北师版数学二年级上册《七分一分与除法分苹果》37_第1页
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文档简介

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分苹果

教课内容

北师大版数学二年级上册《分苹果》教材剖析

本节教材依据学生的年纪特色，从“分苹果”的

情境下手，安排了第二个“分一分”的活动，帮助学

生进一步领会平分的含义。在分苹果过程中，两次分

的要求是不相同的，从而指引学生领会两种分法的不

同，使学生初步认识除法的含义，稳固掌握表内除法

计算。

教课目的

1、经过分一分的活动，培育学生的着手操作能力，初

步的抽象归纳能力。

2、使学生在研究知识规律的过程中发展思想能力。

3、培育学生踊跃参加的态度和与同学亲密合作的能力。

教课重难点

1、初步认识除法的含义。

2、理解“均匀分”的含义。

教具准备

多媒体课件，小苹果卡片

教课过程

一、激趣导入

同学们，今日是个好日子，是小猪佩奇的诞辰，来了好多朋友为他庆贺诞辰，佩奇可快乐了，他也准备了好多水果，但是他碰到一个难题，要把这些苹果分红三堆，每堆相同多，该怎么分呢？他想请我们同学和他一同分，你们说好不好？今日我们就来一同分苹果。板书：分苹果

隽挟夠钏喲鴇戧镨壩戋鎳釹烨認鉉。二、研究过程

1、分一分，说一说

请同学们小组合作，取出准备好的苹果卡片，依据要求分三堆，每堆相同多，小组分一分，再说一说你们是怎么分的。

2、分法展现

请同学登台展现分苹果的过程（1个1个分，2个2个分）。

3、持续研究

每袋装4个，需要几个袋子？

櫝躚疇儉箪缭恒鉤議樯蹌啞铩敛乐。小组合作，请同学登台展现结果。

4、研究小结

这两次分苹果有什么相同的地方呢？

都是分12个苹果，都是均匀分的。

分完后，每份的个数都是相同多的。三、稳固提升

1、练一练，圈一圈

稳固学生理解均匀分的含义。

2、圈一圈，算一算

进一步领会均匀分分法的不同，使学生初步认识除法的含义，并稳固掌握表内乘除法计算。

3、小朋友站队

进一步加深对新知的理解和掌握。

四、讲堂小结

我们经过玩分苹果的游戏进一步理解了均匀分，下节课我们将持续研究知识大海。

五、作业：利用均匀分的知识来解决生活

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