中班公开课语言教案《树荫哪儿去了》

第17页共17页中班公开课语言教案《树荫哪儿去了》中班公开课语言教案《树荫哪儿去了》。活动目的：1、理解故事内容，初步感知太阳与树荫的关系。2、可以较完好地复述故事的主要内容，学习词语火辣辣、奇怪。3、感受故事中所包含的知识性与兴趣性。活动准备：小猪、蚂蚁、喜鹊图片教学挂图幼儿用书。活动过程：1、老师带着幼儿子树荫下做游戏。早晨老师带着幼儿在校园的树荫下做游戏，让幼儿感知树荫的变化。2、老师结合教学挂图，讲述故事。老师结合教学挂图，完好地讲述一遍故事，然后以提问的方式带着幼儿一起回忆故事的主要内容。师：故事的名字叫什么？故事主要讲了谁的事情？火辣辣的东西是什么？小猪哈鲁被烤醒后，都问了哪些小动物？小动物是怎么说的？小猪哈鲁想了一个什么方法把树荫钉在地上？小猪哈鲁的方法好吗？为什么？是谁搬走了小猪哈鲁的大树荫？为什么呢？3、幼儿戴上图片，进展角色表演。1〕老师请幼儿戴上图片，进展角色表演。2〕老师引导幼儿说出自豪、开心、快乐等表示情绪的词语，并让幼儿学习火辣辣、奇怪这两个词语。4、老师带着幼儿一起玩踩影子游戏。老师可以带着幼儿在有太阳的时候到户外玩儿踩影子的游戏，既要保证自己的影子不被别人猜到，还要尝试去踩别人的影子。活动延伸：老师让幼儿一大树为观察对象，记录大树在早上、中午和黄昏的树荫变化，进一步认识到树荫与太阳的关系。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班公开课语言教案《新年》活动目的：1、初步理解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。2、学习专心地倾听同伴的发言。3、初步尝试仿编诗歌，开展与锻炼幼儿的语言表达才能。活动准备：1、配套磁带。2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。3、学习新词：遨游。活动过程：一、引导幼儿围绕什么是新年展开讨论。提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？二、组织幼儿欣赏诗歌。1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，理解诗歌的主要内容。2、第二遍欣赏诗歌时。老师边朗读边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么答复的，并学一学他们说话的口吻〔如细声、大声、高声〕。3、带着幼儿完好的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理讲解说新年到底是什么。老师以XX小朋友说的方式进展归纳。三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗读。中班语言教案《树荫》活动目的：1.理解故事内容，感受小熊得意的憨态，能根据故事的情节积极参加讨论活动。2.知道树荫的位置是会变换的。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1.教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳2.幼儿在户外活动观察各种物体的影子，引导幼儿发现影子会随着太阳的挪动而改变位置。活动过程：1.回忆对树荫的认识，引起幼儿对听故事的兴趣。(1)提问：夏天到了，人们喜欢站在哪里?为什么?(2)小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉爽。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，如今，请小朋友们听一听小熊和树荫的故事。2.欣赏故事，理解故事内容。(1)老师讲述故事。(2)老师提问：故事中主要说的谁?说了一件有关小熊的什么事情?3.再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的得意、憨厚。(1)老师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?(2)根据幼儿讲述的情况适当提问，加以补充。4.通过提问引发幼儿积极的为小熊的想方法。(1)再次欣赏故事后，(.)提问：小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么?(2)启发考虑：你能帮助小熊想个好方法，让他睡一个又香又凉爽的觉?5.引导幼儿给故事起名字。活动建议：1.在日常生活中玩踩影子的游戏。2.漫步活动中开展寻找各种树荫的游戏活动。中班公开课语言教案《荷花开》活动目的1、理解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、理解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。3、制作小书的纸、笔、订书机。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、老师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?2、幼儿根据自己的知识经历讲述。二、结合图片创编儿歌1、出示图片：图上有什么?(风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。)2、老师引导小朋友描绘图片。3、老师综合孩子的描绘创编儿歌。三、启发幼儿根据儿歌内容制作小书1、老师：小朋友们编的儿歌真好听，我们把它做成一本小书，送给小班的弟弟妹妹们看吧!2、老师出示材料，指导幼儿制作小书。四、欣赏小书。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵翻开来!中班公开课语言教案《好朋友》活动目的：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》〔1〕师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。老师提示：好朋友之间除了可以帮助梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。〔2〕让幼儿在此根底上进展创编。3、说说自己的好朋友师：刚刚我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？〔1〕幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。〔2〕老师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。〔3〕数朋友师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：《找朋友》师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！〔找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。〕幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。中班公开课语言教案《胖胖图减肥》活动目的：1、理解故事内容，知道运动能使身体安康。2、能讲出各种运动的方式。活动准备：1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)假设干。2、挂图，胖胖兔的图片。3、故事磁带。活动过程：1、帮胖胖兔减肥。--出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么费事？--胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗？--引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。--胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。2、理解故事内容。--出示挂图。请幼儿完好欣赏故事一遍。--胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？--袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法？--胖胖兔是怎样学会拍球的？--帮助幼儿理解胖胖兔克制困难、坚持减肥的过程。3、学打篮球。中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》一、教学目的：1.通过小鼹鼠发出的啪啦啪啦嘭的声音线索中，理解地底下的植物。2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察和想象。二、教学准备：课件、地底下的植物假设干三、教学过程：1.听一听：认识不同声音。师：老师这里有几只喇叭，我们一起来听一听里面的声音吧！师：黄色喇叭里发出啪啦啪啦嘭是什么声音呢？一起来看一下。2.老师讲述故事。根据图片猜测主人物。〔小鼹鼠〕老师讲述故事，幼儿根据故事内容猜测啪啦啪啦嘭是遇到了什么。地底下会有什么。老师根据故事内容依次出示地底下的食物。3.找食物游戏。师：原来地底下有那么多好吃的，我们如今都变成小鼹鼠一起去地底下找好吃的吧！幼儿游戏找食物，并将找到的食物和旁边的好朋友说一说。4.活动完毕师：小鼹鼠又继续往前爬呀爬，看！他遇见了谁？〔好朋友〕以和好朋友打招呼的方式完毕本次活动。中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》【活动目的】1、能大胆地猜测故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。2、能用较连接的语言完好讲述故事。3、知道同伴之间互相帮助，感受故事结局的幽默情趣。【活动准备】动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料，奖励贴花假设干。【活动过程】一、情境导入。1、老师提问，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。2、设置情境，帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。二、播放课件，鼓励幼儿大胆猜测故事内容。〔一〕认识三只蚂蚁。〔二〕观看第一幅图。1、根据图片内容，提问：〔1〕它们来到了哪里？想干什么？〔2〕它们发现了什么？心里感觉怎么样？〔理解词汇：惊讶〕〔3〕发现线后，小蚂蚁会怎么说、怎么做？2、老师完好讲述第一幅图。〔三〕观看第二幅图。1、根据图片内容，提问：〔1〕三只蚂蚁如今在干什么？〔2〕线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？〔理解词汇：顶、拉〕学学小蚂蚁的动作。〔3〕三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，〔〕它们心里会想些什么呢？2、幼儿可自由结对讲述第二幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。3、老师和幼儿共同讲述第二幅图。〔四〕观看第三幅图，引导幼儿大胆猜测。1、根据图片内容，提问：〔1〕三只蚂蚁越想越开心，它们越爬越快，它们看见了什么呢？〔2〕这黑色的东西是什么？它能吃吗？2、个别幼儿完好讲述第三幅图。〔五〕观看第四幅图，提醒结果，感受故事带来的乐趣。师：这黑色的东西到底是什么东西？师：蚂蚁会怎么样？〔进一步理解词汇：惊讶〕三、能用较连接的语言完好讲述故事。1、师生一起观看课件完好讲述故事。2、为故事取名字。四、幼儿自由讲述故事给客人老师听。五、完毕活动。师：你们说的真好，让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧！附自编故事《蚂蚁奇遇记》一天，天气晴朗，三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩，它们在花园里玩起了游戏。突然，他们发现地上有一根长长的线。咦，这是什么呀？三只蚂蚁很惊讶，于是，顺着线往上爬。爬着爬着，掉了下来，爬着爬着，又掉了下来，这可急坏了三只蚂蚁。这根线的上面一定有好吃的，我们可不能放过！过了一会，它们终于想出了一个好方法，小黄顶着小红、小红顶着小蓝，小蓝拉着小红，小红拉着小黄，你帮着我，我帮着你，终于爬了上去，边爬还边不停地想。小蓝想：一定甜甜的糖果！小红想：一定是香香的水果！小黄想：一定是软软的蛋糕！好不容易终于爬到了顶。呀，这黑黑的是什么呢？它们一起抬头一看，都惊讶地叫了起来：啊呀，一只大蜘蛛的屁股！中班公开课语言教案《小兔家的窗》【活动目的】1、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。2、根据已有经历，大胆表达自己的想法。3、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。【活动准备】《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。【活动过程】一、指偶导入，激发兴趣。师：小朋友，今天老师请来了一位小客人，看，她是谁呀？〔小兔〕，原来是只小兔子，我们来和小兔打个招呼吧！〔师为指偶配音〕小朋友们好，见到你们真快乐，我发现了一个特别大的萝卜，你们觉得这么大的萝卜，我可以用它来做什么呢？师：我们帮小兔子想想方法。小朋友说得真棒，我们来看看小兔自己是怎么做的呢？二、分段学习，熟悉内容。1、第一段师：我们来看看图上有什么？除了小兔还有什么？小兔用大萝卜干了什么事情？小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？那你知道如今是什么季节吗？你是____出来的？我们来学学小兔干活的动作吧！2、第二段师：后来什么季节到了？天气怎么样？〔天气很冷〕你是从哪儿看出来的？〔下大雪，刮着大风〕河水有什么变化？〔河里的水结冰了〕你是怎么发现河里的水结冰了〔引导幼儿观察图一和图二河面得不同〕图一河面有水波纹，水在流动，图二河面没有水波纹了。小兔住在房子里怎么样？〔很冷〕〔引导幼儿观察小兔抱住身子、浑身发抖〕我们一起来学习一下小兔冻得发抖的样子〔边说边做动作〕3、第三段师：小兔家的房子有一个窗洞，上面没有窗户，冬天住在里面很冷，请小朋友想个方法帮帮她。〔〕这些都是小朋友的想法，我们来看一看小朋友说得对不对呢。小兔来到了哪里呢？〔小河边〕它看见小河里的水怎么样了？〔结冰了〕于是小兔怎么样呀？我们一起来学习一下〔搬了一块冰，装在窗框上〕4、第四段：师：窗子装好了，小兔在干什么？〔喝茶〕小兔这时候的心情怎么样啊？为什么？〔很开心，因为有窗子，冬天她就不冷了〕小兔快乐的在干嘛呢？〔拍起手来〕我们一起学一学。5、第五段师：春天来了，小兔发现什么不见了啊？〔冰〕，为什么会这样呢？〔到了春天，天气暖和，冰会融化〕。呀，小兔这时候心情怎么样啊？〔急得哭了〕，我们一起来学习一下小兔着急哭的样子。小兔心里真难受，你们有没有什么好方法帮帮她呢，让她的窗户一直都存在？6、第六段师：小朋友想的方法真好，这时谁来帮助小兔？〔小熊猫〕小熊猫会对小兔说什么呢？〔春天，天气变暖和了，冰就会渐渐的融化，你去找块玻璃装在窗户上吧！〕三、完好倾听，理解内容。师：你们觉得这个故事应该叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那让我们完好地来听一听这个故事吧〔播放课件〕四、情感迁移，完毕活动。师：假如你是这只小白兔，你会安装什么样的窗户？小朋友们今天帮小兔想了很多的方法，小兔非常的感谢你们。我们回家后和爸爸、妈妈一起去找一找，查一查，还有没有更好的挡风材料，好吗？故事：《小兔家的窗》秋天来了，动物们都在准备储存粮食，有一只得意的小兔子，到萝卜田里拔萝卜，他看到一个特别大的萝卜，小兔心里想：我从来都没见过这么大的萝卜，正好冬天到了，我可以用它盖间屋子