《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案

《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教课设计作为一位脚扎实地的人民体育老师小学教师，常常需要准备艾儒略，借助教课设计能够正确艾儒略地选择和运用教课方法，调换学生学习的自主性。教课设计应当怎么写呢？以下是为大家采集的《认识“酸”“甜”》幼儿园小班语言教课设计，仅供参照，欢迎大家阅读。活动目标：1、初步认识汉字：“；甜”、“酸”：养成幼儿对汉字的兴趣。2、经过食品来加深幼儿对酸甜的理解。活动准备：1、课件《认识“酸”“甜”》2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、歌曲《大耳朵图图》活动过程：一、观看动画片，惹起幼儿兴趣。1、播放音乐《大耳朵图图》，进入教师，师幼律动。师：小朋友们，刚才我们刚才哼的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那我们一同来图图夜晚睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、讲话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么？（鼓舞幼童英勇表达：图图喜爱吃水果。）2、图图的梦里出现了哪些水果？（苹果、香蕉、桔子、山楂）3、你们吃过这些花生吗？你能谈谈它们是什么滋味的吗？（指引幼儿说出：甜，酸。）三、认识汉字：甜、酸课件：认识酸甜1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么滋味的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2、桔子是什么滋味的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3、香蕉又是什么味的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么滋味的'？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5、幼儿看图片重生儿一同读读上边的叠字：酸、甜四、品味食品，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：今日，老师给小朋友准备工作了好多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）2、请幼儿品味。3、教师：你想着品味哪一种水果？你要先告诉我，这类水果的滋味，再尝一尝，看看和你说的若是好相同好吗？4、幼儿分别品味水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活经验表达1、你还吃过什么水果是蔬果甜甜的？2、你还吃过什么水果是酸酸的？3、师：去和爸爸妈妈一同谈谈水果的滋味吧！（结束活动）活动目标初步认识汉字“甜”“酸”，培育幼儿对汉字的兴趣。经过品味实物来加深幼儿对酸甜的理解。活动准备课件-动画片：我喜爱苹果课件：认识“甜”“酸”动画片幼儿园课件活动过程一、观看动画片，惹起幼儿兴趣。师：小朋友，今日老师请你们看一个特别美丽的动画片，你们快乐吗？想一想完此后给大家讲一讲，在动画片里见到了什么好吗？幼儿观看动画片：我喜爱苹果。二、讲话导入甜-酸。谁来讲一讲动画片里演了什么？（鼓舞幼儿潇洒表达：小朋友喜爱吃水果。）你看到了哪些水果？（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）你们吃过这些水果吗？你能谈谈它们是什么辣味的吗？（指引幼儿说出：甜，酸。）三、认识汉字：甜、酸课件：认识酸甜图片上是什么？（苹果）苹果是什么滋味的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。柠檬是什么香味的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。梨又是什么滋味的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。谁喜爱吃李子呀？李子是什么滋味的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。幼儿看图片一同读读上边的字：酸、甜四、品味食品，利用味觉理解酸甜两子的含义。师：今日，老师给小朋友准备了好多好吃的东西，我们看看有什么？（有香蕉、苹果、李子、话梅。）请幼儿品味。教师：你想品味哪一种水果？你要先告诉我，这类水果的滋味，再尝一尝，谈谈好和你说的是否是相同好吗？少