幼儿园废旧活动策划方案模板五篇

—幼儿园废旧活动策划方案模板五篇环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，废弃物品是我们生活中最常见的事物之一，可有多少人去关怀过它，发挥过它独特的作用。以下是为大家细心准备的幼儿园废旧活动策划方案五篇，希望对你有帮忙!幼儿园废旧活动策划方案1活动目标：1、在做做玩玩的过程中，锤炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作胜利的喜悦。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。4、进展幼儿手部动作的敏捷性。活动准备：1、幼儿搜集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。3、剪刀、双面胶等。4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。小好友，前几天老师请大家做小小搜集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小好友们都很主动，搜集了很多好东西，谁来说说你搜集到了哪些珍宝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小好友用这些珍宝来做游戏好吗？（1）老师介绍游戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小好友在规定时间里垒得又高又稳。（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏，第二次垒高竞赛在第一次的根底上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3、赏识作品（1）老师出示自己制作的成品，幼儿赏识。（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿答复）在幼儿赏识、观看的根底上老师有目的介绍2～3种作品。（3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿答复后，老师依据他们的答复作出相应的应答）老师总结：最终我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟好友讲讲，也可以和好友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有肯定困难的幼儿，老师进行帮忙。（3）幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以互相进行简洁介绍。（提示幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：“小好友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙!”今日，我们小好友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗洁净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好好友。6、延长活动：幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣扬员，请其他班的小好友参观赏识。幼儿园废旧活动策划方案2活动目标：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培育幼儿的动手力量。活动准备：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……活动过程：1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。T今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西究竟有用吗？（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。（2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真好玩。（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出很多好玩的东西。3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的学问。（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？（2）用废物做成的玩具多不多呀？小结：牙膏盒可以做成小气车、……4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？（2）你们的小手也很灵活，想去试一试吗？幼儿动手制作，老师巡察指导，并展出幼儿的作品!幼儿园废旧活动策划方案3[幼儿分析]大班的孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物，而且，对于身边发生的问题有肯定的主见，能够擅长观看、创新。因此，注意他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、主动探究，充足表现自己。通过观看、沟通、操作、搭配、尝试，激励他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。[活动目标]1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，明白废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品搭配创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品搭配创新的乐趣。[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品搭配创新出各种物体和玩具。[活动准备]故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。[活动过程]（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？（二）赏识故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸汲取水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么试验？创造了什么？2、引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样创造的？并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。（三）废旧物品用途多1、小好友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们答复。老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小好友，你们真聪慧，如今我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿赏识，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。老师小结：小好友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用途可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。（四）搭配创新和分组操作：小小设计师《我来变》你们喜爱当一名小小设计师吗？（喜爱）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等搭配创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。（五）活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和激励。[活动延长]让幼儿连续在玩玩乐乐中进行创新。幼儿园废旧活动策划方案4一、活动目标1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。2、教幼儿学会废旧物利用，充足发挥想像力，培育幼儿的创新精神。3、培育幼儿的互相合作、协调的力量，并学会展现自己的作品。4、初步培育幼儿的环保意识。二、活动准备1、充足数量的上报纸。2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。3、课前玩过运用报纸作玩具的体育游戏。三、活动过程1、导入活动。提问：我们用上报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？老师总结：我们可以将报纸贴在胸前，玩跑报纸的游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网的游戏；还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过小河等游戏。2、老师简洁介绍一些报纸手工的制作方法。师：旧报纸可以用来玩游戏，锤炼身体。我们还可以用上报纸做什么呢？老师可以用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿商量答复后，老师总结：（1）可以将报纸当成一块布，自己做服装设计师，设计制作成一件漂亮的花衣服。（2）用报纸折出一顶漂亮的帽子。（3）将报纸捏成纸团，蘸上颜料进行拓错印花布。（4）用报纸卷成小纸棒，再将纸棒搭配粘成物体造型。（5）将报纸剪成各种XXX品外形，粘贴成一幅画。（6）还可以有报纸来折纸。3、交待要求：幼儿操作，老师巡回指导。师：今日请小好友按组来制作，每组做一样，先商议好要做什么，然后再到老师这儿来选材料，大家分好工，看哪组小好友动脑筋做的东西最好玩。幼儿自由组织，老师了解每组幼儿的构思，并帮忙有困难的小组，确定要做的东西。帮忙幼儿分工，解决幼儿制作过程中的技术问题：服装设计时，报纸不够大可以将2-3张报纸用胶水粘贴起来做。做帽子时可以采纳折的方法，也可以采纳剪贴方法。印花布的可以选各种颜色来印。4、评价作品，结束活动。（1）听音乐，请各组幼儿将自己的作品以不同的形式展现给伙伴赏识，可以开展服装表演、帽子展览、布艺赏识等形式。（2）老师激励全体幼儿的创新合作精神，表扬合作好的小组，将自己的作品放到班级的表演角和手工角。幼儿园废旧活动策划方案5活动目标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在详细的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。活动准备：制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣扬单等。活动过程：一、观看图片，观看废物箱的特征1、通过“猜一猜”引起幼儿的爱好。（展现废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？）2、逐步观看废物箱的特征。（展现废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本事？）3、老师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏。4、老师用儿歌小结：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，观看哪些地方有废物箱1、请幼儿认真观看废物箱显现在哪些不同的地方。（提问：废物箱还有很多好友，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。）2、重点商量个别图片。（提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？）3、体会我们的身边处处都有废物箱，它们给人们的生活带来了很多便利。三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱1、老师提供很多供幼儿分类的实物。（提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用，要收到对面的盒子里？）2、幼儿一边操作，老师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，每天站在公路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，每天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、