应有格物致知精神部编语文名师公开课一等奖同课异构创新教学设计6

丁肇中人教版·语文·八年级下册14.应有格物致知精神在自主阅读中区分观点与材料，把握演讲者的主要观点。梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。理解演讲中事例对观点的印证作用。领悟格物致知精神的内涵和现实意义。学习目标瞭望（）缅怀（）探察（）探讨（）检讨（）彷徨（

）激变（）

格物致知（）袖手旁观（）不知所措（）

tǎopánɡhuánɡliàomiǎnjiǎncháxiùjīgé··········预习检测·cuò预习检测【袖手旁观】【一帆风顺】【格物致知】【不知所措】比喻置身事外，或不协助别人。比喻非常顺利，毫无波折或挫折。推究事物的原理法则而总结为理性知识。不知道怎么办才好。形容受窘或发急。初二学生洋洋正在自学这篇议论性演讲，在学习过程中，他遇到一些难题，你们能帮帮他吗？学习背景

1990年5月，《瞭望》周刊等单位组织“情系中华”征文活动，著名物理学家丁肇中的《怀念》被评为特别荣誉奖。1991年10月18日，征文活动颁奖大会在北京人民大会堂举行，丁肇中在会上发表了这篇演讲。难题1-1：提炼观点请大家帮助洋洋找出文中(包括标题)能够表达演讲者观点的句子，不超过八句。一读课文，提炼观点现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。应有格物致知精神难题1-2：串联思路请大家使用简洁的语言，将这些零散的句子按照合理的逻辑顺序串联起来，帮助洋洋理清文章思路。一读课文，提炼观点现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。实验不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。应有格物致知精神难题1-3：归纳论点请大家将八句话中次要的句子删掉，只剩下一句话。一读课文，提炼观点应有格物致知精神中心论点议论文的基本结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）123二读课文，梳理结构难题2-1：理清结构请大家根据议论文结构提示，帮助洋洋梳理文章论述结构，完成思维导图。应有格物致知精神分析问题（本论）解决问题（结论）提出问题（引论）：

1：

3：

：

2：

二读课文，梳理结构应有格物致知精神分析问题（本论）解决问题（结论）提出问题（引论）：中国学生应该怎样了解自然科学

1：传统教育并不重视真正的格物和致知3：在这种文化背景下中国学生的现状：强调格物致知的真正意义

2：分析实验精神在科学上的重要性

二读课文，梳理结构论点论证论据议论文三要素：对于论题的主要观点和见解

事实论据

道理论据

：证明论点的材料

中心论点

分论点

：用论据证明论点的过程和方法

举例论证

道理论证

对比论证

比喻论证

难题3-1：整理论据请大家根据议论文论据相关知识，帮助洋洋找出文中的“材料”，并加以分类，填入下表。事实论据道理论据王阳明格竹子“四书”之一的《大学》……………………三读课文，整理论据难题3-1：整理论据请大家根据议论文论据相关知识，帮助洋洋找出文中的“材料”，并加以分类，填入下表。事实论据道理论据王阳明格竹子“四书”之一的《大学》……“致知”。通过实验了解竹子性质。《大学》本身就说……平天下。中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无策。作者在美国的学习经历。三读课文，整理论据难题3-2：分析论据请大家聚焦事实论据，帮助洋洋完成下列表格。所举例子阐述道理作用论述角度王阳明“格”竹失败。传统教育不是真正的“格物致知”。使论证更具体形象生动，更具说服力。反面通过实验了解竹子性质。中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无策。作者在美国的学习经历。三读课文，整理论据难题3-2：分析论据请大家聚焦事实论据，帮助洋洋完成下列表格。所举例子阐述道理作用论述角度王阳明“格”竹失败。传统教育不是真正的“格物致知”。使论证更具体形象生动，更具说服力。反面通过实验了解竹子性质。实验的过程……积极的探测。使论证更具体形象生动，更具说服力。正面中国学生功课成绩好，面临研究工作束手无策。证明了科学实验精神的重要性。使论证更具体形象生动，更具说服力。反面作者在美国的学习经历。证明了科学实验精神的重要性。拉近与听众的距离，使论证更具体形象生动，更具说服力。反面三读课文，整理论据难题4-1：辨别方法请大家根据议论文论证方法相关知识，想一想文章主要采用了哪些论证方法？

举例论证道理论证比喻论证对比论证常用

论证方法列举了……的事例，具体、典型而充分论证了……观点，使论证更有说服力。道理论证（引用论证），引用了……的名言，有力地论证了……观点，使论证更有权威性。对比论证，把……与……作对比，突出地论证了……观点，使论证更鲜明。比喻论证，把……比作……，生动形象地论证了……观点，使论证更加通俗易懂。四读课文，辨别方法课堂小结应有格物致知精神分析问题（本论）解决问题（结论）提出问题（引论）：应有格物致知精神

1：传统教育并不重视真正的格物和致知

3：在这种文化背景下中国学生的现状：强调格物致知的真正意义

2：分析实验精神在科学上的重要性这篇演讲词由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者的实例为论据，针对传