工作总结写法

工作总结写法工作总结写法篇1通过这次期末考试，我发觉在我的教学过程中还有很多需要提高和加强的地方，但是我也看到三年的成长在我的身上留下了深刻的烙印，很多的方法我再不断地尝试和总结之中，只要我能连续坚持刻苦学习、乐观探究方法、准时进行阅历总结，我信任我能把我们的同学培育成为真正具有地理技能的人。下面将我的反思简述如下：1、授人以鱼不如授人以渔以前我总是盼望同学能够把握书中的全部学问点，于是课前做特别细心地预备，把每一个学问点都画出来，把重点的学问点圈出,然后要在课堂上重点讲授。但是我发觉同学变懒了，他们习惯于依靠我画的学问点，依靠我的课件、板书，而他们自己的地理学习力量并没有变强。现在我会把这一提前预习的工作交给同学，让他们读书发觉本节课的重点，发觉应当怎样学习。其实有的时候地理学习的过程有点像是背单词，最开头的时候都是死记硬背，根本就没有方法可言,但是只有通过前期这样艰苦的积累过程，才会在日后渐渐摸索出适合自己的背单词的方法，如形象记忆、音标记忆、拼写记忆、联想记忆等等。假如我不让同学走这段路，而是直接把方法告知他，由于他没有深厚的积累，他是很难体会和应用的。反观地理教学，我提早的告知同学做题、审题的方法，不如和他一起去做，在每一次预习、复习中发觉问题，在每一张图中分析问题，这种力量的培育要远远比学问是我们工作的不到位。失去了时效性，做出的工作也就没有了意义。以后的工作我们要加强合作，增加敏捷机动性，在工作中发挥我们最大的能量。二、程序的重要性平常工作中为了更好的更快的完成工作，总想这跳过一些繁琐的程序，我想这可能是我们每个选购员都曾想过的问题，但恰恰就是这些程序，在规范这我们的工作，这些程序也是前辈们在自己工作多年的基础上总结建立的，有可行性，假如脱离了其中的某个环节，工作可能就会出问题。这点我深有体会，虽然我们选购的许多物资也是货比好三家,有时是四家、五家，但没有准时做招标或形成文字的选购记录，集团审计一查就出问题，没有按集团文件精神执行，就是违反程序;再比如，就是使用部门紧急申购物资，为了满意准时选购，没有履行签字确认手续，就将产品买回，由于某种缘由，使用部门又提出退货，这样选购员就很被动，没方法被逼着就扮演上了出力不讨好的角色。还有一些，紧急的工程项目，需要签合同，合同没下来就动工，假如合同在某个环节出问题，签不下来，那选购员就骑虎难下了。这样的例子工作中也消失不少，针对这点，我们肯定要充分的熟悉到程序的重要性，不要忽视程序，在紧急物资选购时肯定要有相关岗位领导签字确认授权，才可以去执行，并且物资到位后要准时做好后补程序的审批。这样我们才能在工作中规避风险。三、认清自己、清廉自律、划分好自己与不当得利的关系10选购工作很敏感，联系着许多财和物，作为当局的我们，肯定要摆正自己的位置，认清自己，做到清廉自律。这句话说出来简洁,要做起来却不易。社会本身就有这样一种习气，办事确定要送礼，不送礼办不成事，已经形成了办事的习惯思维。这样的事在选购工作中也会遇到，送礼、送卡现象。试想假如我们拿了别人的东西，是否还能公正、公正的对待每次选购工作，假如不能，企业就可能会蒙受损失，自己也会被卷进这是非之中。选购员仔细工作都可能会迎来外人异样的眼光，更别说吃、拿、卡，工作就更加不好开展，单位损失的是利，我们毁掉的是名,名利受损的事情，我们还是不要去做，划分好自己与不当得利之前的距离。这样做事情才能挺直腰杆。这也是我们的企业理念的内容，做事先做人。四、供应商的管理这点几乎在每次写总结报告的时候都会提到，它也是很重要的一点，管理好了供应商不仅能给选购工作节约许多时间，也能保证企业健康和谐进展。仔细思索一下，我以为要从以下几点抓起：1、选择供应商要慎重要对供应商进行仔细考察，不仅是实力的考察，也要看供应商的人品，从多方面综合考虑，选定供应商。2、提高供应商的乐观性乐观性很重要，就像我们做工作一样，没有乐观性工作是做不好的，关注供应商的账目，准时关心供应商对账结账，让供应商感觉11到我们不仅从利益动身，也会站在他们的角度考虑问题。建立维护好供应商与企业之前的桥梁。3、对待供应商的态度要友善信任每个与我们合作的供应商，他们不仅为了寻求利益，也需要得到我们的敬重。我们要公平对待每一位供应商。五、提高专业力量及扩大同行圈子建议公司组织全部选购人员参与外部的选购专业培训L提升选购人员力量的同时，更能让公司的拓宽公司的资源储备。比如：选购培训方面，专业的授课及优质的服务，能让选购从业人员将阅历与理论相结合，提升选购专业人员的综合力量。20—年对我们每个人来说，又将会遇到更多的挑战，有挑战才有动力，有动力才会进步，踩着20—年的工作步伐，我会连续前进。12本身重要得多。2、爱好与力量并重学习地理的爱好肯定是特别关键的。地理这门学科最大的特点就是包罗万象，天文、历史、植物、动物都是我们会涉及到得学问，而这也就意味着我们学科的综合性特别强，我们地理老师也要做一个综合性特别强的老师。一个同学或许会偏科，无论是偏文还是偏理，我认为他都不该不喜爱地理，由于地理拥有很多综合性的学问，非常引人入胜。因此，在课外，我利用一切机会多读书，我想无论什么书都会跟地理取得一些联系，而这每一点课外延长的学问都可以吸引同学的爱好。而且我并不认为这些学问会影响到同学对于考试学问点的记忆。现在的地理新课标的要求也在提，要学"生活中有用的地理〃，什么是生活中有用的地理?肯定是一个简单的、触类旁通的、综合性的地理，而我们每讲的一点课外学问，就是地理的一个“触手〃，它会指引同学逐步触及到地理的本质，这个过程也是正在培育同学具有地理技能的过程，因此，在教学中我特别重视同学地理爱好的培育。3、生活中的地理就最终变为同学力量的那些内容记得有一次听一个讲座，有一位专家问我们“你的教学同学究竟学到了什么?〃我们在底下窃窃私语，有的说是考试会的那些，有的说是能够解决实际问题的那些，那位专家摇了摇头，说道“同学最终学到的是当他有一天不再学习了，毕业了、工作了把该忘得都忘了，而最终记得的那些!〃这句话深深地刻在了我的脑子里。我反问我自己,之前我讲的那么多学问会不会随着时间的推移而被同学忘却，有多少会跟随他们终生，而跟随他们终生的，我就认为是"地理技能〃了。想让同学记住一个学问点很简单，但真让他把所学地理学问转化为地理技能却并不简单。这也是我们新课标要求的最高境界"同学活中有用的地理〃。现在，我会刻意地带领同学运用地理学问解决一些实际问题，会让他们在心中运用地理思维思索问题，虽然是刚刚开头，但是我发觉，现在很少有同学会再用一次性餐具吃饭，每当同学厕所和水房泡水的时候同学们都会自觉地告知老师或想方法解决，这就是生活中的地理思维吧，是一种潜移默化可以指导终身的人生观和价值观。4、地理的思维方式是通过每一次接触培育出来的作为一名地理老师，每周真正与同学接触的机会也就两节课，这可大大地不够用，要想让同学把握地理的技能肯定要多于同学接触,只有在不断地接触中，带领同学共同思索、成长、解决问题，这样才能让同学把握地理技能。因此，我利用一切可能的机会参与到我所教各班的各种活动，班会、运动会上常常能看到我和他们在一起的身影。我信任，人是有人格魅力的，我盼望我能够做得更好，用自己带有地理韵味的人格魅力感染同学，让他们也喜爱上我所喜爱的学科一一地理。5、综合评价每一位同学通过本次考试，我发觉了自己还存在很多的问题，其中一个就是没有综合评价每一位同学。其实地理是一门可以综合评价同学的学科，最终的期末考试绝不能成为评价同学的唯一手段。我们平常的实践活动、各种动手试验都可以加入进来。现在地理的综合实践活动多为“定向越野〃，但是在冬天，这一活动多由于气候等缘由而无法开展，但是北京的博物馆资源这么丰富，自然博物馆、地质博物馆、天文馆、甚至是各种玉石商店、商场、旅游景点都可以成为同学学习、探究地理学问的课堂，通过户外的学习，我们能更好、更全面地观看和评价每一位同学，同学也通过这些活动让他们真正把握地理技能。其实我所写的反思不光是这次考试给我带来的，可以说它是我从教三年来的思索和体会，我的考试成果并不是最优秀的，可能都算不上中等;我的课还存在着很多的问题。但我坚信只要我坚持思索、探究、实践、反思的道路，我会在地理的教学中越走越远的！地理考试的教学工作总结与反思6这次地理期中考试，地理成果很抱负。不及格的同学太多。通过对班级内部，以及年部各班的横向比较，我感觉存在以下问题。1、通过考试反映出部分同学在学习中不够仔细，不爱动脑分析问题，主要是学习地理的方法不正确，还是停留在死记硬背的水平上。2、部分同学对综合题把握不好，主要是读图、识图力量和分析地理问题的力量没有形成。学习中没有把所学的学问落实到图上来,没有建立地图的空间联系，使得学习效率大大降低。3、部分同学的学习态度不端正，有厌学和弃学的现象，主要是由于这些同学在平常有学不明白的问题，课下没有时间或爱好去解决，时间长了就会厌学或弃学。4、有些地理学问在学习时中没有强调，一些同学没有重视平常的沟通和展现。解决措施：1、提高课堂效率，培育同学主动学习的意识，调动同学学习的乐观性，敬重赏识同学，特殊是学习上有困难的同学，关怀和关心学困生，给他们制造学习的机会，树立他们的自信念。这就需要靠激励评价来激发同学对学习的爱好。在地理教学过程本文来自优秀教育资源中，老师的欣赏、激励的评价语言不仅能激发同学乐观主动地学习，对地理学问产生深厚爱好,而且能沟通师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚决学习的自信念。还要特殊留意鼓舞后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进行评价会让同学感到态度恳切，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。2、实行有效措施培育同学读图、识图力量和分析地理问题的力量，教给同学正确的学习地理的方法。加强对同学高效课堂的培训，加强各环节的连接，加强对同学的预习和展现的培训，使地理课堂教学更高效。在教学过程中要尽量创设情景，寓基础学问与生活、生产的实际问题之中，多让同学用所学的地理学问解释日常生活现象，提高同学分析、解释实际问题的力量，达到学以致用的目的。3、因人施教，全面进展提高同学学习成果。素养教育教育老师对待同学学习状况要因人而异，因材施教。每个同学都是有共性的独体,对待优秀同学更要严格要求，不能宠爱,对待中等同学要持之以恒，鼓舞表扬，巩固其基础学问前题下进一步提高学习力量和成果，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习爱好。从而缩学校生之间三级分化，达到全面学习进展，建设好优秀向上的班级集休。4、仔细钻研教法，细心备课，采纳多种教学方式和方法，为同学学好地理制造条件和动力。多听课，学习其他老师的好的做法，在自己的教学中不断改进和应用;课后乐观批改和反思，不断加强提高自身业务水平的学习。工作总结写法篇2为了搞好节日期间的双拥工作，我办准时下发了《关于做好"八一〃建军节期间双拥工作的通知》，提出了详细要求，各社区（村）相应也制定了“八一〃期间活动支配，使今年“八一〃期间的拥军优属工作有方案、有落实，活动有声有色，取得了明显成效。现将此项工作总结如下：一、广泛宣扬教育，营造深厚的双拥氛围为了切实抓好拥军优属、拥政爱民双拥宣扬教育。各社区宣扬了《兵役法》、《国防法》等内容，共出板报15块，夏侯村在主要街道共张贴标语40余条，大力宣扬了中国人民解放军抗日战斗成功的宏大历史意义，宣扬人民军队走过的光辉历程和丰功伟绩，增加了广阔群众的双拥政策法规意识，提高了拥军优属的自觉性。二、召开座谈会，开展走访慰问活动各社区、村仔细落实了各项拥军全面性政策，广泛开展了对复转、退伍军人和广阔优抚对象的慰问活动，开展了谈心沟通活动，关心他们解决实际困难。深化开展了“爱心献功臣〃活动，各社区、村建立了“送暖和小组〃、“青年志愿者服务队〃、“巾帼志愿者服务队〃等各种群众性的拥军优属服务网络，开展了“一帮一〃、〃多帮一〃等结对子活动。八一期间，共走访军烈属70余户，重点慰问困难军烈属、复转军人、革命功臣23户。并给他们送去了饮料、鲜奶、面和食油，把政府的关怀准时送到他们手里。我办及各社区（村）于7月26日一7月31日相继召开了军属座谈会，向军属通报了我办及各社区（村）上半年各项工作的进展状况，赞扬了各位军属和复转军人为济办和社区的建设所起到的乐观带头作用，并盼望大家一如既往地支持办事处工作和社区建设。与会的各位军属和复转军人也都乐观发言，汇报了子女在部队的实际表现和家庭的一些状况，同时对居委会的各项工作提出了珍贵的看法和建议。各社区居（村）委会主要负责人结合改善人居环境工作的进展状况，进一步号召社区广阔军属和复转军人乐观投身到社区创建活动中，为社区环境的改善尽一份心、出一份力，为社区建设再立新功。与会的军属和复转军人乐观响应，表示肯定全力支持居委会的工作。三、创新形式，声情并茂，给部队现役官兵写一封慰问信各居（村）委会结合实际，实行不同形式组织广阔同学、军属、居委会干部为部队现役军人发出慰问信86封，祝他们节日开心，并鼓舞他们安心服役，为国立功，多传喜报，架起了军民连心桥。四、慰问部队，军民联欢，共庆节日7月28日上午，在济办主任王继正的亲自带领下，我办组织商业街社区与辖区单位新建学校、土地房产管理局一行150余名师生,到荥阳71834部队修理营慰问，与官兵们一起共庆建军78周年。同时，参与慰问的还有团区委书记房玉雯、济源路街道工会、街道团支部、妇联等有关领导同志。大家的到来受到了全体官兵的列队欢迎，首先，由少先队员代表向官兵们致辞;济源路街道主任王继正做了重要讲话，对官兵们在驻地抗洪救灾、强我国防方面做出的突出贡献表示敬意。同时，向部队赠送了空调、篮球等慰问品;随后，新建学校的师生们与官兵们一起表演了精彩的文艺节目，同学们翩翩的舞蹈，官兵们响亮的军歌、整齐的列队表演，济办王主任精彩的豫剧清唱，土地局王局长的一首《花儿为什么这样红》，赢得了在座的热闹掌声，一次次将联欢会推向了高潮。最终，大家观看了官兵们的武术技能表演，在官兵的带领下参观了军用修理车、军务整理，活动进一步亲密了军民鱼水情。五、广泛发动，组织辖区军属乐观参加社区改善人居环境工作辖区军属乐观参加改善人居环境工作，为美化社区生活环境出力流汗。累计清理垃圾60吨，整修路面700m2,修剪草坪1500