《自然资源与人类活动》教学设计

《自然资源与人类活动》教课方案一、教课目标（一）知识与技术1、认识自然资源的看法、分类及其基本属性；2、认识跟着社会生产力的发展，世界能源生产结构与花费结构的变化；3、认识在不一样的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；4、掌握阅读、分析能源结构变化动向曲线图的技术；（二）过程与方法1、经过对能源结构变化动向曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能力；2、经过对不一样时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着显然差其他分析，学会以动向的、发展的看法来分析问题，逐渐形成辨证认识问题、解决问题的思想方法；3、经过对中国能源结构特色的分析研究，提升理论联系实质的能力，进一步发展学生的地理思想；（三）感情态度与价值观经过学习，使学生建立科学的资源观、环境观和可连续利用自然资源的看法。二、教课要点和难点教课要点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响教课难点：以历史发展的看法分析自然资源的数目和质量对人类活动的影响三、教法和学法多媒体教课自主—合作研究式学习四、课前准备为使教课面向全体学生，实行小组合作学习（依据班级的实质状况，以班级学习小组为单位，每组4-5人）。组长负责组织谈论，有效地指引学生团结协作。教师则宏观调控，充分调动学生的学习踊跃性，努力激发学生的学习兴趣。制作多媒体课件，利用一些学生感兴趣的图片，提升地理学习的兴趣性，利用一些地理图文，帮助学生提升读图，析图能力。五、教课内容分析本节教材的内容共分三部分，第一部分是自然资源的归纳，主要介绍了自然资源的看法，特色及分类；第二部分是一煤炭为事例分析自然资源及其利用；第三部分是自然资源对人类活动的影响。关于自然资源的属性、特色，因教材理论性和归纳性都教强，学生难以理解，因此老师要联合举实例分析说明。自然资源的分类方式很多，指导学生明确按自然属性和再生性质分类即可，并要点分析可再生资源与非可再生资源的相对性。关于自然资源及其利用，教材改变了从前高中地理课程系统表达每一种自然资源的状况，而是以煤炭为例，深刻认识自然资源对人类活动的影响，而且进一步以历史的观点对待自然资源的数目、质量对人类活动的影响。六、教课过程教师活动教课内容学生活动创建问题情境，出示【导入新课】明确学习任务教课目标展现幻灯片，银杏，瀑布，风力发电，钻石四【研究】以下属于自设计问题，指导学生副图片，让学生自由谈论，它们对人类的作用，导然资源的是？思虑出自然资源的看法。铁矿石、钢铁、出示资料，点拨引申【解说新课】野菜、蔬菜、丛林、设置问题，点拨引申一、自然资源的归纳电视机、闪电、石油、教师出示表格，指引1、自然资源的看法煤气、煤炭、金矿、学生阅读教材自然资源是指存在于自然界，在必定的时间条岩浆、石灰岩、花岗重申资源的破坏是件下，能够产生经济价值以提升人类当前和将来福岩、大理石地板不行逆的，号召学生利的物质和能量的总称。阅读教材，总结保护自然资源，从身重申“自然界”“时间条件”“经济价值”“物自然资源的属性，并边小事做起质和能量”能够指出资料所反出示“我国能源生产2、自然资源的属性映的自然资源的属和花费结构的变化”属性开发利用要求性图，指引学生分析有限性兼备兼备，综合利用依据初中所学知识，出示资料，设计问题整体性珍惜、节约利用小组谈论填表设计问题，组织学生地域性充分利用依据表格，自主完成小组合作学习供给相关资料，指引学生阅读

多用性就地取材社会性综合利用3、自然资源的分类按矿产资源煤炭、铁矿、大理石等自土地资源农田，工业用地等然天气资源降水，热量属水资源发电、灌溉、航运性生物质源食用、药用等

表格小组合作学习阅读资料，宽阔知识练习读图分析，总结我国能源结构小组谈论填表按可再土地资源、天气资自生资源、水资源、生物我源资源可非可矿产资源再生再生资源

可再生资源开发利用不合理时会变成非可再生资源在不一样的历史时期，人类对自然资源的认识和利用也不停变化。人类历收集和狩农业社会工业社会史阶段猎经济阶阶段阶段段开发利动植物质天气资源矿产资源用的主源水资源要自然土地资源资源人们对自然资源的认识和利用过程是跟着生产力的发展和科技的进步逐渐扩大的二、自然资源及其利用——以煤炭为例1、人类利用能源的三个阶段前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时18世纪中期以18世纪中期20世纪60间前-20世纪60年月以来年月早期主木柴煤炭石油、天然要气为主，能能源结构多源样化说明自然资源是人类生计和发展的物质基础2、我国能源生产结构和花费结构的变化3、我国能源的问题三、自然资源对人类活动的影响1、农业社会阶段2、工业社会阶段3、后工业化阶段农业社会工业社会后工业化阶段阶段阶段起主要作天气、水、矿产资源后本性资用的自然土壤、生源资源物自然资源自然资源矿产资源家产布局对家产布比较好的的储蓄状对自然资局的影响自然资源况和交通源的依赖相对丰富运输的便性逐渐减的地域，利程度，小农业文明是影响资得以发展源性家产布局的重要要素举例黄河流钢铁城市美国“硅域、长江（鞍山、谷”、中流域、两本溪、攀国“中关河流域、枝花）石村”、日尼罗河谷油城市本筑波、地、印度（大庆，德国慕尼河谷地克拉玛黑依、东营）有色金属冶炼（金昌、铜陵、个旧）【课堂小结】经过本节课的学习，我们知道自然资源是人类社会赖以生计和发展的物质基础，在不一样的历史发展时期，起到了不一样的作用。跟着人类生产力