教师外出学习心得

第14页共14页老师外出学习心得老师外出学习心得。近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的考虑，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一程度上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们充分进展考虑，给学生充分表达自己思维的时机。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到开展。二：在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，相信学生完全有学习才能，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，老师也就可以自如地展开教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时理解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。三：在教学活动中，老师要做一个成功的引路人。一堂课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资来唤起学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发现的方法，让学生会探究，会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的，内容，同时，加强自学方法的指导。总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的开展之中，使学生在新课改中获得才能的进步。老师外出学习心得〔2〕：上个学期学会角色转变后，在赵老师的指导下，我更加注重的是多种学习的相结合，外出听课是最直接的学习的方式之一，通过此次学习，我学会拉巧妙地运用教学方法，让我看到自己的教学之路才刚起步，还有很多的缺乏的地方需要改正，还有很多教学技能要学习、锻炼。新老师外出学习心得在学校教学处的组织下，为我安排了一次外出学习的时机，作为一名新老师，学习的途径应该是多种多样的，应做到书本学习与理论学习相结合，承受学习与探究学习相结合。在积极听课的根底上，我学会了如何有效的听每一堂课，主要学习老老师如何巧妙运用教学方法，比方，教材的处理技巧、课堂的导入、完毕、提问技能，语言表达技能、板书的设计、课件的制作等，当堂记录这些要点并在课后深化反思，另外要多于幼儿互相交流，可以让幼儿更多地展现自己的想法。。就余老师的这节课的教学思路来说，可以看出她是经过了精心设计的：她让幼儿更多地展现自我，她始终能贯彻“整体输入，整体输出”的理念，以难度递增的练习、思路明晰的板书将整节课流畅地展现出来。在感受精彩的同时，我也更明晰地看到我与余老师之间的差距以及我将来努力的方向。上个学期学会角色转变后，在赵老师的指导下，我更加注重的是多种学习的相结合，外出听课是最直接的学习的方式之一，通过此次学习，我学会拉巧妙地运用教学方法，让我看到自己的教学之路才刚起步，还有很多的缺乏的地方需要改正，还有很多教学技能要学习、锻炼。小学数学老师外出学习心得在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组继续前进，今天我们的小船停靠到了义津镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的研究方向：以课例研讨为主要载体、观察为根本方法、诊断为必需途径、学习培训加速老师成长、促进老师专业程度进步为目的指向。在这里我们分别聆听了吴二莉的《植树问题》和孙晶晶的《数学考虑》，精彩的课堂感染了每位以及在座的老师。一、擅长发现数学知识和有着亲密的联络，作为数学老师要擅长发现，擅长从中找素材，把知识生活化，这样可以进步学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、____的柱子、路灯等来让学生认识间隔和间隔数。孙老师在进展稳固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口才能也加强了知识与生活的联络。二、擅长倾听学会倾听非常重要，尤其是老师。老师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，进步发言质量。更为重要的是，老师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的典范。每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己，平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了考虑错误答案。三、擅长表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的形式比拟单一。在以后的教学中应该像两位老师学习，多采用不同方式来表扬学生，鼓励学生的学习兴趣。张建丽语文老师外出听课学习心得上周一二，我有幸参加了菏泽市语文优质课大赛的听课活动。在会上我们分别聆听了十位资深的语文老师的授课。这使我受益匪浅、获益良多。其中，来自我们市二十一中的一位老师的《我的叔叔于勒》一课上得生动有趣，朗读的如痴如醉，不时激起一个个教学的浪花，或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。。来自曹县的一位老师更是将初三的一篇《麦琪的礼物》分析^p的无比透彻，更是博得了所有听课老师的阵阵掌声。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材。例如：老师在文章的指点，列举问题等方面，他们都明确指出，便于学生理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习才能较强的中学生来说，老师的辅助指导所起的作用是无比大的。2.驾驭课堂教学才能要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经预测到学生会提这样的问题，因此，这两个老师在指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性答复，而是让学生描绘自己的答案，在言语理论中自然感悟问题的答案。3.简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联络自己，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。这几位老师通观年龄，都比拟年轻，相对来说也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学智慧。典范就在身边，我要更加努力!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些年轻的老师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。总之，这次外出听课学习，是我更深化的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业奉献全部的老师外出学习心得体会老师外出学习杭锦旗蒙古族实验小学——金梅2023年4月19日，我有幸参加了内蒙古自治区作文教学现场观摩会既作文教学示范学校挂牌仪式活动。活动在五原县育仁小学进展，只有一天。详细安排如下：19日上午：8:30-9:00育仁小学示范学校挂牌仪式。五原县教育局领导讲话。揭牌育仁小学领导讲话。学生代表讲话。9:00-11:20安排两节观摩课。11:20-11:50五原育仁小学介绍“体验式作文”的教研情况和经历。19日下午：14:30-16:30作文教学讲座〔谭培霞老师〕。16:30-17:00作文教学示范学校授牌，作文教学优秀辅导老师颁证。17:00——闭幕。本次外出学习虽然时间短暂，但是对我来说有着很大的受益。从五原县六中的“初中作文教学的几点探究”及育仁小学“小学生体验作文——三段六步教学”汇报，从翟亚萍和朱琼燕两位老师的观摩课过程中，我对作文课的教学有了一定的认识，也懂得了一些道理。教学是学校的中心工作，这个中心假如没有扎实推进做根底与锐意创新相结合，没有精细的常规管理与研究探究相结合，没有全面开展与重点打破相结合，将会使教学如同一池“死水”，也将会使学校的整体工作黯然失色，失去活力。要想激活教学工作，使之可持续开展，必须涉足“作文教学”，料想以点带面，以研促教，全面提升办学质量。这两所学校以体验作文教学，把培养学生的观察才能，用心体会的才能，以及表达才能作为教学目的，从而到达进步学生综合素质的目的。从观摩课和汇报可以看到，“体验作文”教学的研究，搬生活、游戏、活动进课堂。这一课题的研究首先丰富学生的生活，其次打通课内外的界限，而且改革了枯燥的作文课堂的形式。还集中培养学生留心观察的才能和有感有悟就及时记录的良好习作积累的习惯。我觉得，他们的课题研究过程和结果，在我们的教学中会一生受用。我决心在今后的工作和作文指导教学中学习他们的教学经历和方法，努力做到以下几点：1、学习育仁小学“小学生体验作文——三段六步”教学方法。三段：即：体验作文课堂教学的三个阶段。理论参与阶段，真情体验阶段，顺利表达阶段。六步：那么是三个阶段中六个步骤。导——促——诱——理——谋——赏导：导情、导行、激发情趣。促：催促学生全员参与巧用各种器官来感觉摄取生活。诱：诱发考虑，点拔所悟，感悟要全面，有深度。理：理清思绪，整理零碎所悟，说有顺序。谋：帮助学生养成懂取舍，补细节，有侧重的习作习惯赏：赏悟、赏文、赏题、惜句，学会修改。2、培养自己实实在在的在生活中寻找素材的才能。使学生们从生活中得出的稚嫩的体会做出正确，积极地鼓励与评价。3、努力做到让学生喜欢上习作，让学生的作文变的没有空话、大话、假话，篇篇充满真情实感的好作文。总之，我一定要珍惜这次来之不易的学习时机，认真考虑和学习汇报过程，进步自己的素养和才能。幼儿老师外出参观学习心得20xx年3月12日南溪教育局领导组织了全县中小学、幼儿园老师共30名到重庆外出参观学习。我格外的珍惜这次学习的时机，这段时间的学习让我感觉受益非浅，感想颇深，坚决我进一步进步自身的教学程度，我也力求把学习获得的收获努力运用于我的理论教学中，充分发挥幼儿教育事业的作用。作为幼儿老师的我来谈谈我外出学习的一些初浅体会。当我迈进重庆市新村幼儿园的大门时，印入我眼帘的是外墙上贴的小朋友的一张张得意的笑脸，幼儿园里充满了孩子们的欢声笑语，园内富有艺术气氛，而且周围的绿化非常好，幼儿种植园地里的鲜花伴着春天的气息开的非常鲜艳，上了楼梯，楼道上也有一些小朋友的生活照〔睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景等〕，这些照片可以展示给家长看，让家长理解孩子在幼儿园的情况。进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的墙上专门有一块区域是挂孩子们的作品、家园桥、本周活动内容等。整个教室的区域划分比拟明确，环境创设很有艺术特色，师生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。9：20分，新村幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗手们排着整齐的队伍，抬头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有力而坚决的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿时非常肃静，在全园老师及幼儿的注视下，五星红旗缓缓升上天空，再由老师和孩子分别唱红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热情推向了高潮。紧接着园长妈妈向孩子们提出有关3月的相关重大节日，丰富了孩子们知识，这是新村幼儿园一周一次的升旗仪式，这样独特的升旗仪式值得我们借鉴。观摩课上，每位老师都有一样的优点，在课前注重和幼儿语言或肢体上的交流，借以消除幼儿对自己的生疏感；在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼儿答复下列问题时认真倾听，及时反应，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认同感。重视了这些细节，迅速拉进了老师和孩子的间隔，使孩子很快进入老师设定的教学情景中，幼儿思维活泼，能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入最正确共振点。这些观摩课幼儿参与度高，幼儿能随机应变，老师与幼儿之间的互动把握的很好，老师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入孩子们的活动中，跟观摩者留下了好的印象，这是老师上课成功的重要因素。音乐外出学习心得年4月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩。这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会：一、听课情况：(一)滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》老师根据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的根本理念,精心设计了教学内容.学生从歌曲《郊游》的律动开场，由《桔祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带着学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》。接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片：骑马、摔交、射箭.并用节奏把这三大活动表示出来.通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题.和着歌曲音乐老师表演了蒙古族的舞蹈并学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了根底。教学的思路比拟明晰,始终围绕着本课的主题。缺乏和建议：1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；老师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律,无论是节奏练习或是学习歌曲，必需要明确速度是怎样的,只有在速度统一的前提下才能进展。假如加上骑马、摔交、射箭的节奏练习