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小班语言教案《鸡蛋哥哥》小班杰出语言教案《鸡蛋哥哥》活动目标：L介绍鸡蛋哥哥的蜕变过程,体验鸡蛋哥哥从不敢长大至长大之后的情绪变化。.尝试用恰当的语言和富于节奏的句式展开抒发整体表现。.体会长大的欢乐与自豪。活动准备工作：PPT、背景音乐。活动过程：一、观测比较相同，步入故事情境。1.今天老师给你们增添一群朋友，都存有谁呢?2•这就是谁呢？我们一起来听到一听到吧！3.哦，原来也就是一只小鸡，它叫做——鸡蛋哥哥。为什么躲藏在蛋壳里不愿出呢？二、仔细观察画面，讲诉故事内容。（一）看看图民主自由讲诉鸡蛋哥哥和动物捉迷藏的故事情节。.躲藏在蛋壳里的鸡蛋哥哥可以出现什么有意思的事呢？我们接着往下看看。.鸡蛋哥哥在哪里？你能够用鸡蛋哥哥躲藏在哪里这样动听的话来说一说道吗？恳请你和旁边的好朋友看著图片商量一下吧！.你们好厉害，鸡蛋哥哥躲藏的地方全系列被你们辨认出To鸡蛋哥哥很调皮，和小动物玩了捉迷藏的游戏，我们用一会儿……一会儿……这样的话连出来说一说吧？4,鸡蛋哥哥玩玩得真高兴，它懊恼地说道了出来。（二）讲诉鸡蛋哥哥游泳的悠闲与有意思。还出现了什么有意思的事情呢？我们一起来听到一听到。观赏ppt,幼儿民主自由讲诉，教师小结讲诉。（三）情景演出鸡蛋哥哥跑石头迷宫的故事情节。.鸡蛋哥哥又走进了一个地方，看一看这里存有许多的什么？.看见这么多石头鸡蛋哥哥可以说什么呢？•那鸡蛋哥哥怎样才能维护不好自己踏进迷宫呢？.我们看一看鸡蛋哥哥就是怎样跑石头迷宫的？5,试一试，我们是不是这样的本领。我们也去用椅子挂一个石头迷宫，把鸡蛋哥哥跑迷宫的事情出演一出演吧。步上说一说你就是怎么通过石头迷宫的？6.小心翼翼的鸡蛋哥哥很成功地通过了石头迷宫，它高兴地说道了出来。（四）讲诉鸡蛋哥哥脱下蛋壳的故事情节。.抗拒鸡蛋哥哥得意洋洋的时候，谁去了？.乌鸦先生看见了鸡蛋哥哥，它冲了上来，一边走，一边说道。.接下来出现了什么事，我们一起来看看。.现在恳请你和旁边的好朋友跟著箭头的顺序来说一说到底出现什么事了吧?5,没了蛋壳的鸡蛋哥哥心情怎么样？别人看到了要怎么说呢？.你们真的鸡哥哥是不是长大啊,哪里窥见它长大了。.鸡哥哥走进水洼旁一照曝光，看见自己已经不是调皮的鸡蛋了。它悄悄地对水洼里的自己说道：“恩，长大还是极好的嘛。“于是又很懊恼地说道了出来。.此时鸡哥哥的心情又就是怎样的呢？三、联系自身经验，讲诉长大体会。L长大的宝宝都会搞什么了？观赏ppt,幼儿民主自由讲诉，教师

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