学校科研实施活动方案

—学校科研实施活动方案树立“以人为本、关爱同学”的办学理念，坚持“一切为了同学的进展”为基点，以老师进展促进学校进展，彰显书香校内文化内涵的进展思路。以下是为大家细心整理的学校科研实施活动方案五篇，欢送阅读。学校科研实施活动方案1一、指导思想与目标以学校工作方案和教导处工作方案为指导，进一步深化课程改革，实施素养教育，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，构建和完善学校新课程体系，立足实际，强化教研工作力度，确保教研工作有章可循，按部就班，每学科有校级优质课、校级优秀论文、校级教学能手。二、主要工作要点（一）抓好开学初教研工作1、仔细制定教研工作方案；2、强化集体备课：各教研组长、备课组长按时反应上学年教学常规检查情况，提出本学年教学常规要求和教研组、备课组工作方案；3、依据学校要求，教研工作由各教研组长负责。教科研室负责指导、催促、落实、考核全校教研工作。4、着重开展好高效课堂的整体推动。（二）抓好新进老师培训工作1、开学初各备课组长对新老师的备课、授课等教学常规要求赐予指导，保证新老师开学初正常教学；2、第周围开头进行新老师汇报课，各教研组长、备课组长负责详细指导与落实；（三）切实开展好四个一、四优和教学能手评先工作。1、连续抓好四个一（一堂好课，一篇好教案，一篇好论文，一个好课件）和四优（优质课，优秀教案，优秀论文，优秀课件）评比；2、仔细做好教学能手评比工作。（四）抓好新课程方案的实施1、组织参与过省、市级培训的老师对本备课组其他成员进行培训。强化新教材教法研讨，激励各备课组成员互相听课，互相探讨，共同提高；2、切实上好电教课，全期每人电教课节数不少于五课时。激励老师自制课件，主动探究整合、利用现代远程教育资源优化课堂教学的途径。（五）抓好课题研讨、组织好相关活动1、反应上学期课题研讨和教改试验情况、各教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求进展；2、语文教研组要将提高同学写作力量作为课题，大力开展演讲竞赛、作文竞赛、观看爱国主义影片等活动。英语教研组要以提高同学口语和听力水平为目标，开展活动。其它教研组也要结合学科实际开展活动，并作好相关记载。（六）抓好教研阵地建设，办好《百草园》期刊。三、详细措施（一）强化各教研组建设，标准教研组活动制度，充足发挥教研组的作用1、严格标准教研组活动管理制度。2、教研组必需担负起组织本学科老师进行教学研讨、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用。3、强化教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实，教研组必需制定学期工作方案。4、坚持每周一次集体备课、定期召开教研组长会，主要内容是教学研讨、上周工作回忆和下周工作布置、布置学校教学工作任务、按时通报各学科教学情况和教学质量分析。5、坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人四落实，并做好会议记录。6、教研处主任负责指导各教研组开展活动，教研组长要常常参与各备课组活动，并帮忙解决教研中的疑难问题。（二）评价依据学校只有严格的过程管理，才能保证教研活动有序地运行，才能保证教研活动按规律办事，才能保证教研教学质量稳步提高。教科研室将从以下方面考核各教研组工作实绩：①教研组工作方案；②备课组教学进度布置；③教研组活动布置及实施方案；④教研组、备课组活动记录本；⑤老师授课教案与听课记录本；⑥教研组组织活动开展情况及效果；⑦教研组、备课组学期总结；⑧教研成果即四个一、四优、教学能手评比。学校科研实施活动方案2一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以标准常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以效劳并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳管理工作。二、工作目标和思路（1）工作目标1、立足课堂，立足学校进展，提高课堂教学效益，促进老师专业化进展，提升我校办学层次。2、连续围绕创立连云港市“合格教科室”目标，主动开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。（2）工作思路强化理论学习，激励老师主动开展行动研讨。三、工作重点及实行措施（一）依托校本研修助推老师专业成长本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课老师进行分层培育。1、重视理论学习，提升业务素养。除利用学校的双周推举文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科老师研读新课标，明确学段目标及要求，施行以考代查的方式来催促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县老师理论测试。2、开展读书活动，促进内涵进展。以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书方案，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐；并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖商量，互动共享活动。3、关注老师成长，发挥骨干作用。首先是铺路子。为老师成长提供路径，主动为老师争取外出学习培训时机，优先组织课题责任人和课题研讨成员外出学习，拓展研讨视野，提高研讨水平。其次是压担子。进一步增加省市县三级骨干老师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以老师的专业进展和学科力量建设为重点，主动制造条件，利用例会、校际联研等活动强化教学经验沟通；聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进老师专业成长。（二）开展校本小课题研讨，提高我校科研水平长期以来，广阔老师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因恐惧专业课题研讨的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为典范，制定出台临沭县试验小学校本小课题研讨管理方法，激励老师开展校本小课题研讨。校本小课题研讨的目的在于组织和激励老师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研讨，以研讨的精神工作”的习惯和力量。小课题研讨表达淡化形式，注意实效的原则，要求切入口小、针对性强、研讨周期短，学校为自愿申报小课题研讨的老师提供优待政策，激励老师在小课题研讨中探究研讨，总结提炼，促进老师专业成长。（三）做好教育资源研讨，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干老师必完成工程之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作，让更多的老师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做准备。学校科研实施活动方案3一、指导思想以十X大和全国各级根底教育工作会议精神为指针，依据我市教研室的工作方案要求，结合我校初中语文教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好语文课程改革为中心，努力强化老师业务理论培训和课堂教学教法研讨，有目的有方案地开展教育教研工作，提高同学综合语文素养。二、详细做法1、抓好老师培训工作仔细学习《根底教育课程改革纲要》和《语文课程标准》，精确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，真正把握每篇课文的教学重点和难点，到达教学思想相统一。2、强化集中培训和校本培训工作以“请进来”和“走出去”相结合、学习和考查相结合、理论学习与教学实践相结合，组织老师听专题讲座、学术报告，观看专题录像，组织老师进行听课评课，在原有根底上提高教育教学水平。3、构建学习型组织。依据学校工作方案中的要求，教科研工作要围绕老师的教学、教研、学习力量的提高为重心，强化教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和进展中把握主动权。老师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，并围绕各自课题仔细做好富有启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得，本学期完成业务学习笔记和读书笔记不少于一万字。4、进一步优化课堂教学课堂教学要努力做到学问与力量、过程与方法、情感看法和价值观并重；突现同学主体、学法指导，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给同学；激励同学质疑问难，培育同学的创新精神和实践力量。5、举办读书笔记展览与书写标准字活动。以此促进老师不断学习，形成浓郁的学习气氛，推动学习化组织建设的进程。6、努力开展“语文阅读”活动要主动引导同学广泛阅读一切有价值的书籍，用好《语文课外阅读丛书》，提倡订阅《语文周报》、《中同学学习报（语文周刊）》、《语文报》等优秀报刊，拓宽同学的视野，培育同学的阅读力量。7、做好毕业班复习备考工作四步复习法。即分四个步骤复习：一轮复习一二轮复习一三轮复习一四轮复习。根底复习一专题复习一综合拉练（考前练兵）一回扣课本。学校科研实施活动方案4一、师德方面（一）向身边的同志学习向身边的一试验老师学习学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；仔细踏实的完成自己分内的工作。标准教育行为尊重同学、爱惜同学。用自己的一言一行树立老师威信。具体了解学校制度，形成自己独特化的标准和要求。长期坚持，力求做一名同学喜爱的老师。（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力同学。1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去喜爱信息技术，热爱信息技术。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。三、教研方面1、主动实施学院教学改革，实行模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发同学的学习爱好，提高同学的各种实际操作力量，并按时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。2、主动参与教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是老师自我提高、自我进展的过程。比方，课题确实定、论证，研讨的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主查找与专业教学工程相关的实际问题，制定既有前瞻性和研讨水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施研讨方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，按时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，按时把自己的文章感悟上传博客。四、努力争取尽早完成研讨生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。五、主要措施1、充足利用业余时间，不断丰富自己，强化自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。学校科研实施活动方案5一、指导思想：连续贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳，为教育改革实践效劳，为促进老师和同学进展效劳的方针。围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充足发挥“研讨、指导、教育、管理”的中心作用。落实县教科研基地的标准化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题研讨的扎实开展和成果转化；以课堂教学为主阵地，充足发挥教科研在教学改革、老师成长、同学、学校进展中的先导作用；使学校教科研成为老师专业成长的摇篮，成为同学独特进展的沃土，成为学校提升品位的原动力。二、重点工作：1.以课堂转型为重点，为同学的“学”效劳。要关注课堂教学转型与变革，转变关注老师的“教”为同学的“学”，“基于学习力进展的学与教方式的转变”。要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研讨教法的同时，重点研讨学法，重视骨干老师的培育和指导，表达“轻负高质”，完成课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目标、标准课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。2.以课题研讨为载体，提高师生教学力量。要发挥课题组、骨干老师的功能，以持续性的专题研讨活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研讨问题解决策略，以形成提升同学生活力、提升教与学力量的主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高老师的科研水平同学的学习力量。3.以阅读培训为方式，提升老师理论素养。要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教气氛，提高老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。4.以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。借助县重大课题的校本研修，促进老师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间老师博客是激发老师反思热忱、培育老师反思习惯的有效载体。在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。三、详细工作：1.全面贯彻市、县教科研工作会议精神，主动落实“一个重点：课堂教学转型提升的研讨”、“二项效劳：效劳老师专业素养提升；效劳同学全面进展”、“三个原则：以标导学；以学定教；以学验教”、“四大措施：队伍建设；教研训一体；工程推动；导评结合”的工作要点。发挥教科研指导作用，落实青年老师培育目标，扩高校校教科研骨干队伍，并进一步健全鼓励和保障制度，推动校本研讨工作，形本钱校教科研特色。2.要以课题研讨为龙头，培育研讨型老师、标准研讨行为、丰富研讨形式、创新研讨方法、强化研讨沟通。老师科研逐步向“四个转变”迈进：由“突击性”向“常态化”转变；由“功利型”向“内趋型”转变；由“任务型”向“解决问题性”转变；由“零散型”向“系列型”转变，形成我校教科研工作的新风格、新格局。要仔细抓好现有课题的结题和连续研讨工作，主动推广已经结题的课题成果，并以课题研讨促课堂教学，促同学学习力量的培育，进一步提升学校科研层次。3.坚持科教一体，落施行动研讨。要有方案、有目的地在全校老师中深化开展以“修师德、练内功、强素养、树形象”为方向的内外结合，听课和磨课结合，外出学习和邀请专家指导结合，业务培训和实际操作结合，收看录像及课后研讨结合等各类学习研讨活动，从课堂中搜集研讨案例，提炼理论；又从课堂中检验研讨成果，凸现研讨亮点，促进老师教学教