二年级下册科学教案14制作校园模型二冀教版

《制作校园模型》教课方案一、指导思想与理论依照小学科学课程要求一定依据小学生身心发展和小学科学学习的特色，重申以少儿的认知经验为出发点，提出并研究科学识题，经过个人建构和社会建构获取科学知识和经验。关注学生的个体差异和不一样的学习需求，在教课活动、作业、议论等方面给学生供给选择的机遇和创新的空间，并侧重指引学生利用广泛存在于学校、家庭、大自然、网络和多媒体中的多种资源进行学习。二、教课背景分析1、教课内容《制作校园模型》是冀教版二年级下册科学擂台—我们的校园第二课时，它是在第一课时明确任务、观察、交流、绘图的基础上，设计了兴趣导入、制作模型、展现议论、应用四方面活动。从而锻炼学生的着手能力、观察能力和设计能力，培育学生想象力，同时训练学生认识、描述物体的地点以及合理设计校园布局的能力，帮助学生培育空间意识。2、学生学习背景在第一课时的学习中，学生经过观察、交流、绘图等环节设计出了校园平面图；在前面的课程的学习中，学生已经具备了必定的着手和小组协作能力，可以对不一样作品从多角度进行议论，这为本课模型的制作、展现、议论等环节确定了基础。三、教课目标设计科学知识能说出制作校园模型的方法。科学研究能选择相应的资料和工具制作校园模型。能对自己和其余同学制作的校园模型作出客观议论。能汲取他人的长处，改进自己的校园模型。科学态度目标能采纳不一样的资料和方法对模型进行创新。能与同学合作完成制作任务。逐渐养成观察与思虑的习惯。四、重点难点制作模型时领会各物体的地点与比率，；能说出模型在生活中的应用。五、教课准备1、教师准备校园平面图、校园模型的视频或图片，学生课堂活动议论表，测评单。2、学生准备学生准备制作校园模型要用到的资料和工具，如剪刀、直尺、彩纸、纸盒、胶水、双面胶、橡皮泥或超轻粘土、彩色塑料管等。六、教课过程何为模型？实物展现（地球仪，恐龙）指引孩子们：模型一般是实物的减小版。常有有玩具，也是模型。【兴趣导入】视频播放教师依据校园平面图制作模型的框架重点。（板书：制作校园模型二）教师语言承转：下边请同学们拿出制作资料，依照视频中要求，小组合作大体15分钟完成。【制作模型】（多媒体显示：制作过程注意事项：使用剪刀要注意安全；物体摆放要正确；依照各物比率着手制作。）教师巡回指导，在快结束时提示时间，时间到，要求同学们坐姿要正直，小手放桌面。【展现、议论】（黑板体现议论表）教师以此中一组作品为例并发问：请同学们谈谈对议论标准学生描述自己对模型的理解学生观看视频坐姿正直，小手放桌面上。活动1：制作校园模型听到教师开始的声音后，着手操作活动2：各小组代表分别谈谈框架完好、正确地点、比率适合、独到设计的理解，同时和教师一起议论展现的作品。出示视频导入的目的是创建情境，激发学生的好奇心并快速进入学习角色中。以小组为单位展开活动加强学生们的团队意识学生参加制作作品，可以体验到“做”的成功和乐趣，这些都有益于激发孩子们对科学的兴趣，建立自信心。1．这部分环节将由教师指引学生对作品进行展览，批评性议论，主若是让学生在比较中发现作品的长处和不足，初步体验并建立批评性思想的理念。经过此环节让学生认识并能说出制作校园模型的方法。教师随机再抽出一组作品，由各小组分别议论，教师从上交的议论单找出共性的问题讲解。同学们在制作模型的过程顶用到哪些方法？视频出示图片并发散到各小组。【总结、思虑、应用拓展】制作模型的一些重点要求：实地观察框架完好地点正确比率适合视频出示模型在学习、生活中的应用学生依据已有经验领取议论单后对他组作品进行议论，并上交议