二年级体育教案《立定跳远》全国通用

小学《立定跳远》教课方案一、教材、学情分析立定跳远是二年级体育教课的要点内容,教课要点是两脚同时起跳,落地安稳。因此教课应侧重解决两个问题:1、培育学生正确的跳跃姿势,为学生此后的发展与提升打下基础。2、学会轻盈落地的方法,加强安全参加体育锻炼意识,提升自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能踊跃主动的学习,选择方法是很重要的。依据学生年龄的特色,假如一味的跑和跳,会使学生感觉厌烦,不肯意学。据观察认识,小学生十分愿意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更切合学生的心理,将主要教课内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜欢的角色去练习,不但完成了教课目标,并且还激发了学生的学习兴趣。在教课中采纳多种情境教课变换进行,指引学生以踊跃的态度去开动脑筋,踊跃参加。使学生懂得害虫是庄稼的最大的仇家,青蛙是捕获害虫的好手,我们都应当知道保护它。二、设计理念现代教育的目标是培育一个身心健康，能独立面对社会挑战，拥有主体意识和踊跃向上的做局势度，拥有探究创新精神，能采纳别人的身心健康的人。充发散挥学生的主体作用，是优化教课过程，提升教课效率的要点。培育学生对体育活动的兴趣，提升学生参加体育活动的踊跃性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培育学生兴趣的要点。1、设计新奇的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在嬉戏相同，设置一个平易友好、灵巧宽松的课堂氛围，使学生真切体验到体育活动的乐趣。除了采纳指令性集体练习外，也采纳了非指令性的结伴练习形式，同时重申学生个体自由发挥的练习形式，为学生供给发展能力的广阔空间。在练习中，侧重鼓舞学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教课方法本课教课对象是二年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是二年级小朋友拥有好动、好玩、好思虑等特色。应抓住这一特色，在立定跳远教课时，综合运用练习、思虑、探究、谈论等教课方法，在教师指引下，逐渐完成探疑过程。这样不仅学会了立定跳远的动作，并且培育了学生分析问题、解决问题的能力。其余，要使游戏活动贯穿教课的全过程，使体育教课的进行与游戏有机地联合起来，让学生一直陶醉在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。三、教课目标：1、运动参加目标：培育学生拥有踊跃参加体育运动的态度和行为，自觉参加学习。2、运动技术目标：培育跑、跳的基本技术。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、敏捷性，及下肢力量。4、心理健康和社会适应目标：表现自我，团结协作，合作意识。小学二年级立定跳远教课方案课题教课目标要点难点序次

学习：立定跳远游戏：小青蛙捉害虫1、运动参加目标：培育学生拥有踊跃参加体育运动的态度和行为，自觉参加学习。2、运动技术目标：培育跑、跳的基本技术。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、敏捷性，及下肢力量。4、心理健康和社会适应目标：表现自我，团结协作，合作意识。1、要点：双脚同时有力蹬地向前、向上跳起，双脚同时落地。2、难点：上下肢协分配合，落地缓冲。时强教课内容组织形式教师活动学生活动间度一、课堂惯例：1、组织形式：1、师生问好xxxxxxx1教师语言要1、学生站成2、报告人数xxxxxxx清楚。四列横队。3、检查衣饰。xxxxxxx口令正确要求：快、14、宣告课的内容xxxxxxx静、齐。和任务。5、安排见习生。2、组织形式：二、游戏：xxxxx2、学生集中集中注意力“正x2、教师讲解游注意力做动3反口令”xxxxx戏规则和将惩作，踊跃参x方法，在处罚中与游戏当xxxxxx教师及时夸奖中，遵守游x和谈论学生的戏规则。准三、游戏：兔子动作。中备蹦3、重申蹦的3部节奏。分3、教师带领3、组织形式：xxxxxxxxxxxx四、专项准备活xxxxxx4、学生认真动。xxxxxx听口令和老31头部运动4教师示范和师做动作，2肩绕环学生一起做动做好准备活3腰部运动作，口令指挥。动。膝绕环活动踝腕关节弓步压腿一、立定跳远动作要领：预备：两脚开立与肩同宽两臂摆向上预摆两臂向下预摆同时下蹲两臂迅速向前上方摇动，同时两腿用力蹬离地面跳起.基要点：双脚同本时有力蹬地向部前、向上跃起，分双脚同时落地。难点：上下肢协分配合，落地轻盈。

一、组织形式：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、组织形式：在老师哨声提示下挨次进行跳跃：

.创建情境教师示范动作，边讲解边示范。1、采纳多种师范方法。2、出示挂图指引学生掌握正确的动作方法，并示范。二、口令指挥练习三.教师巡视、纠错、并对学生动作好的给

1、认真听讲。2、自主练习时注意方法。4学生练习时注意听哨音二、分组练习，三、组织形式：教师口令指挥○○○○○○○○○○○○三、分组自由○○○○○○练习○○○○○○1、两人纠错2、学生展现3.、提升练习四、组织形式：○○○四、游戏“小○○○跑青蛙捉害虫”○○○

予夸奖。1、教师讲解游戏方法和规则2、组织游戏

15中学生相互找错误自己加大难度1、学生认真听讲游中戏规则。62、学生分组竞赛3、学生积极参加游戏。○○○一、心理提示组织：四列横队1、教师指引学生做放1、认真听5无放松。xxxxxxx松练习，口令指挥放松讲情绪饱结想象自己在大xxxxxxx部位。满。束草原上做深呼xxxxxxx2、使身体部吸。xxxxxxx好人心理分上获取放松。3、下课收2、学生谈收获。放器械。二、课堂小结。3、总结本次课内容。三、下课师生再会。篮球场饰板1个挂图彩粉笔一盒。场地器材教学反思小学《立定跳远》教课反思本节课联合小学生的生理和心理特色，为了让生活融入体育，我用情形激发兴趣，用兴趣促进发展，并以学生喜闻乐道的游戏为形式，将教课内容有机的联合在一起，在我的指引下，学生主动、欢乐的进行练习。培育他们自主锻炼及终生体育的意识和习惯的养成。经过教课实践，我发现了以下几点还算比较成功。1、本节课较好地调动了学生的踊跃性、主动性，使学生体验到运动的乐趣与成功的欢乐，培育了学生运动的兴趣。2、成功的表现了体育教课生活化原则，利用了学生已有的生活经验锻炼身心，并从中获取运动技术。3、较好的表现了学生的主体性，指引学生进行创建性的练习，拓展了学生的能力。4、圆满的完成了教课任务。课中80%以上的学生基本掌握了立定跳远的动作技术。5、整节课的氛围活跃，学生情绪欢乐、高涨。6、练习密度、运