职业道德与法律教案原件

教教学内容(项目)第四课象业风采道德是人生发展、社会和谐的重要条件第五课养成良好的职业行为习惯单元测试治精神，建设法制国家第七课维护宪法权威当好国家公民第八课崇尚程序正义依法维护权益第九课预防一般违法行为第十课避免误入犯罪歧途系单元复习依法生产经营保护环境依法生产经营保护环境单元测试222222222222222222123456789教学标准和教材选用：班级全体11级学时 (一)教学层次(分层) (二)任教教师： (三)专业 (四)选用的教材(出版教学目标教学目标：。教学方法设计说明：教研室审核意见：教务处审核意见：指导任课教师填写123456 课时计划职业道德与法律职业道德与法律导言度让学生了解本门课学习的主要内容。明白他的重要意义参3、网络资料启发式讨论式教学内容组组织教学(师生问好，检查人数，集中思想)课前提问：(假期回顾，反思) (一)主要内容德、纪律和法律 (1)、礼仪：a、内涵 (2)、道德：a、内涵 (3)、法律：a、内涵导三教教学内容板书设计小结 (4)、三者互相联系，彼此补充共同维护社会秩序互动判断(p4) (1)、有德有才重点使用，有德无才。。。。无德 (2)、中职学生存在的问题？ (3)、孙某被追查。陆琴 (三)、学习课程的方法1、要认真学习，提高自己。(知)2、要认同，成为自觉的信念(信)3、要从我做起，从小事做起(行)生共同总结分析课解重要性后课时计划授把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康启发式讨论式教学内容组织教学(师生问好，检查人数，集中思想)(一)正确认识自己 (二)做自尊自信的人朗诵：“欣赏自己”导页“互动在线”三四三四板书设计课后小结教学内容 (三)珍惜自己的人格和尊严炬径：念确认识自己做自尊自信的人㈢珍惜自己的人格和尊严课课时计划第一课塑造自己的良好形象尊重自己和他人，平等待人,真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚人格，维护自己的文明形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，养成文明礼仪习惯。礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。个人文明礼仪的习惯养成问题了解礼仪的重要性启发式讨论式教学内容教学分配授一、一、组织教学(师生问好，检查人数，集中思想)二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好“第一印象”2.个人礼仪蕴含的道德意义⑴守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往⑵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，加快社会的发展3.个人礼仪重在养成例：一名德国留学生的求职经历⑴加强自律，学会自我约束⑵懂得自尊自爱⑶注意言行适度得体适例例教教学内容板板书设计课后小结三、交往礼仪营造和谐人际关系1．交往礼仪的基本要求(1)交往礼仪的内涵(2)交往礼仪的基本要求(3)校园礼仪的基本要求(4)家庭礼仪的基本要求(5)公共场所礼仪的基本要求2.交往礼仪蕴含的道德意义(1)交往礼仪的核心(2)交往礼仪蕴含的道德意义(3)遵守交往礼仪的作用例：阿明与阿勇(1)从小事做起，注意细节(2)平等相待，尊重他人(3)顾全大局，求得和谐(4)增强意志力，提高自控力第一课塑造自己的良好形象二、礼仪修养显个人魅力1.个人礼仪打造良好“第一印象”3.个人礼仪重在养成2.个人礼仪蕴含的道德意义三、交往礼仪营造和谐人际关系1．交往礼仪的基本要求2.交往礼仪蕴含的道德意义课课时计划第一课塑造自己的良好形象使学生懂得正确、大方、优雅的仪态在社交中的重要性，让学生注重自己的体态。自觉践行礼仪规范，作讲文明，有礼仪的人启发式讨论式教学内容授一一、组织教学：(师生问好，检查人数。集中思想)一)、站姿：不要无精打采，耸肩勾背，东倒西歪，不要靠在墙上或椅子上，在正式场合，不要将手插在口袋里体前交叉式：男同学：两腿分开，右手握左叉；女同学：左丁步体后交叉式：肃立站姿，两手体后交叉体后单背式：左丁字步，左手背在身后体前单背式：左丁字步，左手在体前屈臂示仿教教学内容课后小结 (二)、坐姿：向后撤半 (三)、走姿：时并排走 (四)、表情*面试时盯着主考官书(一)站姿设(二)坐姿计(三)走姿 (四)表情课课时计划第二课展示自己的职业风采教参网络资料讲授法谈话法教学内容授一一、组织教学：(师生问好，检查人数，集中思想)三新授过程： (一)、介绍：告诉⑴、自我介绍：B相约、来c⑵、为他人作介绍：将客人介绍给主浅的介绍给资历深的范正教教学内容 (二)、握手：2、次序：年长的先伸手，年轻的随之；职务高的先伸手；女士先伸手；主人先伸手。其规律是尊者要先伸手小结：课交际常用礼仪设(一)、介绍计(二)、握手课后小结课时计划第二课第二课展示自己的职业风采使学生了解个人礼仪，提高礼仪素养，形成习惯了解职业礼仪的基本要求自觉践行礼仪规范教参网络资料讲授法谈话法教学内容组组织教学：(师生问好，检查人数，集中思想)课前演讲：过程：示自己的职业风采⑴与对方交谈时，手势不宜过多⑵可用手掌按自己的左胸，而不用拇指指向自己的 (一)、递物接物的原则 (二)、递物接物的方法，不可倒置。范正教教学内容板板书设计递交时均应将名片的2、递交其他物品，递笔、刀、剪之类的尖利物品时，需将尖头对向自己。课堂练习：展示自己的职业风采一、手势二、递物接物的礼节礼仪三、进出房间的礼节礼仪作要规范课礼仪后小结课时计划第三课第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件教材了解道德的特点和分类；理解公民道德规范、家庭美德教参VCD感动中国谈话法讲授法教学内容授组组织教学(师生互问好，检查人数)人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养“丁丁现象”⑴、道德：是以善恶为判断标准，以社会舆论，内心⑵、公民的基本道德规范：立和统一、尊严和荣节约，艰苦朴素的生活作结同析纳教教学内容板板书设计课后小结⑶、核心：辩论题(1——4)、案例:谢延信与罗映珍谈体会(邻里关系)同析纳作业：含义核心基本道德家庭美德社会公德个人品德课时计划授教材教参VCD感动中国谈话法讲授法教学内容组织教学(师生互问好，检查人数)人生发展、社会和谐的重要条件讨论：“我的公德表现”⑴、互动：企业用人标准“人品”启示，(德才兼讨论：“我的公德表现”，人生道路正确②有助于树立积极的职业态度，扎扎实实做结同析纳教教学内容板板书设计课后小结⑴高尚道德能够影响社会生产力的发展：⑵高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣⑶高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩序，保同析纳作业：一、道德含义核心内容基本道德家庭美德社会公德个人品德二、良好道德促进人生发展课时计划授三教材教参谈话法讲授法教学内容组织教学(师生互问好，检查人数)职业道德是职业成功的必要保证一定职业的人在职业生活中应当遵循的行为准则德要求业对职业道德的要求医生和教师的职业道德区别各行业都有自己的职业道德现在教师与古代教师结同析纳教教学内容板板书设计课后小结3、职业道德作用：⑴可以调节从业人员内部关系规范从业人员职业⑵有助于塑造企业形象和行业行为提高企业和行业信誉⑶有助于提高全社会的道德水平促进和谐社会建⑴行业道德规范把普遍适用的职业道德基本规范和特定行业的具体要求结合起来，变成了可操作的具体行为准则维护行业秩序，避免不正当竞争，促进行业发展爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会范内容职业道德是职业成功的必要保证2、践行职业道德规范3、职业道德规范内容同析纳课课时计划第四课职业道德是职业成功的必要保证教材教参<<感动中国>>谈话法讲授法教学内容授三三结一、爱岗敬业立足岗位成才讨论一开始感兴趣，时间长了厌烦？同同析纳胡这样的吗威胁是什么精业许振超板板书设计课后小结例如同仁堂武秀君海尔同析纳职业道德含义基本规范爱岗敬业诚实守信三课时第四课职业道德是职业成功的必要保证课型新授服务群众奉献社会教材教参<<感动中国>>谈话法讲授法教学内容组织教学(师生互问好，检查人数)德基本规范，为群众着想，为群众办事，为群众提高奉献社会：就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工觉为他人和社会做贡献。结同析纳8板板书设计课后小结教学内容：职业历练的过程，也是自小结：作业：同析纳职业道德含义基本规范爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会课时计划第第五课养成良好的职业行为习惯让学生从内心反省自己的过去、现在和将来，自觉的对待人通过教学，使学生懂得慎独、内省的重要性，理解养成习惯力教材教参谈话法讲授法教学内容授三组织教学(师生互问好，检查人数)为习惯小王和小李合格职业人作业有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对道德的事情结同析纳8教教学内容板板书设计课后小结3、内省：即通过内心省察，使自己的思想和言行符讨论：公司员工思考：2、积善成德(小事)●营业员阿霖小梦同析总结归纳养成良好的职业行为习惯一、在职业道德修养中提升职业境界二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯课时计划课时力教育学生认真、踏实对待学习，良好的态度是成功的前提加强对已学过的知识的理解，使知识形成系统认识培养学生运用知识解决问题的能力，概括问题的能力问答题案例分析题教学内容单元测试一一组织教学二要求三考试案的最后试教教学内容课课时计划第六课弘扬法治精神，建设法制国家谈话法讨论法教学内容一、一、组织教学：(师生问好，集中注意力)同遵守的⑴自由离不开严明的纪律，自由是在法律约束下的●教教学内容板板书设计课后小结是由国家制定或认可规定了人们的权利和义务一定违法，而违作业：纪律法律含义课课时计划课时第六课弘扬法治精神，建设法制国家谈话法讨论法教学内容一、一、组织教学：(师生问好，集中注意力)有法可依(制定法律)有法必依(适用法律)执法必严(执行法律)违法必究(遵守法律)⑴、内容：依法治国(核心内容)执政为民(本质要求)公平正义(价值追求)服务大局(重要使命)党的领导(根本保证)教教学内容板板书设计课后小结⑵、做法：A国基本方略的实施，关系社会主敢于同违法犯罪行为作斗争。作业：二、维护社会主义法制权威3、中职学生如何做课时计划第第七课维护宪法权威当好国家公民力在教学活动中，让学生知道宪法的根本性，是国家的根本大法提高学生看待问题能力，对问题的分析能力谈话法讨论法教学内容授组织教学：(师生问好，集中注意力)：涉及国家生活中带有全局2、依宪治国是依法治国的核心：全国法制宣传日12月4日教教学内容板板书设计课后小结①立法部门：部门：要依法行政，各项行政活动都要以机关：要公正司法，以法律为依据，捍卫公民：要学习宪法，宣传宪法，在自己的学生：维护宪法，践行宪法，同违宪作斗维护宪法权威当好国家公民课时计划课时第第七课维护宪法权威当好国家公民力教育学生树立一个良好的公民意识，国家意识在教学活动中，让学生知道公民的权利义务提高学生看待问题能力，对问题的分析能力谈话法讨论法教学内容组组织教学：(师生问好，集中注意力)P82有的权利和应履行的义务的等权②政治权利和自由宗教信仰自由人身自由社会经济权利⑥获得救济的权利教教学内容板板书设计课后小结必须履行的依法纳税的义务●受教育赡养老人①人身权利②政治权利和自由文化和社会权利公民权利和义务统一的原则受教育的权利和义务②坚持个人和国家利益相结合的原则，公民的基本权利和义务公民权利二者的关系义务课时计划课时第第八课崇尚程序正义依法维护权益力帮助学生树立一定的法律维权意识，同时做一个懂法的公民通过教学活动，让学生理解有关诉讼的类型，程序等知识增强学生理解问题的能力，理论联系实际的能力谈话法讨论法教学内容授组组织教学：(师生问好，集中注意力)定程序进行审⑵、类型教教学内容板板书设计课后小结序⑴、含义：是指司法审判人员在司法和审判过程人民法院(审判权)→人民检察院(检查权、公诉权)→公安机关(立案侦查)⑵、基本原则：崇尚程序正义2、确保司法程序公正课课时计划第八课崇尚程序正义依法维护权益谈话法讨论法教学内容授组组织教学：(师生问好，集中注意力)利⑴特点：教教学内容板板书设计课后小结⑵、类型：调解仲裁行政复议二、依法维护自己的合法权益2、增强证据意识3、非诉讼解决途径课课时计划第九课预防一般违法行为谈话法讨论法教学内容授宠物狗离婚孩子抚养费的行为或者不履行法律过2、类型违宪行为2、类型违宪行为行政违法行为→一般违法行为人身会管理，具有社会危板板书设计课后小结《治安管理处罚法》第二十四条》良行为：预防一般违法行为3、治安管理处罚法课时计划授第授谈话法讨论法教学内容组织教学：(师生问好，集中注意力)违法→犯罪(严重的社会危害性)板板书设计课后小结教学内容经济秩序罪权利、民主权利罪犯罪具有严重的社会危害性课时计划第第十课避免误入犯罪歧途增强学生对犯罪行为的防范意识，并鼓励学生同犯罪行为斗争在教学活动中，让学生懂得刑罚的含义及刑罚的种类树立预防犯罪的意识，增强对犯罪行为的辨别能力谈话法讨论法教学内容授组组织教学：(师生问好，集中注意力)益，保障社会主义三教教学内容板书设计课后小板书设计课后小结拘役(1月——6月)主刑有期徒刑(6月——15年)刑罚死刑附加刑剥夺政治权利见义智为的品质：六课堂小结二、刑罚三、未成年人预防犯罪课时计划三三课时授法谈话法讨论法教学内容组织教学：(师生问好，集中注意力)板板书设计课后小结教学内容法民事权益原则更换，赔偿损除影响，恢复名六课堂小结一、依法参与民事活动课课时计划第十一课依法公正处理民事关系法谈话法讨论法教学内容授组组织教学：(师生问好，集中注意力)①含义：和承担民事义务的公民(自然人)、法人和其他组权利能力：是法律赋予自然人享有民事权行为能力：是指自然人能够以自己的行为取格，即依三教教学内容板板书设计课后小结 周不能辨认自己行为的精神病人)体依法享有的、与其人身不可的民事权②类型：人格权生命权身体权健康权姓名权六身份权亲权配偶权荣誉权要承担法律责任二、依法保护人身权2、保护人身权课课时计划第十一课依法公正处理民事关系谈话法讨论法教学内容授三三直接支配和板板书设计课后小结非所有权占有合法占有非法占有善意返还财产恢复原状赔偿损失六三、依法保护公民的财产权径5、保护财产权课时计划三三授有效合同无效合同谈话法讨论法教学内容组织教学：(师生问好，集中注意力)板板书设计课后小结教学内容诚实履行原则诚实信用原则全面履行原则情事变更原则●秦某庆祝生日六四、正确利用合同参与民事活动5、原则6、履行合同五、婚姻法课时计划第第十二课依法生产经营保护环境力增强学生理解、分析问题的能力，观察处理问题的能力谈话法讨论法教学内容授项组项组织教学：(师生问好，集中注意力)课前演讲：依法维护劳动者的合法权益2、原则:合法平等、自愿、协商一致、诚实信用原则者的姓名、住址、身份证或其他有效证件合同期限内容和工作地点时间和休息休假动报酬⑧劳动保护、劳动条件和职业危害防护⑨法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事。三教教学内容板板书设计课后小结要交违约金：一是训费用，对其进行专业期约定，应当按照约定金的数额不得超过用人位要求劳动者支付的违部分所应分摊的培训费动者，用人单位可以在动者约定竞业限制条动合同后，在竞业限制偿。劳动者违反竞业限四六协商调解仲裁诉讼含义3劳动合同条款权利义务课时计划IIIIII第十二课依法生产经营保护环境力增强学生理解、分析问题的能力，观察处理问题的能力教学内容、组织教学：新授内容：时最低工资标准也进行了调整，市内四4、劳动安全卫生保护的权利：*职业病防治导析导论1板板书设计课后小结导动者的义务：8论IVVVI案例分析者的权利和义务5导论第十二课依法生产经营，保护环境一、劳动者的权利二、劳动者的义务课时计划增强学生理解、分析问题的能力，观察处理问题的能力方法IIIIII新授内容：III一、工伤认定：害尾性工作受到事故伤害的*午休时间吃饭伤害的、客运轮渡、火车事故伤害的*车祸板板书设计课后小结并提交相关资料、证明。(一年之内)宿费、安装辅助器所需费用、停工留薪期工资福利待五、提出工伤认定申请应当提交下列材料： (一)工伤认定申请表； (二)与用人单位存在劳动关系(包括事实劳动关系)的证明材料； (三)医疗诊断证明或者职业病诊断证明书(或者IV职业病诊断鉴定书)。V工伤认定申请表应当包括事故发生的时间、地VI点、原因以及职工伤害程度等基本情况。课堂小结作业：工伤认定条件第十二课依法经营保护环境一、工伤认定的条件三、工伤认定申请程序四、工伤赔偿范围五、认定工伤需缴纳的材料课课时计划第十二课依法生产经营保护环境力谈话法讨论法教学内容授三为济组板书板书设计课后小结理的危险明等相符记六课堂小结二、以法规法企业的经济行为3