中班科学公开课教案《不一样的路》_第1页
中班科学公开课教案《不一样的路》_第2页
中班科学公开课教案《不一样的路》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班科学公然课教课设计《不同样的路》中班科学选修课教课设计《不同样的路》合用于中班的科学篦齿主题教课活动中间，让幼儿认识道路上的路牌、站牌、站台等设备的用途，体验现代新式道路给人们出行带来的方便，认识家乡当地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、地道等特色不同道路的外形特色与商业用途，经过实质操作，培育幼儿的着手操作能力，快来看看幼儿园中班科学公然课《不同样的路》教课设计吧。活动目标认识家乡当地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、地道等不同道路的外形特色与用途。认识道路上的路牌、站牌、站台等设备的用途，体验现代新式城市道路给人们出行带来的方便。经过实质操作，培育幼儿的着手操作能力。幼儿能踊跃推进的回答下列问题，提高幼儿的口头表达能力。活动准备请家长和幼儿一同采集家乡的几条重要道路的图片以及广阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥、地道等不同道路的图片。《不同样的路》教师资源。用大型积木、硬纸板、拱形门等创建体感一处模拟道路。活动过程沟通“我眼里的路”，知道它们给人们生活带来的方便。伙伴间相互沟通谈谈自己看到的北路路是什么样的?如：广阔平坦的马路，乡下的小道，海边的木栈道等，路边有一排排的树木，还有路牌、站台、车站牌等。发问：这下马路和路边的站牌、站台和站牌等设备有哪些站牌用途?教师小结：道路是为通行费行人和车辆通行的，提示路牌抓取帮助人类辨别各样路，站台和站牌为人们等车出行带来方便。沟通“我喜爱的家乡道路”知道家乡几条主要就的道路。请幼儿踊跃探究采集的家乡道路的图片，用较连结的语言叙述自己最爱家乡道路，谈谈为何。指引幼儿认识几条家乡指引有名的路线，及当地重要的道路。教师利用视频拿到幼儿认识现代交通截图路线，感觉不一样的路。出示立交桥图片发问：这座桥叫什么?你在哪里见过他?假如此刻没有立交桥，我们的道路交通会如何?出示高速公路、跨海大桥、地道的图片，指引幼儿注意这些道路的不同，初步知道他们的一些功能，如高速公路能够提高汽车行驶速度，极大地省去和精力，跨海大桥连结起海岸的两头，地下地道能够缩短两地相距之间的距离，组织玩游戏。教师带幼儿进入模拟道路的场所，请幼儿做“汽车小司机”，“开车”逛家乡的“路”谈谈这些“路”的特色。如“什么路到了，这里的道路多内部空间等”。活动延长：教师可联合“公共汽车站的游戏”的游戏，率领幼儿认识青年时代的路。幼儿阅读幼儿学习资源4第18~19页，谈谈这些道路的名称，还知道家乡当地的哪些主要道路，它给人们会带来了哪些方便。小百科：立交桥全称为“立体交错桥”，是指在两条以上的交错道路交汇处成立的上下自上而下

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论