《XX大学XX学院本科课堂教学质量评价实施细则》（试行）

《XXXX学院本科课堂教学质量评价实施细则》（试行）第一条为进一步推动课堂教学质量评价工作科学化和规范化，营造优良教风学风，按学校要求，根据《中国人民公安大学本科课堂教学质量评价办法》和公安管理学院（以下简称“学院”）教学实际，制定本细则。第二条任课教师课堂教学质量评价中学生评价分数权重为70%，同行及督导评价分数权重为30%。同行及督导评价由学院组织实施，学院成立本科课堂教学质量同行及督导评价领导小组，由学院党委书记和院长担任组长，学院负责本科教学工作的副院长或院长助理担任副组长，学院其他班子成员、各教研室正副主任和教务秘书担任组员。第三条同行及督导评价每学期开展1次，于当学期末或次学期初实施，一般不晚于次学期第2教学周。同行及督导评价分数为百分制,主要评价依据包括但不限于以下项目:（一）教学督导、各级领导等《听课评价表》；（二）《教师课堂教学自评报告》；（三）日常课堂教学检查情况；（四）教学材料质量、试卷评阅质量等情况；（五）教研室评价。第四条学院同行及督导评价分数由三项分值组成，第一项是《听课评价表》得分，依据是教学督导、各级领导提交的《听课评价表》，分数计算方式为取平均值。第二项是教学检查得分，依据是学院日常教学检查、教学材料检查和试卷评阅质量检查的情况，分数计算方式为减分制，满分为100分，出现一次一般教学事故，减5分；出现一次较大教学事故，减10分；出现一次重大教学事故，减20分。教学事故的具体性质由领导小组按《中国人民公安大学教学事故认定和处理办法》认定。第三项是教研室评价得分。以上三项分值中，前两项的分值占比为各20%，第三项的分值占比为60%。若出现任课教师在当学期没有第一项分值的情况，将依据该任课教师的学生评价得分按比例折算后计入该项分值。第五条教研室评价依据主要包括以下项目：（一）教研室同行《听课评价表》；（二）《教师课堂教学自评报告》；（三）课程教案、课件；（四）教研室集体备课、说课情况。第六条教研室评价分数由两项分值组成，第一项为教研室同行《听课评价表》得分，第二项为教研室同行互评得分，两项评价分数均为百分制，每项分值各占比50%。第七条教研室评价工作在每学期末进行，由教研室主任负责组织具体实施，评价结果在教研室公示无异议后提交学院，具体流程为：（一）教研室应在上学期末或者当学期初，至少组织两次教研室教师的集体备课、说课，并做好工作记录。（二）任课教师在当学期末的评价工作前，向教研室提交当学期《教师课堂教学自评报告》、课程教案、课件及《听课评价表》，其中自评报告内容应主要包括：学生的学业表现、课堂教学实践经验、教学中存在的问题与不足、下一步改进措施等四个方面；任课教师在当学期同时承担多门课程教学任务的，只需提交其中一门课程的教案与课件。（三）教研室组织召开教研室同行互评工作会议，在任课教师提交的《教师课堂教学自评报告》、教案、课件及任课教师集体备课、说课表现情况的基础上，实施教研室同行互评打分，评价分数的计算方式为:去掉10%的最高分和10%的最低分，然后取平均值，该分值占教研室评价的50%。（四）教研室汇总任课教师提交的同行《听课评价表》，计算每位任课教师的《听课评价表》得分。每位任课教师被听课并给分的次数在3次以上方为有效，且3次听课的教师需为不同老师。有效分数在去掉最低分和最高分后，取平均值，该分值占教研室评价的50%。若任课教师在本学期无有效分数，将由教研室注明情况，在学院计算最终分值时，该部分的分值将依据该任课教师的学生评价分值按比例折算后计入。（五）教研室计算任课教师的教研室评价最终得分，并在教研室公示，公示期满无异议后提交学院。第八条学院计算每位任课教师课堂教学质量同行及督导评价最终得分后，连同学生评价得分，一起在全院公示得分结果。第九条本细则经公示征求全院教师意见后，由学院党政联席会议研究审定后公布，自公布之日起实施。