融合。1、进一步强化青年教师培育工作，存有目标，存有层次，存有措施地强化师资队伍建设。一就是狠抓骨干教师示范点。每位老师每次听讲后都必须发表意见，提升评课水平，做为听讲依据之一。而是狠抓青年教师培育。本学期展开一次青年教师的赛课活动，入选为校级本年度不好课优质课教师。2、狠抓教师的业务学习。每周一次的自学分组展开，并做好记录。3、积极开展“跑过来，道德教育”活动。引导教师积极主动出席各项培训工作，回去后上不好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，并使一人自学，大家受惠。本学期积极开展市级公开课活动一次，亲善学校教学研讨活动一次。4、引导大胆采用现有的现代化教育手段展开语文课堂教学，大力推进信息技术与学科教学资源整合的步伐。5、存有勇于争先的勇气与决意，积极主动出席县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包含学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。(六)注重队伍建设，不断培育优秀教师。1、强化教师的培训。教研组将在教导处指导下定期积极开展多层次的校本培训，二要转型教师观念，进一步大力推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，非政府教师协调学校建立学习型校园，每学期念一本教育专著;上一堂公开课。2、注重学科带头人、教学能手的追踪培育和采用工作，特别注意搞好所推荐开学、讲学培训、出外参观自学、课题研究参予等催长活动。同时也必须注重充分发挥非骨干、非青年教师在语文课品轩不容高估的促进作用，特别注意教师的均衡性发展，全面落实教学管理中以人为本的理念，真正推动教师队伍建设。3、深入细致非政府出席各级各类教学文明户活动，为青年教师的脱颖而出提供更多更多的机会。本学期将非政府展开“每人一课”活动，使每一位教师都能够上加一堂不好课，并恳请学校领导、专家展开非政府文明户。语文教研组工作计划篇5新学期即将到来，为了我们初中部的语文教学更好地积极开展，经教研组人员探讨，现将本学期的语文教研工作如下：一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“著重累积，培育习惯，指导学法，训练思维，扩散德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，转变教师的教学犯罪行为。维持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。二、教研目标通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;进一步增强教师信息技术与语文教学资源整合的能力;充分发挥教研组促进作用，积极主动为年长教师的蜕变创造条件;深入细致积极开展教研活动，党建一流教研组。三、工作重点(一)强化日常学科教学管理，保证学科教学的“重负高质”大力推进“重经济负担、高质量”工作的有关精神，真正搞好保证三条底线、精简课外作业、提升课堂效率、营造阳光心态等工作。全面落实三维目标、同时实现四个迁移、全员全面发展。据此，我们必须重点搞好以下几方面工作：1.非政府组员认真学习名师教学理论，参观课堂实录。明晰复习、听课、作业评阅与辅导、学业检测与评价的规范，恰当钻研新教材设计意图。2.认真落实学生较好自学习惯的培养工作，为学生终身发展打下基础。在我们的教学过程中要继续加强学生自学常规的自学，使每一个学生确切怎样学才就是最有效率的，必须科学有效地培育学生较好的自学习惯。重点必须揪学生的听讲习惯和独立自主自学习惯。3.秉持对学生展开学法指导工作。在教学过程中，必须特别注意使学生学会自学，积极开展有效地复习指导、听讲指导、作业指导、备考指导、考试指导、看电视指导、错题集编订指导、自学资料管理指导等学法指导工作。4.崇尚质朴教学，提升课堂教学实效性。一节课已经开始花3至5分钟详细总结上节课的主要内容，明晰本节课的具体内容的自学目标;在教学过程中，教师必须严格遵守“三讲三不谈”，即为：核心内容必谈，思路方法必谈，疑点难点必谈，学生已掌控的内容不谈，谈了也不能的不谈，不谈也可以的不谈;每节课不少于10-15分钟练意见反馈矫正;每节课完结前，领一定时间使学生总结思考，尽量努力做到当堂清5.注重搞好“四清”教学管理的工作，达成一致对学科基础知识的真正全面落实。在学生课后辅导过程中，必须采取有效的分层迁调基础的措施;在备考过程中，必须秉持重回基础，重回课本;必须使学生记诵典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师必须指导学生整理基础知识并构成自学笔记，以便于学生系统掌控基础知识，不懈努力使每一位学生的自学达至“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月明”。6.作业布置必须注重层次性，全面落实辅导班补差工作。对布置学生的练，教师自己先搞，必须努力做到“四精”：优选、细密、精批、通识科;看待学生的作业，必须努力做到“四必”：存有发必收、存有交必改为、存有改为必评者、有错必纠。7.按时高质量的顺利完成学校规定的各种常规工作。8.注重实行分层教学策略，认真落实辅导班补差工作。在教学过程中，对相同层次的学生明确提出相同的建议，并使每一个层次的学生都能够获得自己的最为有效率的发展。看待优等生，必须特别注意从开学的第一天起至，就注重对他们的辅导班工作，力求使他们在自学过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动搞好充份地准备工作，还要时刻高度关注自学方面的“后进生”，必须给他们以更多的爱护和温暖，协助他们践行自学的信心，及时给他们搞好补差工作。(二)强化学科“高效率课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”兴学#工作计划#Auron语