幼儿礼仪展示活动策划方案五篇

—幼儿礼仪展示活动策划方案五篇礼仪是人们在社会交往活动中，为了互相尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的，共同认可的行为标准。礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。以下是为大家细心整理的幼儿礼仪展现活动方案五篇，欢送大家的关注。幼儿礼仪展现活动方案1介绍他人教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培育幼儿的人际交往力量。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按挨次不要错活动准备：1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家）2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验3、两幅图：第一幅图里的小好友把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小好友把妈妈先介绍给来作客的老师根本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不熟悉，你应当怎么做？”b、“你应当如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈熟悉？”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、老师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的挨次（先介绍妈妈再介绍老师）2、老师请小好友分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿观看两幅图，看图片中哪个小好友做得更好，为什么说这个小好友作得好？第一幅图里的小好友把来作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小好友把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观看，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后挨次编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门第二幅图：小好友介绍老师给妈妈熟悉第三幅图：小好友请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小好友介绍妈妈给老师熟悉三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延长1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中训练介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中训练唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供时机，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己留意事项1、在情景表演时，老师应引导幼儿运用礼貌用语并且行为举止标准2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应根据肯定的挨次进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高）幼儿礼仪展现活动方案2教学目标：1、懂得微笑能给人带来欢乐，明白关怀他人。2、把握多种使大家欢乐的方法。3、培育爱心，拥有欢乐的心境。教学重点：把握多种使大家欢乐的方法教学难点：使幼儿能大胆的表达让别人欢乐的想法物质准备：信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：一、开头部分（让幼儿初步感受微笑）（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么（二）、谈谈小蜗牛的笑（三）、老师肯定幼儿的答复并出示“微笑”字卡二、根本部分（一）体验微笑能带来欢乐1猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!（出示信封，图片）3看了这些小客人的来信，小好友们明白为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？小结：微笑能给大家带来欢乐。（二）、用微笑传递欢乐1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。2、送微笑：和旁边的小好友微笑。3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。（三）、探究多种用带来欢乐的方法1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来欢乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来欢乐的？2、在爱心卡上记录给别人带来欢乐的方法（发放爱心卡）3、张贴记录卡，并共享沟通（播放音乐）幼儿礼仪展现活动方案3活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在恰当的场合运用。2、初步培育文明礼貌行为和意识。活动重点：培育文明礼貌行为和意识。活动难点：在恰当的场合运用日常礼貌用语。活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。活动过程：一、导入活动。1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。）2、激励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好好友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时分应当要说“请”，如今让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模拟。3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人帮忙的时分，应当说：“谢谢”，如今我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!5、幼儿集体模拟。6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地容许了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢？小兔又会怎么答复呢？7、小结：不当心损害到别人的时分要说“对不起”，谅解别人的时分就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模拟训练。三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。1、小好友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小好友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮忙时应当说“请”，当得到别人帮忙的时分要说“谢谢”，不当心损害到别人的时分要说“对不起”，谅解别人的时分就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢？2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时分就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。五、一起学习礼貌歌。幼儿礼仪展现活动方案4活动目标：1.明白排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。2.学会在集体生活中与伙伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动准备：1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。2.ppt课件。活动过程：一、故事导入，激发幼儿的爱好。师：今日我们小四班来了一位新好友，我们一起把它请出来吧。（出示小熊玩偶）小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？二、讲解并描述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。1.讲解并描述故事《小熊买冰淇淋》。2.依据故事进行提问。（1）故事里有哪些小动物？（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？（4）买冰淇淋的时分应当怎么做？3.老师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。三、师幼共同商量，说一说应当怎样排队。1.师：小动物都学会排队了，那么小好友会排队吗？2.师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿商量、答复）3.播放PPT，结合图片讲解并描述。4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小好友之间要保持肯定的距离。四、大家一起来排队。师：我们小四班的小好友都会排队吗？接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。幼儿礼仪展现活动方案5活动目标：明白洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等候。活动准备：多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。活动过程：1、播放多媒体教学资源《不推挤》。（1）请幼儿说一说看到了什么？那些小好友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小好友不能同时洗手，所以要排队等候，不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等候、轮番进行。（1）请幼儿说一说在幼儿园里，小好友做哪些事情的时分需要排队等候、轮番进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。（3）播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做