初一新学期英语备课组工作计划

初一新学期英语备课组工作计划初一新学期英语备课组工作方案（通用5篇）

初一新学期英语备课组工作方案篇1

新的学期开头了，在上个学期中，为保证新学期的英语教学，特制定以下方案：

一、指导思想

以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七班级的英语特色教学，制造深厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作重点

激发同学的学习爱好，培育同学学习英语的良好习惯，做好学校与学校英语教学的连接与过渡，同时仔细完成本学期教学方案，并抓落实初一新学期同学该把握的主要学问点：

1、一般现在时;

2、名词;

3、人称代词;

4、物主代词等。

三、详细工作

1、详细落实备课任务，仔细组织好集体备课活动。正如俗话说的：人多力气大。一个人想法和力量往往有肯定的局限性，人多点子多、方法多。集体备课的宗旨就是为了集思广益。本学期的集体备课，要把课题详细落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲老师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师依据自己的想法进行补充。最终，各位老师依据自己班级的特点，采纳适当的方法组织教学。同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的方法或遇到的困难进行沟通，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。共同努力把初一班级的英语教学工作做好。

2、开展班级讨论课。在备课组相互学习和沟通的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂讨论课，备课组老师共同观摩。从真实的课堂中观看孩子们的学习状况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和讨论，以便班级组老师依据同学的学习状况准时调整教学策略，提高教学质量。

3、适当开展同学活动。对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。基于它的重要性及活动的大面积可行性，班级组打算本学期段考后开展一次班级“英文书写竞赛”。各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知同学，并让同学有意地为这个竞赛做好充分预备。同时老师们在教学过程中也要严把书写关。信任在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些欢乐或胜利的体验，这有利于增加他们的自信念和提高他们的学习爱好。另外，鼓舞各班依据自己班级的学习状况开展丰富多彩的教学活动，如晚修前的口语互动或背书活动等。

本着努力把学科教学工作做好的共同目标，我们班级组的老师们会共同努力，逐一落实各项任务和活动，争取精彩完成本职工作。

初一新学期英语备课组工作方案篇2

本学期是高一班级新学期，同学刚刚完成学校学习，对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于学校的是：强调学习习惯和学习力量的培育，对学问的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，同学基础普遍较差、大部分同学英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分同学英语基础等于零。依据这个实际状况，本组准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的力量”。

二、指导思想

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，乐观探究符合新课程理念的英语教学方法和同学乐观自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，指导同学广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施

1.乐观落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论教材，结合同学实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。

2.加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周支配一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并乐观参与组外，校外的听课，学习活动。

3.抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情动身，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础学问落实的程度，抓好尖子生的力量提高、基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。

4.加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。

5.抓实日常教学工作。定期检查同学课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。

6.乐观开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，放英文电影等等。提高同学学习英语的爱好，增加英语学习的气氛。

7.适时组织英语竞赛活动，提高同学学习英语的爱好。

8.要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学使用英语的力量。课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学乐观大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。

初一新学期英语备课组工作方案篇3

英语是三门主课之一，是同学学习的重要课程，且英语的使用范围广，为了加强同学们英语学习制定了高一新学期工作方案。

一、工作目标：

1注意学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一同学初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的爱好，尽快适应高中英语的学习。

2从听、说、读、写、译五个方面加强基础学问的积累和综合语言运用力量的培育，同时指导同学开展讨论性学习讨论，以进展同学自主学习的力量和合作精神。

二、详细工作措施：

1、组织本备课组全体英语老师隔周集体备课一次，争论单元重难点、练习、测试等教学问题。

2、相互听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(每周5次的限时阅读和新概念英语)，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。

4、加强听力训练，不断提高同学听力力量。

三、研修主题和思路：

主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度

思路：仔细领悟《英语课程标准》的精神，仔细钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语老师每周2-3次下班辅导同学的英语早读，切实提高同学的阅读、会话力量。在备课中，能严格根据新课程的教学理念，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，尽量用英语组织教学，课后仔细反思，

初一新学期英语备课组工作方案篇4

高一是高中教育的起始阶段，而新学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，乐观探究符合新课程理念的英语教学方法和同学乐观自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础，培育同学深厚的英语学习爱好和良好的英语学习习惯。为了使同学圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个切实可行的教学方案，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学方案如下：

一、教材分析

教材是“课标”的详细表现，是同学学习的“蓝本”。现在使用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合同学的认知规律，有利于同学构建学问系统。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要依据教学目标和同学实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二、教学任务

1、使同学明确学习英语的重要性性，进展自主学习的力量和合作精神;

2、做好初高中的教学连接工作，让同学了解和适应高中的英语学习;

3、在培育同学的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上进展同学综合运用语言的力量，培育同学在猎取信息，处理信息，分析问题解决问题的力量，以及运用英语进行思维和表达的力量。

4、优化同学的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量。

三、同学现状分析

我校同学构成简单，既有创新班，又有重点班，还有一般班。准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖子的原则，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学。一般班注意基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析力量，培育良好的学习习惯，提高学习英语的爱好;而创新班既要抓词汇教学，还要注意阅读力量和写作力量的培育，让同学“吃好、吃饱”。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的力量，培育高分同学”。

四、教学内容与进度

本学期将完成人教新课标版必修一五个单元和必修二四个单元的教学任务。协作使用练习和教学帮助材料为《同步作业本》《高中教学英语阶梯听力》《优化学案》，创新班加做《阅读理解每天练》以及老师自编导学案。

五、工作措施

1.坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智

本学期，我们将坚持两周的定时定点的备课活动，在每次集体备课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。坚持先集体争论、讨论教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与力量。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。在资源共享的同时，鼓舞创新班加大强度和共性化练习。

2.加强单词默写，提高词汇量

单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。学好英语的关键是提高词汇量，而我校同学普遍词汇量匮乏，因此备课组进行每周两次的单词默写，全级段统一在同一天进行，每次50个单词或短语，满分100分，全批改登分上传备课组，创新班95分以上为合格，重点班90分以上合格，普班80以上合格，不合格同学统一支配补考，始终到合格为止。

3.抓常规听力训练，注意听力效果

高考英语听力占总分的30分，比重较大，也简单得分。所以这部分是我们不行放松的。同时为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开头就对同学进行听力训练。每周一、三晚上18：00到18：20的限时训练时间作为级段的统一听力测试时间，为了切实落实听力的实际效果，备课组采纳即时测试的方式，课前下发听力检测卷，课后统一收齐送交阅卷机房改出，公布成果。

4.集体备课，资源共享

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课老师的才智和阅历，化解模块教学中的难点，削减教学中的授课弯路，突出重点。

仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

教案要求：三年以内教龄老师(含三年)必需手写详案，一课一背，章节清晰，标明日期，假如是连堂备课，必需注明。备课要环节清晰，有教学要点、目标、难点、方式、过程、教具、板书、作业等。每个单元要含有写作、语法、练习、阅读、综合技能等不同课型详案。老老师每个单元至少四个教案。要求有导学案进行教学，不直接下载使用，学案的编制共性与共性共享，技能满意一般同学的基本需要，又能对尖子同学进行拔高。

5.写作早下手，题材多样化

坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。作文应用文的模板要求记忆背诵，杜绝零分作文。

6、坚持听课，全员赛课

坚持教学讨论和相互听课，相互学习，乐观开展组内相互听课活动，做到取长补短，每位老师每学期开一次组内公开课。听课后准时评课，不说空话套话，实事求是，以求共同提高，三年以内教龄老师开两节课。时间统一支配在周五教研活动时间，开课老师自行调课。

7.开展”师徒结对rsquo;活动

两千多年前，荀子《劝学》中提到：青取之于蓝，而青于蓝。青出于蓝而胜于蓝，因此师徒结对又叫“青蓝工程”，师徒结对是我校培育新老师的一种重要途径，对学校的教育教学有着乐观的意义。做好“师徒结对”活动，相互促进，抓好老带新工作，通过对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，关心新老师快速提高业务水平，青年老师在较短的时间熟识教育教学业务，学到关于课堂调控、应急大事处理、老师语言、教态、板书等教学常规。

初一新学期英语备课组工作方案篇5

依据本班级同学学习英语状况及本期考试要求，协作班级组和学校的工作支配，现将本期外语教学工作方案支配如下：

一、教学进度支配

完成Goforit人教版Starter的3个单元和后面的9个单元。

二、教学重难点

做好英语的初始教学，特殊是字母和音标的学习，关心、培育同学形成良好的英语学习习惯，激发同学的学习爱好，把握基本的英语日常用语，关心同学初步形成听说读写力量。

三、教学进度

保证每3周完成两个单元，提前一周完成12个单元，仔细组织期末复习。

四、教学措施

1、充分发挥了备课组集体备课的作用，团结协作，共同前进。坚持做到教学“六仔细”，在教学工作做到取长补短，相互沟通，资料共享，共同进步。

2、坚持做到统一进度，统一资料，统一测验，统一完成教学方案。

3、做好个人备课与集体备课的完善结合，共同探讨每一单元的重、难点