2019年部编版二年级上册语文《语文园地八》

部编版二年级上册语文《语文园地八》教案【教学要求】学用字词句，猜读拟声词并使用。通过感悟、诵读，体会带有动物的成语，协助小学生积累词语。3．写铅笔字，练习写左右等宽的字时，注意左右等宽字的写法。【教学重点】写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。积累相关动物的成语。【教学难点】读《称赞》的故事，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。【教学课时】2课时第一课时学用字词句，猜读拟声词并使用。写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。教具准备今天我们学习“语文园地八”的内容。（板书：语文园地八）二、学用结合板块一：识字加油站（课件出示3）狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕借助拼音读一读这些词语。【设计意图：通过认识这些动物的词语，认识10个生字，鼓励学生自主识字，多种方法识字，并将这些动物按照一定标准分类。结合图片理解一下这些动物。【设计意图：通过认识这些动物的词语，认识10个生字，鼓励学生自主识字，多种方法识字，并将这些动物按照一定标准分类。图片）（板书：动物）3.多种方法识记生字：（课件出示6）形声字构字特点识记：狼猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹熟字相加识记：蚕是“天+虫”。4.给这些动物分类：如：按照生活环境分：（课件出示7）生活在陆地：狼猩猩白鹤鸽子羚羊蚯蚓蝴蝶蚕生活在水中：海龟螃蟹板块二：字词句使用：1.猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。提示：这些词语都是拟声词。（板书：拟声词）（课件出示8）【设计意图：根据形声字声旁表音的特点猜读生字，再正音指正，最后选择正确的拟声词填空。啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳【设计意图：根据形声字声旁表音的特点猜读生字，再正音指正，最后选择正确的拟声词填空。（1）读一读：自己猜读一下，能够结合形声字声旁表音的特点实行猜读。。词语读音）pashuazhTyadTngdang词语读音）pashuazhTyadTngdangdududu啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟dOngdOngdOnghualahualajTjTchacha咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳（2）想一想：这些词语是什么意思都和什么相关。这些都是拟声词，都和物体发出的声音相关。（4）读一读，填一填，读读所给句子，选择合适的词语填空（课件出示9）大家都睡着了，突然响起咚咚咚的敲门声。哗啦哗啦，雨不停地下着。三、书写提示板块三：书写提示1.看提示

旁边的提示我们写这几个字的时候要注意什么？（课件出示10）左右结构的字“领、群、船、朗”是左右等宽，大致相等的字。写时要往“中线靠”。（板书：左右等宽）写一写【设计意图：通过写左右结构的字，学会书写前“看”字的三个步骤，减少修改的次数，保证书写的整洁。（1）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。投影比较两个学生的书写，哪一个更整洁？如何才能减少修改次数，保持页面整洁？【设计意图：通过写左右结构的字，学会书写前“看”字的三个步骤，减少修改的次数，保证书写的整洁。（2）引导学生学习分步骤“看”字：（课件出示11）一看字的结构，二看各部分位置，三看关键笔画。（3）学生根据“看”字的步骤，书写练习。速度能够慢一点，观察的时间久一点。（4）拓展其他左右等宽的字“知、歌、朋、利”，巩固“先看后写”的书写习惯。四、课堂小结我们这节课我们学会了词语的理解和使用，理解了几个与拟声词，，学会了写左右等宽的字的书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。课堂作业新设计1•你知道的拟声词还有哪些？2.你所知道的左右等宽的字还有哪些？你还理解哪些动物的名称？答案：1.直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝