2023年4月教师心理辅导培训心得体会2

第29页共29页2023年4月教师心理辅导培训心得体会22023年4月教师心理辅导培训心得体会2。我幸参加了延边州班主任远程培训，通过二个多月的网络培训，我学到了许多班级管理方面的知识，使我对班主任工作有了新的考虑，尤其是学了学生心理安康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。心理安康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里，如何看展学生心理安康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。一、通过学习使我认识到了心理安康教育的重要意义。心理安康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是将来人素质中的一项非常重要的内容。《中小学心理安康教育指导纲要》确定心理安康教育的总目的是：进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全开展。心理安康教育的详细目的是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。在中小学开展心理安康教育，是我们学生安康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理安康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动开展，形成完善的人格;有利于进步德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神安康的维护。因此说，开展学生心理安康教育具有重要的意义。二、心理安康的内涵心理安康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理安康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理安康开展的教育，我们称之为为心理安康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心安康的开展。这是因为心理安康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才可以全面地进步学生的心理素质和全面素质。心理安康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。教师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生假设自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。三、正确区分学生不同的心理状态一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚安康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出非常重要的特点。在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为根本上预期价值观体系、道德程度和人格特征相一致，是一种安康或者优秀的状态。第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可防止的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来开展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其开展。对不平衡状态的外在或内在的非建立性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏向”。异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任假设能及时鉴别学生的行为,采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态,回复到正常状态,那么,学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。第三种状态是不安康状态,当学生处于不安康状态时，往往会非线性地发生不适应行为,包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生,是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不明晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体,这是一种异常行为,包括他自己在内,谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点,我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不安康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因,也没有明确的行为动机,因此,谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。综上所述,我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点,作为班主任，我们要看到广阔学生的两个主流,一是大部分的学生心理安康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适,他们要求给予指导,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任,在面对学生开展中所出现的心理偏差,应树立正确的观念,采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，那么要可以及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。四、加强对学生的心理安康教育。(一)结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理开展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生平安感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理开展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理安康成长环境，为孩子们建立和谐平等的集体，尽量让每一个孩子可以在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，防止对于孩子们成长不利因素的出现。(二)全面浸透，多渠道、全方位推进心理安康教育。为了更好地实现心理安康教育的目的，要求将心理安康教育全面浸透到学校各项工作中去，形成多渠道施行，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理安康教育工作浸透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理安康教育内容。这样就可以形成众多的非专门渠道，促进学校心理安康工作的开展。注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理安康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与理论经历都说明，心理安康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活理论经历中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理安康教育的主渠道，只有将心理安康教育的思想、内容浸透到详细的教育教学工作中去，将两者交融在一起，才能把心理安康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。(三)教师本身也要注重自己的心理安康教师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理安康的人。教师的心理安康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该可以处理好两个方面的关系--既关注学生的心理安康，同时也重视自己的心理安康。优秀的教师在需要的时候能承受宏大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进展。身为教师，只有不断进步自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。教师不断地承受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理安康有重要意义。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成安康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学消费生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理安康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理程度一定能朝着安康的方向开展。2023年4月教师培训心得体会2我有幸成为莱州市骨干培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。这次培训内容丰富，案例翔实。教师所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们的讲座对我今后的教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为的信心，给了我们强烈的感染和深化的理论引领。下面是我在培训中对如何成为一名名师谈几点心得体1、首先热爱教育事业任何事业的成功，都离不开坚决的信念和恒久的热情。教师也一样，假设不热爱教育这个行业，不热爱自己的，如何成为一个成功的教师呢?现实生活中，周围的同事，常也听到的一些抱怨和藐视：“当教师挣几个钱啊”、“教书真没意思啊!”、“当教师太憋屈了，当初不如我的同学合伙做生意，看如今一个个都发了!”……我也曾经发过牢骚，但如今早就改变了想法。我觉得既然选择了教师，痛苦也是做，快乐也是做，与其天天抱怨，不如努力改变。名师是情感型教师。"只有热爱学生，才能成为名师。"因为只有爱学生、关心学生，才会为他们的成长与开展而改进教育教学。人们说"教育本质上是一个人道的事业"，名师们深深领悟了教育的本质，并把这种领悟转化为一种高度的人道精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的态度。斯霞怀着对教育深深的爱创造出的"字不离词、词不离句、句不离文"的小学语文分散识字教学法，进步了识字教学的数量和质量，使所教的学生在两年内就认识了2000多个汉字，读了174篇课文，读写才能俱佳。斯霞教师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景，至今还珍藏在许多学生的心中。2、必须具备长期、扎实教育教学理论课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的“试验田”，每位教师都可以大有作为。著名语文特级教师余映潮教师说：“教师分开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以教师要想成为名师，必须苦心孤诣地钻研教学。”余教师50岁才开始走上讲台，通过“苦做”、“巧做”，也成了一代名师，大器晚成。好课是“磨”出来的，“理论出真知，理论长才干”。众多“名特优”教师的成长历程无一例外地说明，他们是在课堂拼搏中“学会教学”，在课堂理论中“磨练本领”，求得“真经”。我们平时就要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习别人的先进做法，取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术到达炉火纯青的地步。3、要寻找到专业成长的动力教师的幸福感在哪里?于教育专业的成长，因为教师的专业开展，是教师生命成长的重要内容，教师的专业开展必须在教学理论中才能实现，教师不能日复一日，年复一年去重复以前的内容。他必须自觉地对过去、如今的状态进展，他们必须反思什么样的课堂教学是学生最喜欢的?什么样的教学设计表达了人本精神?什么样的语言能触动学生心底最柔软的地方?方式有很多，我们需要做的就是寻找几种最适宜自己的风格，让学生在课堂上都能齐刷刷微笑着注视我们。哲学家休谟说过，美不是事物本身的性质，它只存在于观照它们的心灵之中，我希望自己的语文课能给他们的心灵留下点什么。这一点是我最想追求的，可也是目前为止感觉最棘手的。为了对得起学生，享受他们给予我的快乐。我也要寻求自己的专业成长。我想幸福的更深一层含义在于苦尽甘来的充实，在成就学生的梦想中实现我的梦想。4、成为名师要持续地进展学习学习的方式有很多种，如进修，承受培训，读书等。我喜欢读书，读书能看百家之言，吸收更多养分，给自己不断的启发。有位教授曾说过：“一位教师假设不擅长学习，不充实自己，一切都将成为无之水、无本之木，不要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有。”李镇西教师说：从教25年来，我仍然每天坚持完成好我的“五个一工程”——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，考虑一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记……我可以这样说，我一直在不停地阅读，这已经成了我的生存方式之--或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”于自身的危机感。李教师工作那么忙，却读了古典类、人文类、教育类、杂志类等书籍数百本，他是一个多么热爱学习的人啊!通过阅读，他向陶行知学习，通过阅读，他成了狂热的苏霍姆林斯基的追随者，通过阅读，他进步了自身作为教师的素养，为成为名师奠定了坚实根底。5、要注重教学经历的自我反思。反思的意识在我国古代早已有之，如“吾日三省吾身”“反求诸己”“扪心自问”“人贵有自知之明”等。理论反思形式是面向将来的教师教育的根本形式，即理论+反思=教师成长。特级教师于永正说：“保持教育理性状态的前提是群体具有反思才能。而名师就是处于反思的‘多震地带’。他们在反思宏观的教育，也在反思教育的细节;他们在反思历史，也在反思如今，尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机——他们启发了我们。这便是名师的价值”。作为一名优秀教师应该坚持对自己每日的课堂教学、作业修改、教学设计等进展主动积2023年4月教师培训工作心得体会2本人通过三立回来,思想意识和个人工作才能都有很大进步,受益匪浅。还要真的感谢教育部门组织的培训,为我们教师提供了―个进步的平台。让我和全市的优秀教师走到―起来,共同学习进步感受,对今后的教学有了新目的,详细从以下几个方面谈起。一、培训回来,安排我上幼儿班,按理说那幼教教师最适宜，班上19个,最小的4岁,上厕所都还要教师帮助。我满意的就容许了,为什么呢?在培训中,有这样一句话,服从,完全服从,绝对服从是军人的信念,也是我们教师应该学习的信念,不要找任何逃脱的理由:二、在承受幼儿工作后,我把三立精神带到了班上,对学生严,关心保护,体贴理解,对家长热情。加强学生的行为标准的训练,培养他们的安康的团队精神,编了一套体操教孩子,让孩子们快乐的学习。出了书本上的知识上完,还结合珠心算，教学生认识万以内的数，学习了20以内的加减法，特别是美术课，让学生放开的画学生们画出了很多满意的作品,学期完毕测评下来同学们都很优秀,家长会上家长提出来不要换教师,这学期学生由19人增加到31人,班上的学生非常活泼,为城关五小一年级招生困难的情况下，打下了扎实的根底。三、终身学习,培训后,我出了学习新的教学方法，另外还自己订了一些专业知识的书集，有目的有方案学习，同时也学会了跟人打交道，多观察学生、处理学生、家长、同事之间的关系。多听起别人意见。不断反思与集累，从获得属于自己的经历与方法。四、敢于拼搏，有不放弃的精神，永远有自己的人格尊严，做人的原那么，自信心，如连自己都失去了，就不能做什么了，学会尊重理解别人，以自己的诚信感动别人，特别是我们教师代表了学校的形象，因此，树立良好的形象，不仅是尊重自己的表现，更表达了对学校的尊重。五、要敢于成认自己的错误，勇于惩罚自己，改进缺点，努力进步自己，当自己的利益与学校的利益相矛盾时，必须考虑学校的利益，不要奢望个人的成功。在今后工作中，我一定会不断反思、总结，不断提升自己的教育教学才能，决心以这次培训为契机，不懈努力学习，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名优秀的骨干教师，为党的教育事业发出自己的光和热.这是篇好内容，涉及到自己、学习、学生、培训、学校、教师、教师、工作等范文相关内容，希望您能有所收获。2023年4月心理安康培训心得体会《2023年4月心理安康培训心得体会》是一篇好的范文，觉得有用就了，为了方便大家的阅读。经过本次安康教育，我更加深化地认识到学校心理安康教育的重要性，这段时间来，我们全体学员抑制种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。在此期间，我们自学了网络课程，对心理安康有了初步的理解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深化的理解到了学校心理安康开展的概况，学校心理安康教育的方法及施行途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的根底。在这次培训中，我们全体学员和教师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的，对心理安康教育工作的开展以及自身素质的进步都很有帮助。在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。一、通过本次培训，我对心理安康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：安康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确理解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联络实际的培养。在这次的心理安康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理安康教育的方法，而且还学习到了教师的人格的力量。二、通过培训，自身有了进步。我对心理调适的技能，提供维护心理安康和进步心理素质的方法有了一定的理解;通过对个别典型的案例的分析^p学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力抑制不良情绪的困扰，在不断进步知识素养的根底上，培养自信乐观、豁达开朗的安康心理。只有这样才能充分开掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的安康成长，进步教育教学的整体效益。三、教师自己保持乐观的心态教师是学校心理安康教育的推行者、详细施行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之那么使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。通过学习，我知道了教师要擅长做好自身的心理调节及保健工作，理解自我，辩证地对待自己的优缺点：(一)学习心理卫生知识和心理安康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，进步心理承受才能。(二)调整情绪，保持心理的平衡。(三)擅长选择自己心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立起良好的人际关系。(四)乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度。(五)培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。2023年4月干部培训心得体会2根据的工作安排，本人在上海国家会计学院进展了为期10天的培训与学习，听取了著名教育家潘懋元教授以及上海财经、上海交通大学、复旦大学等教授关于国家中长期教育改革和规划及高程度特色、财经院校建立、高效国际化策略及现代大学的治理构造等问题的专题报告。从学习中开阔了眼界，更进一步明晰了努力方向，深受启发。下面结合本身的工作谈四点体会。一、国家中长期教育规划纲要非常重视高等教育质量。提升教育质量，师资队伍是关键。我校提出建立全国一流多科性教学研究型大学目的，围绕申博、申硕和国家课程建立，坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，已经奠定了学校做强的坚实根底。但是，对照国内一流大学的办学程度，我们仍然需要在教育质量和学科特色上下功夫。因此，我们必须在人才引进和人才高地的建立上防止走老路子，要打破现有体制吸引人才。提升教育质量，机制体制是根本。首先要进展教学体制的改革，形成课程构造合理，教材特色鲜明，教学方法多样的教育机制。其次，要加强学生自主选课和评教机制，丰富网络评教内容，以教师挂牌、金牌评选等活动促进教师教学程度的进步。要结实树立培养社会建立所需要的人才的中心思想，把培养理想信念坚决、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才和拔尖人才放在首位。二、如何现代化的大学制度。要建立起依法办学、自主管理、民主监视、社会参与的现代大学制度。这是今后我国大学开展的方向，制度改革，首先是去行政化，管办别离。美国许多州立大学虽然由政府创办，但却由董事会管理，董事会除州长是当然成员以外，其他成员全部选举产生，它的好处是可以降低本钱。复旦大学物理学系的探究给了我们很多很好的启示。该系对科研、教学和管理等方面的体制改革进展了大胆调查尝试，按照国际上先进的教育理念和形式，建立与国际接轨的制度。该系建立了学术委员会、开展委员会、本科生教育委员会、研究生教育委员会、学生工作委员会等。这种教授治系、民主办系，各专业工作小组各司其职的管理构造和管理制度值得我们借鉴。近几年，我校随管理中心的下移，学院自主权得到一定的下放，但仍然没有实现全面的释放;专家治院、教授治学的力量也没有得到充分的发挥。校党委书记廖进球同志在暑期干部培训会上提出学校开展真正的持久驱动力在院系，要进一步凸显学院自主权和管理权。作为学院层面，应该围绕学校的文化根底和积淀，从院训、院徽和办学理念等基层文化标识做起，形成自己的办学理念和厚实的文化根底。三、凝练办学理念，创立江南一流大学。我校的办学形势已形成了在全省有优势、在华东有影响的良好场面。在此根底上的进一步开展，首先要做好“十二五”的开展规划，严密配合学校的三个结合：与区域经济开展需要相结合，与社会经济开展相结合，与学校开展历史相结合。其次，学校要进一步提升科学研究程度，增强社会效劳才能。一方面要依托我省“鄱阳湖生态经济建立”，主动效劳地方经济开展，为江西的崛起和经济跨越献智出力;另一方面，在院系层面，要建立效劳地方经济开展对口研究团队，定期开展调查研究，不断为县域经济的开展输送人才和智力支持。同时，要建立科研效劳地方的考核机制，把财力和权利向效劳地方倾斜，向效劳社会经济开展的大工程倾斜。四、苦练内功。大学的核心竞争力主要由三个方面构成,即学科实力(学科程度和学科特色)、师资水准,以及大学2023年4月消防知识培训心得体会2为了加强的宣传和普及，使广阔职工理解和进步发生后的技巧，学会自救和互救，做到临危不乱，有序迅捷地按照消防逃生道路疏散，防止因火灾而发生人身伤亡事故，开福区妇幼保健所于6月13日中午12点30分，组织全体干部职工在五楼会议室举行消防知识的培训。首先，由工会____林玲宣读了《开福区卫生系统平安消费月活动》的通知，然后请了湖南省消防协会的周教官详细介绍了火灾起火的主要起因，理解消防平安常识，熟悉消防器材的性能特点，掌握灭火，疏散，逃生技能，进步自防自救的才能，有效预防火灾。同时，为我们还提供了部分学习和宣传资料。我们期望通过对消防平安知识的学习，使广阔职工做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性，懂火灾的扑救方法，懂预防火灾的措施：会报火警，会使用灭火器，会逃生自救。《2023年4月消防知识培训心得体会2》是篇好，涉及到火灾、消防、逃生、平安、知识、职工、自救、学习等方面，希望对您有用。2023年4月教师培训心得体会1《2023年4月教师培训心得体会1》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。一、筹备紧张有序1、迅速部署安排。9月16日，民进长沙市委电告夏校长，民进湖南省第四期“西部培训班”的培训初拟在劳动东路小学开展，当下，夏校长和教科室人员商讨活动事宜。9月17日即召开校委会，讨论活动流程与详细安排。下午，教科室拿出了工作方案。放学召开教师会，对工作作出初步安排。筹备工作紧锣密鼓地开展起来。2、领导深化学校。省委刘处长、吴处长、市委高主委、李主任几次到我校调研，实地观察，从学校环境、教育教学设施及管理、师生素质等方面理解情况，确认我们作为承接学校的资质条件;为了能给西部教师提供方便和舒适的生活条件，他们走访了好几家宾馆，对学校的食堂也进展了考察，并提出详细的意见。为确保活动生动有效，高主委、李主任和学校行政一起屡次讨论，对整个培训活动的内容、形式、流程环节、需要应对的变更等作了细致地考虑与周密的安排，活动方案几易其稿。3、主动加强联络。一是及时汇报得支持，民进长沙市委最终确定我校为培训基地后，就筹备情况先后向区政府，区教育局，学区作了汇报，一方面工作得到上级肯定，另一方面学校也得到诸多部门在人力、物力、财力上的支持。二是主动联络得指导，在抓紧筹备的同时，还和有关部门获得联络，教育局王局长，基教科、教科中心、东塘学区等部门领导先后到学校视察、理解详细情况，并提出意见和整改方法。他们的指导，既确保了质量，又进步了效率。4、师生精心准备。①教师明确了意义，明确了责任，明确了分工。②坚持加班加点。担负主要活动筹备如舞蹈排练的夏斯斯等教师每天除了正常上班时间完成常规工作外，至少要加班一个小时;担负重要活动筹备如学校简介摄影的王小资及行政等国庆长假至少加班三天。③坚持精益求精。工作方案六易其稿;开班上的少先队献词四易其稿，四次重排;语文、数学研讨课集体备课三次，试教三次。各项工作重重把关，力求更好。④坚持团结协作。在这次培训活动中，教师们发扬学校的优良传统，发挥团队作用，每一项工作都是集体智慧的结晶二、开班仪式隆重热烈1、准备充分，接待隆重。①充分考虑，关注细节。我们认为，细节表现态度，细节彰显智慧。在准备的过程中，我们对各个环节进展了细致的考虑和讨论，并征求多方意见如仪式会标的悬挂就是三上三下，几进几出，直至会前一天的晚上十一点才完工。②竭尽所能，真诚相待。2、仪式庄重，气氛热烈。①各级领导高度重视，出席会议的有民进湖南省委主委，市政协副____，市区统战部、教育局的主要领导。在仪式上，他们都作了重要讲话，对这次培训活动饱含深情，满怀期望。②少先队献词动人心弦，内容紧扣主题，切合实际，情真意切;学生演绎生动，感染了在场的每一个人，为仪式营造了良好的气氛。③与会的两百多名学生代表表现出良好的素质，从侧面展现出我校学生的养成教育成果。3、结对仪式简朴而充实。开班仪式完毕后，单独举行了结对仪式。在简短介绍学校情况后，西部教师和学校结对教师互相作了自我介绍。其后是民进高主委作了重要讲话。最后学校教科室对结对的详细安排和要求作了说明。结对互学是西部教师理解学校教育教学常规工作的重要方式，因此结对仪式也是培训活动的重要一环。它起着开好局的作用，我们予以了高度重视。三、业务培训扎实有效1、研讨活动丰富多彩。语文活动：送一个烤熟的“红薯”。如何在语文课堂中施行有效的朗读教学是我校近几个学期讨论的主题，获得了一些研究成果。而据我们理解，朗读教学在农村学校做得相对欠缺，因此，此次培训，我们把开展朗读教学作为呈现主题。专家袁莉主任以点评两节语文课为例，对朗读教学的方式方法作了梳理，从而使研讨交流课听得清楚，看得明白，学得进去。数学活动：演示青年教师培养环节。数学交流课的教学我们有意推出一位从教仅三年的青年教师，教学内容选择课程难点(鸡兔同笼问题)，通过专家黄生英主任的点评，理解数学课堂教学方法，通过数学教研组长的介绍，理解“磨课”的过程，数目青年教师的培训方式，展现集体备课的魅力。综合活动：展现有趣贴切的教研形式。针对农村学校的实际所需，综合组这次拿出了英语、音乐、体育三堂课，为了使教研活动贴切有趣，在集体评议时在组织上作了与以往不同的安排，用竞赛的形式分三组展开主题讨论，然后集中汇报，并评出“最正确汇报奖”“最正确板书奖”“讨论热烈奖”，现场气氛非常热烈，参与教师兴致盎然。所有研讨活动我们得到了东塘学区的大力支持，每次活动各兄弟学校都派教师参加，是整个活动更活力活力。2、学生活动新颖活泼。10.13活动独具匠心。为了使建队纪念活动富有意义，和西部教师一起开展主题班会活动;以年级为单位分“讲队史”“唱队歌”“讲少年电影”“讲优秀队员故事”等部分开展宣传，出展板;在10月13日上午，举行庆贺活动和跳蚤市场活动，并将全部收入一千七百多元捐给西部教师所在学校，用于购置文化用品送给贫困学生。生存教育成果展示异彩纷呈。学生节目表演精彩非常。传统特色篮球训练活力勃勃;梦飞翔文学社活动有声有色;午休自我管理像模像样。活动介绍生动活泼。生存教育引发西部教师的兴趣。3、结对活动全面细致。安排全面。充分考虑西部教师的需求，每位教师除了安排对应的主体学科教师外，还根据年龄和性别的特点，装备班主任、音乐、体育、英语等学科教师，便于他们学习和交流。2023年4月教师岗前培训心得体会夏天，骄阳似火，或许，有些人，天气的缘故，萎靡不振，而更多的人儿更愿意选择投入生活，因为将来带给他们太多的憧憬，于是乎，他们淡忘了炎热，淡忘了劳苦，淡忘了些许的不顺……在自己梦想的道路上孜孜不倦，乐此不疲。的他们，在用心考虑;用心的他们，在用心学习;用心的他们，在用心工作……用心的我，用心的——一群得意的师，在用心聆听师者们的精彩演说，字字句句，刻入笔间。三天的光阴，给予了我们太多的养分，以后的日子，我们都会用心成长，待含苞开放的那一天，将无愧于师者们的谆谆教导，那时，你们的脸上定会挂满欣喜的微笑。授课的师者们，你们无一不是深有名望，假设在从事学前教育的人前提起你们的大名，定是投来钦佩和艳羡的目光，而我也会是其中之一。光鲜的背后，却少有人知你们专业成长中的寂寞和辛酸，但绝不失幸福的欢笑。大多数的人乐在馅于梦想，聪明的人把梦想付诸于行动;愚昧的