一年级科技劳动教案：学习折纸飞机

第17页共17页一年级科技劳动教案：学习折纸飞机一年级科技劳动教案：学习折纸飞机。学习折纸飞机教学目的：1.培养学生的动手与动脑才能，激发学生的创造性思维；2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情；3.让学生学会纸飞机的一些儿常用折法；教学内容：1.引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。教师想问一下，你们的理想是什么呢？〔注：可以让学生考虑1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。总之，时间控制在5分钟以内。〕教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚刚某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描绘一下飞机的样子？你能说出几种比较的飞机的名字吗？2.向同学们展示一些儿的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。〔由教师示范几种折叠纸飞机的方法，让大家观摩〕4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。〔可以点名让每个小组到讲台上展示成果，由大家进展评选。然后，让大家互相赠送纸飞机，并写上祝福语〕5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。〔纸飞机的飞行原理与实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程〔流体速度越快，其压力越小〕，机翼上下就有压力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了〕6.完毕：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并欣赏了一些儿飞机的图片。希望大家课后积极考虑，创新几种纸飞机的折法，教师可是会奖励一朵小红花的哦！好了，下课！教学评价：1.让学生以5——7人为一组，将小组的纸飞机进展评选，选出最为优秀的一个；2.将各小组选出的纸飞机统一放到讲桌上，让大家互评，选出较好的三个；【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班音乐教案：纸飞机活动目的：1、用连接的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。2、学惯用肢体语言表现歌词内容。3、体验在与同伴游戏时的快乐。重难点：在熟悉掌握歌曲的根底上，能用肢体语言表现歌词内容。活动准备：音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。活动过程：1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。〔1〕、请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。〔2〕、在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。2、根本部分。〔1〕、熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。〔2〕、在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。3、玩"折飞机"游戏。请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去〔轻推一下〕；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。中班美术教案《纸飞机》活动目的：1、学习制作与投射纸飞机。2、比较与学习纸飞机的不同折法。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：玩具卡《纸飞机》彩色纸假设干活动过程：一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说你的纸飞机飞得远吗?为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?这是教师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗?为什么教师的纸飞机飞得远呢?(.来)请你们看看教师是怎么折的。三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续创造不同类型的飞机。五、带着幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。中班优秀音乐教案《纸飞机》活动目的：1、用连接的演唱方法学唱歌曲纸飞机。2、学惯用肢体语言表现歌词内容。3、体验在与同伴游戏时的快乐。重难点：在熟悉掌握歌曲的根底上，能用肢体语言表现歌词内容。活动准备：音乐纸飞机、色纸、铃鼓。活动过程：1、开始部分，通过折纸飞机、玩开飞机引发兴趣。〔1〕请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。〔2〕在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停飞行。2、根本部分。〔1〕熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心，开心地做飞机飞行状。〔2〕在音乐的伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。3、玩折飞机游戏。请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装折飞机，再将扮演飞机的第一个幼儿丢出去〔轻推一下〕；第一个幼儿被丢出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿折好丢出去，按此循环游戏。小学二年级体育教案范文：掷轻物〔纸飞机〕掷轻物〔纸飞机〕学习目的：能掌握投掷的根本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中防止危险。学习步骤：一、根本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及播送操，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进展交流。3、通过比赛的方式和互相指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有典范学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，互相学习指导。4、注意观察，及时交流。组织：四列横队(体操队形)四路纵队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx一年级音乐布谷教案教学内容：学唱歌曲《布谷》教学目的：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学重点：会唱歌曲。教学难点：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入〔说春天〕1．播放《小燕子》，师生律动2．用语言表达春天〔风光、动物、事物等〕。〔1〕师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？〔引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……〕〔2〕观看课件：春天景象3．模拟布谷鸟叫声呼唤春天3/4530|530|212|1——‖布谷布谷春天来啦二、寓教于乐〔扮演春天〕1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派活力勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。2.音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模拟布谷鸟的叫声。叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作〔花、草、树、动物等〕随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。三、创造表现〔歌唱春天〕导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。1.听录音范唱歌曲《布谷》，考虑：歌曲有几段？是几拍子的？2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。3.学唱歌曲。〔1〕有感情地朗读歌词。〔2〕随琴演唱歌曲。注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。〔3〕找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。〔4〕师生接唱。讲解歌唱姿势。4.启发学生有感情的演唱歌曲。四、小结。反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。一年级音乐教案：春天教学目的：1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。?2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进展打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。?3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在理论活动中运用。教材分析^p：1.柳琴独奏《春到沂河》?乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和开展而成的。2.小提琴协奏曲套曲《春》?-这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。3.歌曲《嘀哩嘀哩》?这是一首深受孩子们喜欢的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体构造。每乐段由四个乐句构成，构造规整。4.歌曲《春天举行音乐会》?这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满活力的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体构造课时安排：三课时第一课时教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教学目的：1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。?2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进展打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3.学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，欣赏《春到沂河》1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。?(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。?2.聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问：(1)这段曲调熟悉吗?它于哪一首民歌?(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受-3.介绍柳琴的形状与音色特征。4.看着书上的图形谱，完好地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。5.提醒曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。6.再次完好地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。三、学习《嘀哩嘀哩》1.导入：谁能模拟小黄鹂鸟的鸣叫声?假设你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。?2.听歌曲范唱(录音或教师示范)。?3.请你模拟歌曲中的黄鹂鸟叫声。?4.讲解十六分音符的时值。A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模拟其节奏，从模拟理论中感受“”的长短。?B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的根底上，通过比较，让学生理解。5.再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。?6.学习曲调：分两部分学唱，?(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的一样乐句是哪一句?先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。?(2)后16小节从听辨一样节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。?(3)完好地、有感情地唱好歌曲。7.有感情地学唱歌词，唱好全曲。?8.让学生自己为歌曲第二部分选用适宜的打击乐器编创伴奏，要表达学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试理论的根底上，选择的方案。四、课堂小结第二课时教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动教学目的：1、学会歌曲并进展表演2、通过小组合作，进展创编活动，培养学生的合作才能和创作才能教学过程：一、组织教学：1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室2、师生问好歌二、学习《春天举行音乐会》1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模拟一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音--这些声音组成了春天的音乐会————课题提醒的《春天举行音乐会》。2.聆听范唱(教师示范或听录音)。?3.设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!4.学唱第一部分歌曲(前16小节)：?(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。??学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：(2)在有感情熟读这段歌词的根底上，学会曲调与歌曲。?5.学唱歌曲第二部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的***，要注意唱好。)?6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演。?7.以打击乐伴奏渲染其气氛。?8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏三、创编活动1.启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……2.课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(但凡能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。3