二年级上册品德一课一练第四课好书大家读看人教新课标含

人教版道德与社会二年级上册第一单元第四课好书大家读过关试题1、我最喜爱看的书是《》，它给我们表达了英勇机智的小野猪，和伙伴小刺猬一起用智慧战胜了大灰狼的故事。答案：三只小猪（答案不独一）分析：书是人类的朋友，观察学生的阅读能力，让学生感觉多读好书能扩大知识领域，激励自己不停进步。2、向同学借阅的图书看完了，应当同学。答案：还给分析：人与人之间应当相互帮助，获得帮助后应当道谢，这是中华民族的传统美德。同学借书给你，看完理应归还。3、图书是我们的好朋友，带给我们好多知识。让我们轻轻地摸摸它，拥抱它，像对待一样，诚心爱惜它。答案：朋友分析：图书能带给我们好多知识，教会了我们好多好多。多读好书能扩大我们的知识领域，所以对书应当像平时对待朋友相同，诚心爱惜它。4、老师很快乐看到大家爱惜自己的图书。为了大家都能看到更多美丽的图书，我们可以把自己的书和同学的书。答案：换看分析：书是我们人类的朋友，她能带给我们好多知识，教会了我们好多好多。相互换阅可以增添我们的知识面，物尽其用，节约资本。5、我们在借书的时候，要养成借书的好习惯，做个文明礼貌的好孩子！答案：文明分析：书为我们的学习供给方便，借书讲文明，让学生在集体生活中相互帮助、相互学习，感觉生活的快乐。6、有了美丽的书自己在家看，不可以给同学看。（）答案：×分析：有了好书应与他人分享，在帮助他人的同时自己获得快乐。在集体生活中感觉快乐。7、还书的时候要对借书的同学表示感谢（）答案：√分析：俗语说：好借好还，再借不难。还书时对借书的同学表示感谢，这是礼貌的表示，这样人家会愿意借给你。8、平时学校生活中，我们可以经过建立图书角方让我们看到更多的书。（）答案：√分析：图书角的建立可以增添图书的质量，为同学的节约供给方便，学生可以在集体生活中获得快乐。9、图书角建立此后，大家可以随意去取书阅读，无需他人赞同。（）答案：×分析：图书角的图书，我们应当倍加爱惜。图书的借阅不仅应有制度，还应有管理员，记录好图书的借阅状况。10、从同学手里借来的书，在主人不知道的状况下，可以把书转借他人。（）答案：×分析：这样做是不礼貌的。他人的东西外借只有主人自己决定，不是主人无权做出外借的决定。11、书没看完，我（

）。A、把看完的那页折起来作记号

B、夹一页书签作记号C、把书反扣在桌上

D、折一个印作记号答案：

B分析：夹一页书签作记号，是对图书最好的保护。爱惜图书保持图书的干净整齐是每个学生应有的好习惯。12、以下选项不是制作书签的步骤的是（）。A、确立书签的形状和大小。B、画好图案并剪下来。C、装饰书签。

D、将书签夹入书中答案：

D分析：书签是记录读书进度而使用的保护图书的方法。将书签夹入书中，是书签的使用方法，而不是制作书签的方法。13、以下是有关读书的格言是（）。A、书本是人类进步的阶梯。B、读书破万卷，下笔若有神。C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。答案：A、B、C分析：有关读书的格言还有好多，如行万里路，读万卷书。这些格言有易于激发学生的读书兴趣。14、以下选项不合适我们阅读的书目是（A、三毛流浪记B、超人水星遇险

）。C、高中语文答案：

C分析：我们是二年级小学生，识字量少，

认知浅陋，高中语文不合适我们这个层次的学生阅读。高中语文应在我们读高中时再阅读。15、同学之间如何借书？答案：（1）使用礼貌用语。（借图书，讲文明）（2）商定借书时间，到了时间立刻还。（守信誉，准时还）（3）看书时