女生青春期健康教育活动方案

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为实行教化部《中小学心理健康教化指导纲要（20xx修订）》精神，切实关注青少年学生的心理健康，有针对性地开展女生青春期心理指导，培育广阔女生自尊自爱、自信自强观念，经探讨，确定集中开展中小学生心理健康暨女生青春期教化周活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

关注心理健康·珍爱美妙青春

二、活动时间

4月2日至4月29日

三、活动内容

1、各学校在活动期间要重点开展好“五个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会、组织一次心理询问辅导活动、开设一次专题讲座等。

2、各学校要充分发挥心理健康老师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教化校内剧等形式，广泛开展学生心理健康教化活动。要仔细做好“问题学生”、“待进学生”的教化疏导工作，通过结对帮扶、心理询问与辅导等方式，帮助学生树立正确的学习、生活的志气和信念，形成主动向上的人生观、世界观、价值观。各毕业年级要突出抓好学生的考前心理辅导工作，引导学生调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战。

3、各学校要面对学生家庭，开展一系列亲子教化活动，引导家长科学相识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。

4、各学校要关注女生青春期的心理健康教化，举办青春期健康教化专题讲座，引导她们正确相识和对待自己的身心改变，理智限制自己的心情，学会正确和异性交往的方法，树立自尊自爱观念，特殊是增加自我爱护意识，珍惜美妙的青春时间。

四、活动要求

⒈加强领导，严密组织。各中小学要以高度的责任感仔细开展好各项活动，切实加强组织领导，周密制定实施方案，仔细做好督促检查，建立常态工作机制，确保活动健康有序开展。

⒉突出重点，广泛参加。各学校要结合平常的教化教学内容，刚好将与学生亲密相关的典型事例作为教学资，利用多种手段和方法，广泛开展丰富多彩的教化活动。同时，要主动动员广阔家长参加和支持教化活动，进一步改进家庭教化方式，改善亲子关系，营造健康和谐的家庭环境。

⒊仔细总结，严格考核。各学校要以此次活动为契机，对学生的心理健康和关爱女生青春期教化工作进行再动员、再部署。同时，要着力建立和完善长效机制，刚好总结阅历做法，仔细反思工作不足，促进工作的开展科学化、规范化、制度化和特色化。请各学校将活动总结和图片资料于20xx年月10前前报局中教科邮箱：xx。各学校对此项工作的完成状况列入20xx年度学校德育工作考核。

女生青春期健康教化活动方案2

一、讲座内容：

女生青春期健康学问———生理篇

“相识青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那几天，善待“好挚友”的造访”、“面子”问题多，让青春多点靓丽”以及“母女沟通小技巧”5个部分

二、讲座目的：

1、通过生理健康教化，了解自身正常的生理改变，有助于学生健康成长。

2、开展心理健康教化，帮助学生解决生活、学习困难，提高思想相识，为他们特性发展打下许久而全面的坚实基础。

3、行为健康教化目的在于教他们正确处理人际关系，正确处理男女关系，提高两性交往礼仪，为步入社会做坚实的铺垫。

4、通过学习让学生相识健康标准的尺度，衡量自己健康生活的方式。

三、时间地点：

时间：20xx年12月10日星期三

地点：地下一层会议室

四、形式：

现场讲座和三校互通结合

五、参与人员：

中小六年级全体女生和2分校五六年级女生

六、主讲介绍：

怀柔区妇幼保健院儿科主任医师袁xx

女生青春期健康教化活动方案3

为接着推动青春健康教化工作，扎实开展“人口文化进校内”、青春健康教化“进社区、进企业”活动，进一步促进青少年身心健康成长，区卫生和人口安排生育局、区教化局、区安排生育协会确定开展青春健康教化主题宣扬月活动，特制订本方案：

一、活动背景

青春期的青少年们经验着生理和心理的巨大改变，他们是一个特殊须要关切和重视的群体，其生殖健康状况关系到将来人口的整体素养。目前，我区中学已经普遍开展了青春健康教化工作，但各校教化的形式和内容还是比较单一，校外青少年的青春健康教化更是存在着肯定的盲区。依据湖计生协〔20xx〕9号文件关于青春健康教化“进社区、进企业”活动的实施看法要求，我区需进一步推动青春健康教化工作的覆盖面，以常态化、规范化和优质化为目标，适时适度地将性、生育、避孕及性疾病等生殖健康相关的学问和服务供应给广阔在校及不在校的青少年，正确教化和引导他们的行为，使他们具备肯定应对青春期问题的相识和实力，已成为我区政府特殊是卫生计生、教化等相关职能部门急需开展的一项重要工作。

二、活动目标

以科学发展观为指导，以科学的学问、理念和方法进行教化引导，满意广阔青少年对青春健康学问和服务的需求，构建政府、家庭、学校、社会全方位教化网络，让我区广阔青少年能更好地了解人口国情、青春健康学问、提高自我爱护的意识和实力，提升学校、社区和企业计生协会的服务实力和水平，把我区“人口文化进校内”、“青春健康教化进社区、进企业”活动打造成具有社会影响力的公益品牌，全面促进广阔青少年身心健康成长。

1.建立健全宣扬、教化、卫生计生和计生协等部门联合协作的青春健康教化提倡机制和教化模式，推动我区的青春健康教化活动深化学校、社区和企业。

2.广泛开展宣扬服务活动，营造有利于青春健康教化的社会舆论氛围，构建家庭支持，部门协作，学校、社区和企业欢迎的良好活动环境。

3.使青少年获得正确的性与生殖健康学问和优质询问服务，促进提高青少年自尊、自信、性别同等的权利意识，增加其平安、健康、负责的性与生殖健康行为的实力。

4.开设学校、社区、企业青春健康询问服务热线、QQ服务群等服务载体，开展同伴教化、互动教化，培育一批学校、社区、企业成为青春健康教化示范基地。

三、活动时间

20xx年9月——20xx年11月。

四、活动对象

全区在册的学校、社区、企业，全区10-24周岁的青少年。

五、活动内容

1.宣扬活动。以《成长之道》、《青春健康教化工作指导手册》、《流淌人口未婚青年生活技能培训手册》及湖州市开发的教材《青春健康教化优秀教案汇编》、南浔区开发的教材《青春驿站》等为青春健康教化辅导材料。充分利用学校、社区和企业的图书馆(室)，各镇的人口学校、安排生育服务站等场所，为广阔青少年供应如迎接青春期、人际交往、性行为与确定、预防性传播疾病、预防意外怀孕、远离毒品、安排将来等青春期性与生殖健康方面的宣扬，以设立青春健康教化图书一角、上墙画报、多媒体课堂等多元化形式确保青春健康教化宣扬三进“进学校、进社区、进企业”活动的落实。

2.征文活动。面对全区初一学生，与区教化局联合举办20xx年青春健康征文竞赛。征文主题如下：1.华蜜家庭，我最关键;2.环境整治，人人有责;3.孝老爱亲，从我做起;4.我的青春，我的梦。(详见附件1)

3.培训活动。要求针对不同区域的不同类型青少年，实行专题培训、专家讲座、个别辅导等多种形式，因材施教，寓教于乐，推动青春期性与生殖健康学问培训活动。

4.询问活动。坚持以人为本的理念，依托各镇计生协会组织计生爱心志愿者、老师、心理医生(询问师)、生殖健康专家、法律工作者、社会工作者等资源，公开可以询问、沟通的热线电话、网站、微博、QQ、微信等平台，确保青少年性与生殖保健、心理健康等相关问题能刚好询问解答。实行集中询问和“一对一”服务相结合，依托学校心理询问室、社区服务室、企业职工活动中心等，按需服务青少年。

5.爱心活动。根据“五湖四海是一家”的理念，通过发动与我区民工子弟学校结对的公办学校学生开展爱心捐书活动，赠予民工子弟学校图书馆，激发培育广阔青少年学生赐予爱的正能量。让广阔青少年在赠予与接受图书的过程中受到教化，让我区“新南浔人”能更好地融入本地生活，找到归属感，促进社会和谐稳定。

六、评估表彰

1.抽查评估：开展20xx年“南浔区十佳青春健康教化示范基地”培育活动，先由各镇(开发区、古管委)计生协会负责对开展青春健康教化的学校、社区、企业进行培育自评，一年后可依据培育实绩，申报“南浔区十佳青春健康教化示范基地”。

2.命名表彰：由区计生协牵头组织相关单位，按“南浔区十佳青春健康教化示范基地”考评细则(详见附件3)，实行听汇报、现场观摩、深化访谈、查阅资料、问卷调查等方式，对各地申报的青春健康教化示范基地进行实地抽查评估。通过区计生协会评估审定的.，赐予命名、授牌并以奖代补的方式赐予适当的补助。

女生青春期健康教化活动方案4

一、指导思想：

仔细实行市、县教化局及计生局关于人口与青春期健康教化的精神，坚持以学生为本，关爱学生身心健康，依据初中生生理、心理的发展特点和认知规律，以青春期生理健康、心理健康教化为主要内容，以完善高尚人格为理念，以科学的学问、科学的看法、科学的方法和科学的精神，主动开展人口与青春期健康教化，培育初中生科学的人口意识、健康的性观念和自我爱护实力，促进学生身心全面和谐发展。

二、教化目标：

1.帮助学生了解和驾驭青春期生理心理改变的特点、青春期苦恼产生的缘由，驾驭排解青春期苦恼和困惑的方法，学会保持开心心情，增进心理健康，对生命有一个全新的相识。

2.教化学生学会敬重自己、敬重他人，学会正确的异性交往，培育正确的友情。

3.培育学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素养和道德修养，提高自我限制和自我爱护实力。

4.树立正确的人生观、价值观，增加对自己、对家庭、对社会负责的意识，以健康的体魄和健康的心态迎接人生的挑战。

三、教学内容：

1.感受青春、男生女生

2.浅谈青春期的生理、心理发育

3.青春期健康教化的意义

4.青春期的一般心理特征及其表现

5.自尊自信、与父母沟通的技巧

6.中考前心理辅导

家长学校：

1.中考前良好学习环境的创设

2.青春期孩子的沟通与引导

四、教学原则

1、科学性原则：要以科学的看法、科学的方法向初中学生传授科学的青春期健康学问，做到适时、适度。

2、针对性原则：依据初中生身心发展特点和认知规律，依据不同年龄的学生在生理发育和心理发展各个阶段的特点有针对性地实施教化。

3、差异性原则：在面对全体学生的基础上关注性别的差异、年龄差异、特性差异，要依据学生的不怜悯况和不同须要开展多种形式的教化和辅导活动，提高他们身心健康水平和自我爱护实力。

4、主体性原则：注意学生的参加，要敬重学生、理解学生，要以学生为主体达到教化的实效性。

5、正面引导原则：坚持正面引导原则，突出人格教化，通过教化引导学生自

律、自爱、自重、自尊，使学生获得是非分析推断实力，提高自我行为限制力。

五、实施措施：

1.加强领导，成立青春期性健康教化领导小组。

组长：元业辉(校长)

副组长：鲍明旭(副校长)

成员：杨亚飞(教育主任)董孟雄(政教主任)沈佩赞(校心理辅导老师)及各班班主任

2.加强师资队伍建设。组织老师仔细学习文件，深刻领悟青春期性健康教化工作会议精神，相识到本项工作的重大意义和深远影响，统一全校老师思想。同时，通过专题学习，逐步提高从事性健康教化老师的基本理论、专业学问和教化水平。

3.充分利用好学校心理健康询问室。专室专用，专人专值。询问室配备专用电脑一台，进一步完善、健全校内心理健康询问制度，设立青春期健康教化热线电话，设立青春期健康“心灵有约”信箱，努力做好询问和辅导工作，刚好解决学生在成长过程中遇到的困惑。