学前班安全教案

第页学前班安全教案学前班平安教案1

一．教化目标：

1、充分相识平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

教化内容：家庭、学校、社会平安教学过程：一、导入：新的学期又起先了，我们将一起起先欢乐而有惊慌的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是平安，因为不论是国家还是家庭，都希望你们平安的生活和学习。

二、小学生应留意平安的地方：

1、学生探讨。作为小学生，我们应从哪些方面留意平安？

2、集体归纳。

（1）人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹；不在楼道内做嬉戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥动劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；课外不玩火，不玩火……（2）交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。

（3）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。

其次课、交通平安教案教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识。

教学方法：讲授法、探讨法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

老师小结：

交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通平安重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通平安学问。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标记及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关学问。

①乘车、乘船的基本要求和留意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。

①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③穿越公路，要走斑马线。

④遇到"红灯"要停止，做到"红停绿过"。

要学会避让机动车辆。

⑥不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿公路减速、视察或下车推车过路。

③转弯时减速，视察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。

三、小结：

提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？

老师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如忽视交通规则，也会给许多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规则，时刻重视交通平安。

第三课食品平安教化一、教学目标1、知道食物含有的主要养分成分以及人须要的养分成分主要来自食物。

2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标记士什么，知道平安饮食的常识。

4、培育关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点知道如何健康饮食？

三、教学难点培育关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程（一）谈话导入1、探讨：小挚友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康干脆跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们肯定要留意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐1、同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜,好像并不存在什么危急。但是,生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事也许内容：一位小挚友每天早上总喜爱睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就起先饿得受不了，更别提上课仔细听讲了。）2、小挚友听了这这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必需刚好补充水分。要使人体储备足够的水分，你应当每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么须要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能汲取了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。假如我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种养分素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚实，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流淌，从而使大脑量足够。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能削减食物养分损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的养分含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。

蒸：蒸比煮，能够保留更多的养分成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

微波加热：假如运用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性养分成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，须要彻底烤透。

第四课家居平安教化一、谈话引入同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基的用电常识。

1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。

5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

2、平安运用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。

3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。

三、小结只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。

学前班平安教案2

教学目的：

1、提高幼儿留意平安的意识；

2、加强幼儿平安教化管理；

3、强化幼儿自我平安行为留意力

教学设计：

对话教化形式

教学过程：

一：导入

小挚友们，谁知道平安的意思吗？不是很清晰吧？那么老师今日就给你们讲讲我们可以理解的平安。我们小挚友现在要留意的平安就是：早上高兴奋兴的来读书，在学校里没有发生受伤、生病、摔跤等对自己不好的事情，下午平安的回家跟父母团聚，那么这一天你就在学校里是最留意平安的！

那么我们应当怎样留意爱护自己，怎样让自己是平安的呢？

二：幼儿平安留意范围

（一）、行为平安

1：不在教室里跟小挚友一起追(赶打闹，这样很简单被桌子椅子撞伤自己。

2：上下楼梯不要跑，不要一下子跨几级台阶，不要推你前面的小伙伴；要一步一个台阶的走，要排队有规则的走，要学会等待，学会帮助自己的小伙伴。

3：上课外活动课的时候肯定要留意听老师的话，不要满校内里到处乱跑，最好不要跟学校里高年级的大哥哥大姐姐们一起玩嬉戏，因为你们还不会爱护自己。

4：不要爬围墙，不要爬护栏，不要翻越一些没有平安爱护的障碍。

5：不要玩丢石子的嬉戏，更不要用石头打人，打学校的门窗等。

6：不要带刀子，棍子等坚硬的东西，更不要用这些东西和伙伴们玩嬉戏。

7：削好的铅笔写完作业后肯定要放在自己的文具盒里。不要上课用嘴巴含铅笔，橡皮擦，玻璃弹子等小东西。不要将珠子类的东西放自己的耳朵里鼻子里玩，这样很简单不当心给自己造成损害。

8：不要带打火机、火柴、爆竹、烟花等简单起火爆炸的东西来学校里当玩具玩。

9：遇到下雨天气，走路肯定要当心滑倒，不要到雨地里淋雨玩水等。

10：班级打扫卫生时不要用拖把、扫帚来当嬉戏玩具来跟小伙伴们玩耍。

11：在上学路上和回家的路上经过马路公路的小挚友肯定要留意车辆，有红绿灯路口的地段肯定要看红绿灯指示，没有红绿灯路口的地方肯定要左右看清晰，当没有危急的时候才穿越马路公路。

（二）食品卫生平安：

1：不要随意吃零食，不要购买一些没有生产日期、生产厂家、生产许可证的三无食品，以免造成食物中毒，引起呕吐腹泻的疾病。（学校里或者学校旁边的小卖部里这样的食品太多了哦）

2：饭前饭后肯定要洗手。

3：大小便以后肯定要洗手。

4：不吃发霉的食品，不喝过期的牛奶。

5：不喝可乐、雪碧、咖啡、啤酒、白酒等对自己身体发育不利的饮料。

6：激烈活动以后不要立刻喝水（尤其是冰水），应当让自己平静几分钟后再喝。

7：不吃生疏人给自己的零食（尤其在上学的路上和回家的路上）。

8、水、电、火的平安留意事项：

9：不玩水不玩火不接触电，这些可是最简单给自己性命造成威逼的哦。

10：不在上学路上和回家的路上去池塘、小溪、水库、工地等有水的地方玩水、洗澡等。

11：不在上学路上和回家的路上玩火，尤其现在是冬天，这个小挚友们肯定留意。不要望见大哥哥大姐姐在路上起火取暖你就去看喧闹，你应当站在远处制止他们或者叫大人来制止他们。

12：不在上学路上和回家的路上去接近变压器、工地带电工具，以免造成电击损害。

13：不对一些插上电的电子器具产生新奇，不随意去摩挲，去拆卸。

(三)关于冬季疾病预防。

1：天气干燥，少吹风，避开沙尘造成呼吸道感染。

2：依据天气刚好调整自己的穿着，冷就加衣服，热就脱衣服（当自己感觉有点凉的时候还要刚好穿上衣服）。以免造成感冒、发烧、闭汗等疾病。

3：下雨、下雪天气肯定要带好雨具，不要淋湿自己。湿了的衣服要刚好换。假如是来到学校的话，要刚好跟老师讲自己的衣服湿了，好让老师刚好联系你家长给你带衣服来换。

4：多喝温开水，少吃烧烤食品。

学前班平安教案3

一、说设计意图

厨房是幼儿既熟识又生疏的地方。因为幼儿阶段年龄小，自我爱护意识依旧不够，家长非常不放心孩子进入厨房，胆怯 受到菜刀、火等危急物品的损害。

其实世界各国幼教专家们认为"孩子在厨房里能学到许多学问和技能"。早教专家刘中良认为"3岁孩子是建立自我意识的关键期，身体活动实力已经渐强，渴望不断尝试独立完成新的事情，并认为在厨房里的劳动能培育孩子的独立性、自信念等优秀品质。"

目前不少幼儿园也开设了"珍宝厨房""儿童烹饪"等活动来帮助幼儿进一步了解学习厨房里的学问和技能。因此我设计了《欢乐厨房》平安教化活动，让孩子们进一步了解厨房，让孩子们通过本节活动培育初步自我爱护意识外，并让厨房不再成为危急的代名词。

二、活动目标

1、通过嬉戏活动，相识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

活动名称《欢乐厨房》

活动目标：

1、通过嬉戏活动，相识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

活动打算：

1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、"老师今日带你们去参观一个地方好吗？""这是哪里呀？""老师请小挚友听一听厨房里面奇异的声音，小挚友要细致的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）

二、引导幼儿相识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》

A"让我们看看小挚友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？"

2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板-煤气灶-开水瓶-微波炉）

"它们分别是做什么用的？"引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整图片观赏《厨房里的物品》"你还知道厨房里有什么？"

老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看平安录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

A"你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？"

"厨房里有哪些东西有危急？为什么？"

2、"你知道怎样正确运用这些物品，避开危急吗？"引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结："厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要驾驭正确的运用方法它可以给小挚友们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！"

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、"今日让我们也来当回小厨师好吗？"组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等"让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧"播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

学前班平安教案4

活动分析：

学前班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，怎样学会爱护自己，学会自救。

活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。活动打算：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。

（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的熄灭

（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。（燃烧须要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的.时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿探讨：

（1）、发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

2、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救活动结束老师总结。

教学名称：地震来了

教化目标：

1、驾驭肯定的地震学问，知道地震来了的时候爱护自己，学会自救。

2、演习：地震来了

教学打算：

1、资料打算

①汶川地震的视频和图片

②故事：地震来了

2、老师打算：电视机、电脑、地震图片幻灯片

3、幼儿打算：收集汶川地震的相关图片

4、环境布置：老师将幼儿收集的图片布置成一个地震学问图片展。

教学过程：

1、老师带领幼儿参观地震学问图片展。提问：

①我们刚才看到的是关于什么的图片？

②你们望见的图片是怎样的？

③看到这些图片你们心里是怎样的感觉？

2、老师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：

①我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）②当地震来的时候人们是怎么样做的？

视频引出故事：地震来了~

3、老师讲故事《地震来了》

听故事的时候幼儿带着以下目的听：

①故事里有哪几个小动物？②发生了什么事情？③故事里的小动物是怎么样处理事务的？谁做的好，谁做的不对？应当怎么样做？

4、探讨以上问题，老师做总结。

5、给幼儿讲解相关的地震学问，老师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤寂，不会胆怯 ，要英勇，坚毅！

6、老师和幼儿做嬉戏：地震来了~

幼儿利用刚才学到的地震学问进行演习，结束。

教学反思：

设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震学问，加强幼儿的平安教化意思，知道灾难来临时不要惊惶，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚毅、英勇的信念。

学前班平安教案5

教学目标：

1、相识交通标记，了解行走时的交通规则；

2、发展幼儿的视察力和口语表达实力，提高幼儿的自我爱护实力；

3、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐。

教学重点：了解行走时的交通规则，学会爱护自己。

教学难点：懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

教学打算：

1、老师和幼儿一起收集有关的交通标记图片；

2、自制的交通标记；

3、邀请一位交警家长；

4、多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发爱好。

1、老师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿细致视察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

2、幼儿探讨沟通：我看到公路中间有许多车和人。

我想到公路上这么乱会发生车祸的。

我觉得公路上没有警察叔叔和交通标记就会这样……

3、老师接着展示交通井然有序的图片引导幼儿视察，提问：孩子们，你能发觉这里和前面有什么不同吗？

4、幼儿探讨解答：这里的车辆都很有秩序。

这里有许多交通标记。

前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会……

5、老师：是啊，假如不相识交通标记，不遵守交通规则，就会