山东省德州市庆云四中2014-2015学年七年级生物上学期期末试卷含解析

PAGE2015学年山东省德州市庆云四中七年级（上）期末生物试卷一、单选题（每题1分，共20分）1．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸2．用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（）A．10×，10×B．5×，10×C．15×，10×D．5×，40×3．观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）上．A．物镜B．目镜C．装片D．反光镜4．济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观．组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（）A．组织B．器官C．细胞D．系统5．植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核6．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）A．细胞质B．液泡C．细胞液D．细胞核7．生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞的分裂、生长和分化8．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境D．环境能够适应生物9．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（）A．都是多细胞生物体B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中的D．依靠孢子繁殖后代10．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动．高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用11．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（）控制．A．表皮细胞B．叶肉细胞C．保卫细胞D．保护细胞12．如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（）A．氧气、氧气B．二氧化碳、氧气C．氧气、二氧化碳D．二氧化碳、二氧化碳13．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是（）A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强C．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱14．对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A．增加大棚内二氧化碳浓度B．降低光照强度C．合理密植D．延长光照时间15．下面能正确反应呼吸作用的公式是（）A．有机物→二氧化碳+水B．有机物+氧气→二氧化碳+水C．有机物→二氧化碳+水+能量D．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量16．下列关于呼吸作用的说法错误的是（）A．将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳B．在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳C．田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量17．一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期．下列有关这一事例的说法中，正确的是（）①是先天性行为；②是学习行为；③是繁殖行为；④是由遗传物质决定的；⑤是由环境因素决定的．A．②③⑤B．①③④C．②③④D．①③⑤18．人们能够利用绿脓杆菌噬菌体来有效地控制由绿脓杆菌引起的感染．绿脓杆菌噬菌体是一种（）A．细菌B．植物病毒C．动物病毒D．细菌病毒19．下列关于芽孢的叙述，错误的是（）A．芽孢是细菌用来繁殖的结构B．芽孢是细菌的休眠体C．芽孢可以度过不良环境时期D．芽孢可以萌发出一个细菌20．生物分类的各种等级中，表示生物之间共同特征最多的是（）A．纲B．科C．属D．种二、填空题（每空1分，共30分）21．根据如图回答问题：（1）如图中属于植物细胞的是图．你的判断依据是该细胞有（任写两项结构名称）．（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[]内．（3）图中将光能转化为化学能的是[]．（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的中．（5）图乙中起保护和支持作用的结构为[]．22．如图是家鸽的肺和气囊示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就次经过[]．在内进行两次气体交换．这种特殊的呼吸方式称作，它大大提高了鸟类气体交换的效率．（2）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点，请回答下列动物是用身体的那一部分与外界进行气体交换的，蚯蚓：鲫鱼：海豚：．23．如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是．（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是，说明光合作用的产物是．（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用，植物体失水的门户是．24．如图是酵母菌和细菌的结构示意图，据图回答：（1）酵母菌和细菌都是单细胞生物，有些细菌有[1]等特殊结构；酵母菌与细菌在结构上的主要区别是细菌没有．（2）细菌通过进行生殖；在条件适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是．（3）在自然界中，动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为细菌、真菌等微生物把它们分解成了、和无机盐，被绿色植物再用来制造有机物．

2014-2015学年山东省德州市庆云四中七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每题1分，共20分）1．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸考点：生物的特征．分析：本题考查生物的主要特征．生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性．应激性能够使生物“趋利避害”．是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性．“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应．故选：A点评：生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．2．用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（）A．10×，10×B．5×，10×C．15×，10×D．5×，40×考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入．解答：解：显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多．选项A的放大倍数是100倍，B是50倍，C是150倍，D是200倍．因此放大倍数最小的是B50倍．故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合B、5X和10X．故选B．点评：解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多．3．观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）上．A．物镜B．目镜C．装片D．反光镜考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．解答：解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上．判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．因此若显微镜视野中出现一污点，则该污点不一定是在玻片标本上．所以观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在反光镜．故选：D．点评：解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．4．济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观．组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（）A．组织B．器官C．细胞D．系统考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位．分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统）．据此解答．解答：解：除病毒外．细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：C．点评：关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．5．植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核考点：细胞膜控制物质的进出．分析：此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．解答：解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．结合题意可知，植物的根毛细胞能从土壤溶液中吸收水分和无机盐，而一些有害物质则不能进入细胞．在这一生理活动中起重要作用的是细胞的细胞膜．符合题意．C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．不符合题意D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．故选：B点评：关键点：细胞膜能控制物质的进出．6．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（）A．细胞质B．液泡C．细胞液D．细胞核考点：细胞中的物质．分析：此题考查的组成细胞内的物质．解答：解：西瓜的细胞属于植物细胞，植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质构成的．细胞质里有液泡，液泡内有细胞液，细胞液里含有许多带甜味和辣味的物质．切西瓜流出的液汁就是液泡内的细胞液．故选：C点评：熟记植物细胞各结构特点及功能便能解答此题7．生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞的分裂、生长和分化考点：细胞分裂的基本过程．分析：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．解答：解：新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．细胞分裂后，初一部分细胞保持分裂能力外，其他细胞开始分化形成不同的组织；因此，生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的生长，分裂和分化有关．故选：D点评：解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．8．神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了（）A．生物能够影响环境B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境D．环境能够适应生物考点：环境对生物的影响．分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从两地的环境差异方面来切入．解答：解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味．体现了环境能够影响生物．这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的．故选：B．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．9．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（）A．都是多细胞生物体B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中的D．依靠孢子繁殖后代考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系．分析：此题考查的是藻类植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物和蕨类植物的主要特征来解答．解答：解：藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处．可见D符合题意．故选：D点评：关键点：藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物．10．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动．高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用考点：蒸腾作用的意义．分析：植物通过根吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，分析解答．解答：解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可加A符合题意．故选：A点评：绿色植物蒸腾作用的意义是中考的热点，要好好理解和掌握．11．（1分）（2013秋•东营区期末）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（）控制．A．表皮细胞B．叶肉细胞C．保卫细胞D．保护细胞考点：气孔的功能结构及开闭原理．分析：本题考查的是气孔的结构功能以及开闭原理，首先明确气孔的结构，了解气孔是气体进出的门户．解答：解：如图气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故选：C点评：气孔的功能可结合着气孔的结构掌握，多以选择题的形式出现，难度一般12．如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）．产生的a、b气体分别是（）A．氧气、氧气B．二氧化碳、氧气C．氧气、二氧化碳D．二氧化碳、二氧化碳考点：探究光合作用的条件、原料和产物．分析：此题主要考查了两个内容，一是探究植物的呼吸作用，二是探究光合作用的产物，分析解答．解答：解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲装置具备光合作用的条件，能进行光合作用产生氧气．为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是光照．乙装置因缺少光照只能进行呼吸作用产生二氧化碳．故选：C点评：此题是一道实验探究题，氧气具有助燃的性质、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，对照性探究实验应注意变量的唯一性，这些常识都要记牢，在一些探究实验中会用到．13．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是（）A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强C．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系．分析：（1）绿色植物能进行光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，所以要想有机物多，就要增加光合作用的强度，减少呼吸作用的强度，（2）影响光合作用强度的因素有光照强度、二氧化碳的浓度等，影响呼吸作用强度的因素有温度、二氧化碳的浓度等，（3）植物进行光合作用需要光，而进行呼吸作用不需要任何条件，据此答题．解答：解：新疆地区白天光照强、光照时间长，瓜果光合作用的强度大，光合作用的时间长，瓜果体内制造的有机物多；新疆地区夜间温度低，呼吸作用的强度低，瓜果体内有机物分解量较少，这样瓜果体内有机物每天的剩余量就多，瓜果就会长得又大又甜．故选：C点评：解题的关键是知道光合作用制造的有机物一般多于呼吸作用分解的有机物，植物体内有机物消耗的越少，营养物质的含量就越多．14．对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（）A．增加大棚内二氧化碳浓度B．降低光照强度C．合理密植D．延长光照时间考点：光合作用原理在生产上的应用．分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．解答：解：影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．光合速率随着光照强度的增加而加快．但超过一定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加；在一定温度范围内，光合作用的速率随温度的升高而加快，当温度高于光合作用的最适温度时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高；因此选项中不能提高光合作用效率，增加产量的措施是降低光照强度．故选：B点评：光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量．15．下面能正确反应呼吸作用的公式是（）A．有机物→二氧化碳+水B．有机物+氧气→二氧化碳+水C．有机物→二氧化碳+水+能量D．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；呼吸作用的概念．分析：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给植物体各项生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用是一切生物的共同特征．解答：解：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即呼吸作用的原料是有机物和氧气，场所是线粒体，产物是二氧化碳、水和能量，可用公式表达如下：故选：D点评：呼吸作用分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的．因此植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的．16．下列关于呼吸作用的说法错误的是（）A．将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳B．在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳C．田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用D．呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量考点：呼吸作用的概念；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；呼吸作用与光合作用的区别和联系；植物的呼吸与人类生产生活的关系．分析：由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题．解答：解：A、将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是种子呼吸作用产生二氧化碳，而不是植物呼吸产生的二氧化碳，故A错误；B、光合作用需要的二氧化碳来自于呼吸作用产生的二氧化碳，所以在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，故B正确；C、植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以农田及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，故C正确；D、呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量，故D正确．故选A点评：此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．17．一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期．下列有关这一事例的说法中，正确的是（）①是先天性行为；②是学习行为；③是繁殖行为；④是由遗传物质决定的；⑤是由环境因素决定的．A．②③⑤B．①③④C．②③④D．①③⑤考点：动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．解答：解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，这是鸟的哺育后代的繁殖行为，这种行为是由体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的本能．故选：B点评：此题考查了动物的先天性行为和学习行为．18．人们能够利用绿脓杆菌噬菌体来有效地控制由绿脓杆菌引起的感染．绿脓杆菌噬菌体是一种（）A．细菌B．植物病毒C．动物病毒D．细菌病毒考点：病毒的分类与噬菌体．分析：根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒分为：专门侵染动物的病毒称为动物病毒，专门侵染植物的病毒称为植物病毒，专门侵染细菌的病毒称为细菌病毒，又叫噬菌体．解答：解：根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒，D正确．故选：D．点评：本题考查了病毒的分类，专门侵染细菌的病毒又叫噬菌体．19．下列关于芽孢的叙述，错误的是（）A．芽孢是细菌用来繁殖的结构B．芽孢是细菌的休眠体C．芽孢可以度过不良环境时期D．芽孢可以萌发出一个细菌考点：细菌的营养方式和生殖方式．分析：此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入．解答：解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞．故选：A．点评：解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能．20．生物分类的各种等级中，表示生物之间共同特征最多的是（）A．纲B．科C．属D．种考点：生物的分类及分类单位．分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分析解答．解答：解：分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．二、填空题（每空1分，共30分）21．根据如图回答问题：（1）如图中属于植物细胞的是乙图．你的判断依据是该细胞有细胞壁和液泡（任写两项结构名称）．（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[C]细胞核内．（3）图中将光能转化为化学能的是[F]叶绿体．（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的液泡中．（5）图乙中起保护和支持作用的结构为[A]细胞壁．考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点．分析：此题是一道基础知识题，具体考查的是动植物细胞结构的相同点和不同点．动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等．动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体；细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．据此解答．解答：解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜、D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡．故乙属于植物细胞，甲属于动物细胞；（2）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分；（3）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；（4）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内；（5）细胞壁有保护和支持作用；细胞膜有保护和控制物质进出的作用；细胞质的流动能加速与外界进行物质交换，并且细胞内的许多生命活动都在细胞质内进行；细胞核内含有遗传物质能够传递遗传信息；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所．故答案为：（1）乙；细胞壁和液泡；（2）C、细胞核；（3）F、叶绿体；（4）液泡；（5）细胞壁．点评：解答此类题目的关键是理解植物细胞和动物细胞各部分结构的功能．22．如图是家鸽的肺和气囊示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就两次经过[2]肺．在肺内进行两次气体交换．这种特殊的呼吸方式称作双重呼吸，它大大提高了鸟类气体交换的效率．（2）生物圈中的动物在形态结构和生理功能上各有特点，请回答下列动物是用身体的那一部分与外界进行气体交换的，蚯蚓：体壁鲫鱼：鳃海豚：肺．考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：家鸽具有双重呼吸的特点，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率，肺是气体交换的场所，1气管，2气囊，3肺．解答：解：（1）家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是1→3→2；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反．这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率．（2）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，鲫鱼生活中水中，用鳃呼吸，海豚属于哺乳动物，用肺呼吸．故答案为：（1）两2肺肺双重呼吸（2）体壁鳃肺点评：明确各种动物的呼吸特点即能正确答题．23．如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强，说明此气体是光合作用的原料．（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是没有氧气进入．（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是变蓝，说明光合作用的产物是淀