如何树立教师威信-如何树立教师的形象

下载后可编辑———如何树立教师威信|如何树立教师的形象【老师述职报告】

师者，传道授业解惑也——这是当代伟人对老师的评价。

从古至今，老师在人类社会的进展和人们的生活中都充当着重要的角色——人类著名的传播者，先进思想的传播者，先进艺术的传播者。特殊是在现代教育教学过程中，老师的人格品德、言谈举止，甚至是穿着装扮都会对同学有着潜移默化的影响。面对着把我们当作才智的使者，真理的代言人，高尚人格的化身的同学，和我们老师的应当怎样去塑造自己的形象，怎样去做才能成为新时期合格的老师呢？

一、老师的衣着、装扮要大方得体，体现出老师的文化修养

郭沫若老先生曾经说过：“老师的衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。”老师的衣着不仅反映着老师的个人修养和品质，更体现着老师这一职业的形象。所以老师在日常的教学活动中的着装和修饰应大方、得体，体现出文化的品位和高雅的气质。时下，常常可见到一些老师染发、化浓妆，穿戴新潮服饰。老师这一职业，要求我们遵守这一职业的道德规范。作为老师要在穿着上给同学以清爽、朴实、大方、高雅的感觉，这样不仅在同学的心目中给自己塑造了一个完善的老师形象，更在无形之中培育了同学正确审美观，陶冶了他们的情操。

二、老师要公正、公正、公平地对待每一个同学

经常能听到同学这样说：××老师真偏心，只关怀学习好的同学；××同学犯了错，老师都看不见，不就是学习好吗；我学习不好，表现不好，老师才不愿管我呢……这虽是同学当中极不平常的谈论，恰恰暴露了我们工作中的一个大误区：成果是衡量一个同学好坏的唯一标准。其实，对于每一个同学来说无论他出身富有或贫困；容貌漂亮与否；天智聪慧与否；成果好与坏，他们都盼望得到别人的关注，特殊是老师的公正、公平地对待。可我们的老师却忽视了这一点。要做一名让同学满足的老师，就必需对全部同学一视同仁，不偏袒学习好的同学，不卑视学习差的同学，给好同学一份关爱，同时也要给坏同学一份暖和。只要我们留意观看，就会发觉，无论是哪一个同学，即使是最差的同学，他们身上也会有闪光点，老师就应当抓住这些闪光点准时加以表扬和鼓舞，从而激发他们的学习爱好。这样不仅可以缩短师生的情感距离，而且还在同学心中树立了公正、公正、公平的老师形象，给同学塑造了学习的榜样。

三、老师要给每一个同学一颗真诚的爱心

爱心是一切教育的基础。在教学活动中，老师要用真诚的心去面对每一个同学，要用真心去感召、激励每一个同学，特殊是对差生。使每一个同学都觉得自己是大家庭中的一员，是不行缺少的一分子。当同学在学习和生活中遇到困难，老师要增加同学面对学习压力和生活挫折的士气，使他们在今后的学习和生活中布满活力和自信。

四、老师要注意自己的言行举止

老师的言行举止对同学有着深远的影响。教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’，录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们行动。”因此，老师的言行举止是老师的形象的体现并将影响着同学。

老师在日常教学活动中，不能只单纯地传授学问，更应当重视向同学传播做人的道理。在学习活动中，老师要不失时机地对同学进行德育和美育教育。这些教育不能只是单纯的口头说教，而要用实际行动去感化他们，用自己的行为去教育他们。如，老师正在告知同学应如何敬重他人劳动和爱惜公共卫生时，自己却向地面“痰吐自如”;又如，老师自己染着发，穿着奇异的服装，却在同学面前大谈要穿着得体，不要化妆、染发之类，试想此种教育能见效吗？老师的言谈举止，是老师内在品质的外在表现之一，对同学的健康成长有着重要作用。

五、老师要有渊博的学问和锐意进取的精神

要给同学一杯水，老师就要有一桶水，这是20世纪对老师学识的要求，可时至今日，单单一桶水已远远不够了，更需要老师开渠引水。随着科技的飞速进展，学问积累量也越来越多，社会信息量也越来越大，学问的种类和形态也在发生着变化，这就要求老师不但要有渊博的学问，更要会用现代化手段去猎取学问，猎取信息。在教学过程中老师不但要教给同学学问，更要教会同学怎样去获得学问，也就是不能只“授鱼”于同学，更要“授渔”于同学。

综上所述，老师的形象不仅代表了个人，也代表着老师这一职业，所以老师应时刻留意在同学心中树立起自己的完善的形象，塑造自己的完善的人格。只有这样，才能真正起到榜样