生物教师2023新学期工作计划7篇-1

生物教师2023新学期工作计划7篇

生物老师2023新学期工作方案篇1

新学期我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，仔细地完成各项教研任务、

一、模块特点

《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的爱护等方面的内容、是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学进展最快速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域、

二、学问教育方面

侧重于使同学在个体和群体水平熟悉生命系统内部的调整机制以及与环境的关系、关心同学理解稳态、调整和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的学问结构、

三、力量培育方面

课程标精确     定的力量目标包括操作技能、搜集和处理信息的力量和科学探究力量三个方面，尤其重视科学探究力量的培育、关心同学领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学讨论中的应用、全面提高同学的生物学试验操作技能、收集和处理信息的力量、科学探究力量、

四、情感态度价值观教育方面

充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使同学关注生物科学的进展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境爱护需要从我优越的意识”让同学形成环境爱护意识，树立人与自然和谐进展的观念、此外，还要培育同学的科学态度、科学精神、民族骄傲感和民族责任感、

五、教育教学方法

加强教法、学法讨论，强化科学方法教育、培育科学探究力量的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活阅历的联系，创设问题情境，驱动学问的建构，加强探究性学习的培育、

六、老师力量的提升方面

重视备课组老师的集体备课、听课等沟通活动;尽量争取机会到外校进行学习沟通;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学力量、

注：教学进度按备课组方案执行、

生物老师2023新学期工作方案篇2

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要、关注每一位同学，培育同学的共性和特长、提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习、引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量、让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感、

二、教学任务

1、按期初支配，本学期初一年讲授义务教育课程标准试验教材（北师大版）——《生物学》（七班级上册），初二年讲授义务教育课程标准试验教材（北师大版）——《生物学》（八班级上、下册）、

2、抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标、

3、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破、

4、连续探究教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题、

5、连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发挥学校教研组群体优势、

三、布置作业和单元测试

协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求同学上交作业进行批改，并进行讲评、可不需要另外布置作业，以减轻同学负担、期中、期末考之前各进行1次单元考试、期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果、期末统考前要留有充分的复习时间、

四、本学期教研活动支配

1、乐观参与每周的教研组活动、

2、连续开展生物课题讨论

3、期末连续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评比活动、

五、课外爱好活动

为了加深和巩固本学科的学问和丰富同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动、

生物老师2023新学期工作方案篇3

一、工作指导精神

紧紧围绕学校“十一五”规划的进展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位老师优秀才能，使同学在我们的细心教育下健壮成长，成为具有丰富学问的全面人才、

二、教学及活动支配

结合教学大纲的支配以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容、另外依据教学内容和同学身心特点，初步设定支配几项教学活动：

1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征绽开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中仔细乐观完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展现；

2、结合《练习使用显微镜》一课的试验环节，在使用规范、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进行小竞赛，增进同学对试验操作正确熟悉和娴熟程度，对于“优秀试验员”赐予公示表扬；

3、结合《种子的萌发》，课前布置同学自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学赐予表扬；

4、本学期还将对同学进行一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛，详细内容和设置支配将在今后备课中具体商讨、

三、老师学习和工作

生物组共有三名专职老师，都是具有多年教学阅历的老师、但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在绽开教学活动是需要老师充分了解同学，这就需要老师做好以下工作：

1、上好第一节课，即表明上课的原则也要让同学接受一位新老师；

2、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材；

3、仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数；

4、老师自身也是需要学问补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为同学服务、

一学期和同学共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里快乐、欢乐、健康、进步，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙、因此，每一位生物老师都要秉承这样精神，乐观而踏实的工作，完成方案，争取获得成果和质量的丰硕果实、

生物老师2023新学期工作方案篇4

本学期本人担当八班级四个班的生物课教学工作，现就个人工作实际状况作如下方案：

一、指导思想：

通过高效课堂教学学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高、

二、教材分析、同学现状分析：

现在教学所用的教材提倡以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善学问体系的同时，还留意对学校阶段力量体系的构建，如预习、观看、争论沟通、试验操作、，以培育同学初步的生物学基本技能，与他人合作和肯定的科学探究力量，养成科学思维的习惯、注意贴近同学的实际，留意面对全体同学、

学校同学在课堂消失留意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内同学有效的汲取本节课学问点，充分应用可利用资源，让同学做到思索-动手-学习，环环相扣，抓住争论的学问点，最终在展现上拓展问题、

三、详细做法：

1、激发学习爱好

好的授课方式，是让同学自己去探究，让同学主动发觉问题、思索问题、解决问题、在这一富有挑战性的过程中，同学成为教学过程中的主动参加者、学问的乐观探求者、

现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的呈现、鲜亮的视觉形象，动听的伴奏音乐，斑斓的颜色，会较好地吸引同学的留意力、在播放前应提出观看目的和要求，使同学带着问题去观看，同时引导同学将无意留意转化为有意留意，利用各种手段，缩小观看范围，集中留意点、

2、提高自身修养，增加人格魅力、

师生感情不仅是师生交往的基础，也是培育同学对所学学科产生爱好的关键，事实上许多同学对某门课程感爱好，往往开头于对该门课程任课老师的宠爱、老师是同学的导师，老师的一言一行无不给同学留下深刻印象，因此老师肯定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，领先垂范、

四、教学讨论方案

生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来帮助教学，在试验的设计上，如何把试验与课堂学问相结合等，引导同学自行探究学习、写好每一节课反思、乐观参加备课组活动、

五、连续教育方案：

学问更新的加速与信息的爆炸性进展已成为当今世界进展的重要标志、生命科学是当前进展最快的学科之一，教育科学如今也在教改中快速前进，作为生物老师只有不断扩充学问信息，才能适应教育改革与时代进展的需要、老师只有不断接受新学问才能促进制造性思维的进展、本学期本人将乐观参与校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平、通过远程网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式、

生物老师2023新学期工作方案篇5

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神、让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处、

二、教学要求

1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验、通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解、若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验、

2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐、对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量、

3、在开放试验室方面，为了调动同学的乐观性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择、每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手、通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量、

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法、让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力、

四、试验教学的预备工作

1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验、

2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患、

五、教学措施

1、仔细钻研教材，细心备课，精讲多练、引导同学事先熟识试验技巧以及试验的方法步骤

2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物试验教学任务、

3、能做的试验肯定做，不能做的也要通过图片展现，语言描述仔细讲解尽量达到试验效果、

4、指导同学仔细做试验，仔细填写报告册，并赐予批改和指正、并着重注意同学的礼节性记忆

六、试验教学进度支配

试验时间试验名称课题试验性质材料、用具

1、光对鼠妇生活的影响其次节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板

2、植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿

3、练习使用显微镜第一节练习使用显微镜分组显微镜、写有“上”字的玻片、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布

4、观看植物细胞其次节观看植物细胞分组洋葱鳞片叶，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，稀碘液，清水、

5、观看人的口腔上皮细胞第三节观看动物细胞分组生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，显微镜、

6、观看高等动物体的几种组织其次节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜

7、观看植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片，南瓜茎的横切片等，显微镜、

8、观看草履虫第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培育液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、

9、观看草履虫的应激性第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培育液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等、

生物老师2023新学期工作方案篇6

新学期，新形势、依据学校的各种实际状况，我们高二备课组老师，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，详细措施如下：

一、落实好各项教学常规

落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键、全部生物老师肯定要在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经备课的课不上；自己不做的题目不发给同学；不能批改的作业不布置给同学，批不了的单元过关题不考、老师的备课既要突出备学问，又要体现学问传授过程的设计，要依据同学实际和老师自己的特点，采纳恰当的教学方法进行教学、全部老师肯定要按要求落实好学校制定的各项教学常规、

二、加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好

老师在教学过程中要加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率、要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯、生物老师要发挥学科优势，培育同学的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育同学运用所学学问解决实际问题的力量，让生物课堂教学布满激情和活力、

三、重视同学力量培育

重视力量和素养的考查是新一轮改革的一个特点、比如：对生物科学基础学问的理解力量；设计和完成试验的力量；对生物科学基本学问的应用力量、

构建学问网络，弄清学问间的内在联系，重视学问迁移，培育学科力量，是学科力量向综合力量转化的学问基础、要求同学能够解释和说明所同学物科学基本学问的含义，并能用适当的形式（如文字、图或表）进行表达、学习生物科学的基本学问仅仅停留在理解上是不够的，还要能在理解的基础上，应用这些学问去指导生物科学的讨论、社会的生产和人类的生活，必需懂得生物科学学问的有用性和社会价值、

四、欢乐、胜利教育和严格要求的结合

“教不严，师之惰”，在新课程的教学实施中仍旧具有现实意义，同学主体精神的发扬，老师在着力营造生动活泼的学习氛围的同时，也要创设严格要求的环境，并把形成性评价贯穿于教学过程之中、

五、要加强集体备课，努力增加集体备课实效

本学期集体备课的定点时间为星期四上午、另外我们还可利用活动课机会加强集体备课，特殊是要加强课程标准讨论，加强学情讨论和教学内容与教学策略讨论、

1、对比教学大纲（或课程标准）仔细研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略；

2、仔细分析学情特点和考试动态，准时调整教学策略措施；

3、相互听课状况准时评讲、

生物老师2023新学期工作方案篇7

一、教材分析

高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块、参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程、本模块选取了细胞生物学的最基本学问，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础、

二、学情分析

由于深圳同学在学校阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以同学在学校阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难、这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验或观看试验视频，充分发挥同学在学习过程中的自主探究、

三、学期教学目标

通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成、通过自主学习，培育同学的自学力量、归纳、总结分析力量;通过合作探究培育同学对信息的猎取、推断和利用力量;通过评价，培育同学的语言表述力量和