软件技术专业

软件技术专业人才培养方案（3年制）专业编号：590108计划版本：2009编制单位：沧州职业技术学院信息工程系编制人：郝志杰审核人：康绍森复核人：沧州职业技术学院2009年5月软件技术专业人才培养方案一、 专业培养目标本专业主要为河北省及周边地区培养拥护党的基本路线，适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力，掌握计算机的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发、系统维护、信息统计分析、处理网络运行的维护与管理等方面的能力，是具有较强实际运作能力的，并能坚持第一线工作的计算机应用领域高技能人才。二、 人才培养规格（一）人才质量标准1、 基本标准本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。2、 具体要求（1） 知识结构1） 掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；2） 具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力。3） 具有较扎实的数学基础和逻辑思维能力；4） 具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；5） 掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路；掌握数字电路技术基础及应用技术6） 具备初步高级语言应用程序开发能力；7） 较广泛和较熟练的多媒体信息处理与初步多媒体制作能力，熟悉图形、图像、动画、视频、声音等多媒体信息常规外理，熟悉并能运用Photoshop、3D、Flash等软件进行多媒体制作；8） 具有良好的综合素质和较强的自学能力。9） 具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。（2） 能力结构1） 掌握计算机软件设计与开发的基本技能与规范。2） 掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法；掌握开发高质量软件的方法并能够进行软件度量和管理。3） 掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有使用Java语言编写应用程序的能力。4） 具有网络软件开发项目分析与开发能力。5） 具有设计与制作动态、交互式网页的能力。6） 掌握计算机系统结构及组成原理；掌握计算机系统的测试、维护和维修，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作。7） 掌握计算机网络基本原理及组网技术，能进行小型局域网络的组建，具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力。（3）素质结构1） 政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。2） 文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。3） 职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风。4） 身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。（二）人才使用规格1、 就业范围本专业毕业生的就业范围主要是IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司、政府机关等企事业单位及各计算机应用行业。2、 工作岗位（1）软件工程师⑵程序编制的程序员（3） 程序测试工作的测试员（4） 从事软件开发工作的初级技术管理人员三、职业与岗位分析（一）行业背景和专业发展前景软件行业是全球经济发展的发动机，中国软件行业有着巨大的潜力，能够为社会创造更多的就业机会和税收。预计中国在21世纪，充满活力的电脑教育和软件行业成为一只"经济虎气目前中国软件行业初具规模，已有大约5000多家软件企业，已有的16万软件从业人员，还远不能满足中国软件产业发展的需要。进入新世纪，伴随电子商务时代的到来，软件业快速的发展和良好的前景已是不争的事实，而我国的国外先进水平相比存在着较大的差距，在机遇与挑战面前，怎样才能够尽快弥补中国软件业的不足和缺陷，缩小与国外先进水平的差距？专家呼吁，要培养一大批优秀人才协同作战，改变软件人才缺口的现状。本专业是培养德、智、体、美、劳等方面发展，掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作，并具有一定管理能力的高等技术应用性专门人才。（二）人才需求情况我国“十五,，期间共需软件人员300万人，目前每年只能培养20万人，5年共计培养100万人，尚缺200万人。按规划，深圳实现500亿产值目标，2010年要成为全国重要的软件开发和软件出口创汇基地，将需要大量的系统软件、实时软件、商业软件、工程和科学计算软件、嵌入式软件、个人计算机软件、人工智能软件、游戏软件等方面的编程技术人员及相关技术工作人员，就业前景非常广阔。四、 职业能力分析与分解本专业以培养技术就用能力为主线，设计学生的知识、能力和素质结构。本专业应具备五个方面的综合能力，每个综合能力又包含若干专项技能。具备这些技能所需的知识和能力，都涵盖在若干门课程和相关实践中。通过这些课程的学习和实践训练，使学生掌握这些专项技能，具体职业能力分析表见附表1。五、 职业技能鉴定工种种类和等级1、 获得省高职英语A级或B级以上水平考试合格证书。2、 程序员证书3、 河北省高校计算机一级考试证书4、 获得计算机操作工资格证书六、 学制及修业年限学制：三年招生对象：普通高中毕业生职业高中毕业生修业年限：三年至四年七、 专业核心课程♦课程名称：C语言课程目标：使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。主要内容：C语言的数据类型、语句、流程设计、函数、数组、指针、结构体与共用体、文件等应用知识。。♦课程名称：汇编语言与微机原理课程目标：使学员能正确地使用模块化程序设计方法设计简单的程序，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。主要内容：计算机系统概述，计算机中数据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语言，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调用及程序设计）等基础知识。♦课程名称：数据结构课程目标：使学员能正确地使用数据处理方法设计简单的程序，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。主要内容：线性表、栈、队列的定义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树、哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法，二叉排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮结构，图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序算法，数据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。♦课程名称：Java课程目标：本课程介绍JAVA编程的基础知识，包括数据类型、变量、表达式和流程控制语句。并以JAVA的面向对象编程为例，详细地讨论了面向对象技术的四大特点：分装、抽象、继承和多态及其在面向对象程序设计中的具体应用。要掌握好JAVA语言并具有利用它解决实际问题的能力，仅仅学习语法规则是不够的，还需要熟练掌握JAVA的应用程序编程接口，即JAVA的类库。主要内容：本课程介绍JAVA的类库结构、数组、字符串和查找、排序这些常用算法以及JAVA的图形界面设计和编程实现。最后简单介绍JAVA的异常处理、多线程编程、GUI组件、输入输出处理和网络编程。♦课程名称：软件工程课程目标：从总体上了解软件工程的产生、软件生产发展史、软件生存周期、各种方法和生存周期模型、软件工程面临的问题；软件开发的最基本的内容：可行性研究与软件计划、软件需求分析、软件概要设计、详细设计、软件编码、软件测试和软件维护，以及这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档；增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤；结构化方法的基本思想、开发过程和步骤，应遵循的原则和准则，能够应用相应的图形表示工具开发小型软件项目；面向对象的开发方法。主要内容：包括基本思想、基本概念、基本模型，面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤，能够应用相应的图形工具；Jackson方法的基本思想、开发过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具；软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法，了解软件工程管理中的思想和方法，了解软件开发环境和工具。♦课程名称：网页制作课程目标：本课程主要学习网页制作的基础知识，通过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术。主要内容：包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。课程内容：网页制作的基础知识；站点的概念和建立；表单的概念和应用；链接的概念、链接的主要方式和建立方法;模版的应用；利用时间轴制作动画；框架的使用；HTML语言、动态网站技术及常用脚本语言。♦课程名称：动态网页设计课程目标：旨在培养学生的网页制作能力，掌握网站规划、设计和维护能力，能用ASP编写出交互式的动态网站，掌握基本的网站设计能力。主要内容：学习asp的基本语法、asp的内置对象、组件，以及网站的整体规划。♦课程名称：网络数据库课程目标：旨在培养学生大型数据库的设计和开发能力，为进一步的软件开发大好基础。主要内容：基本数据定义、创建数据类型的方法，多服务器的管理方法，优化查询、分析查询技术。♦C语言实训通过对C语言的课程设计，使学生对C语言有了更全面的认识，并让学生综合灵活的运用所学知识，独立的完成一个应用程序的编写，培养了学生的开发能力和动手实践能力。♦计算机组装与维护实训I综合所学知识，能熟练掌握计算机软、硬件安装，常用工具软件的使用，常见软件和硬件故障排除的能力。♦HTML实训通过网站的设计与制作实习，学生能够对HTML有比较全面的认识，了解小型综合网站的开发步骤，熟练掌握网站的设计方法，提高网站设计的能力，熟悉网站设计的技巧。能够综合利用学过的知识，独立或分组完成一个综合网站的设计开发任务。通过一次开发应用程序的实际训练，提高学生的开发能力和动手能力，培养学生严肃认真的工作作风和严谨的工作态度。♦数据结构实训通过数据结构的实习，使学生能够对各种数据结构的算法描述和算法实现有更全面的认识，了解综合开发软件的步骤，熟练掌握数据结构的设计和算法的实现，掌握一定的编程技巧和能力。♦网络数据库实训通过对网络数据库的课程设计，使学生对网络数据库有了更全面的认识，并让学生综合灵活的运用所学知识，独立的完成一个应用程序的编写，培养了学生的开发能力和动手实践能力。♦C++实训通过C++课程设计，培养学生综合运用所学知识，提高编程操作能力和解决实际问题的编程思维能力，所以设计作品要求必须为一个具有图形用户界面的软件项目，要求项目能够解决实际问题，功能运行可靠，易使用性强，较好的创新性。八、 课程设计及教学安排见附表2九、 附表

附表1:能力结构表附表2：课程设置及教学安排表附表3：选修课教学安排表附表4：实践教学环节安排表附表5：教学进程表表1：素质、能力、知识结构分解表素质能力要求课程模块检测标准与手段基本综合素质基本素质、体能及道德修养具有良好的职业道德、具备大专文化层次的基础知识和健康的身体社科类课程；人文类及体育类课程课程考试合格；综合素质测试合格；体能达标计算机操作能力对计算机知识有深入的了解，能熟练地操作计算机计算机文化基础河北省计算机考试一级外语应用能力具有阅读翻译本专业外资料，运用外语进行日常会话的能力大学英语专业英语全国英语应用能力考试A或B级专业基础素质电路技术应用能力掌握电工电子基础知识，能读懂基本电路；掌握数字电路技术基础及应用技术电路分析课程考试合格实验技能考核合格图形图像处理能力掌握计算机绘图的知识，具备使用软件进行计算机绘图和平面设计的能力平面设计课程考试合格课程设计合格汇编语言及高级语言编程能力掌握汇编语言、C语言的基本指令、语句及编程方法；具有编写简单应用程序的能力；汇编语言与微机原理C语言数据结构全国计算机等级考试二级专业素质网站开发与设计能力具有网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发的能力，具有设计与制作动态、交互式网页的能力网页制作动态网页设计网络数据库课程考试合格网站设计合格软件开发技术理解软件开发的意义，掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法；掌握开发高质量软件的方法并能够进行软件度量和管理软件工程考核合格面向对象程序设计及应用能力掌握面向对象的设计原理及应用知识，具有编写应用程序的能力。JavaC++全国计算机等级考试二级专业：软件技术考试学期教学学时数按学年及学期进行分配（周数）课程类别课程性质核心课序号课程编码课程名称总学时内容第一学年第二学年第三学年课堂讲授实践第一学期第学期第学期第四学期第五学期第六学期16W12W17W14W10W20W必修课公共课1入学教育及军训6060入学后前两J周2军事理论5656223政治90902224体育与健康90902225就业指导202026实用英语1-21461464427高等数学1112112448计算机文化基础88444442小 计6623221941816602专业课93语言*1-2114605444•10电路分析1644024411计算机组装与维护482424412VB2482424413HTML编程技术36834344―•—14汇编语言36834344•15数据结构36834344―•—16C++412462624417网络数据库4124626244•18动态网页设计4-5124764864•19Java*5124764864―•—20软件工程58040408―•—小 计1054566488810202016课时总计171610346822624262018考试课程门数13考杳课程门数6注：“•”表示核心课程，*表示主干课程

序课课程课程编码学期总学时课堂讲授实践周学时说明1限平面设计428141422选ORACLE数据库42814142