中班音乐优质课教案《柳树姑娘》

第15页共15页中班音乐优质课教案《柳树姑娘》中班音乐优质课教案《柳树姑娘》。【活动目的】1、感受三拍子歌曲的优美旋律，理解三拍子歌曲节奏的特点。2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。【活动准备】已学过的律动，柳树纸条1根。【活动过程】一、开场局部：复习律动《春之舞》师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗?那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。二、根本局部1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词师：刚刚这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)(1)老师出示柳枝。F132.提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)师：柳树姑娘得意漂亮了，你们听听她在做什么?(2)老师朗读歌词提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?为什么甩进池塘?洗洗干净漂亮吗?是啊，洗洗干净，多么漂亮!2、手指游戏《柳树姑娘》师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。(1)老师边演唱边用手指做动作。提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿讨论老师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：洗洗干净，多么漂亮处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。老师在讲解重点的时候，并进展示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。(2)老师引导幼儿来进展手指游戏《柳树姑娘》师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)幼儿边演唱边做手指游戏。3、身体游戏《柳树姑娘》师：如今老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)(1)老师用边唱边用手臂来做动作。(2)老师引导幼儿边唱来用手臂表演。师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)(3)老师带着幼儿来用腿表演。(2遍)4、尝试拓展提升：和声伴唱(1)师生和声伴唱(2)幼儿分男女组和声伴唱重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。三、完毕局部随着《柳树姑娘》音乐，幼儿踏着三拍子舞步离场。f132.更多教案编辑推荐大班音乐优质课教案《达坂城的姑娘》活动目的：1．进一步稳固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。2．尝试创编舞蹈动作，体验和表现舞蹈挺拔的姿态。3．在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。活动准备：自制帽假设干〔幼儿人手一顶〕、电脑录制音乐《达板城的姑娘》。活动过程：1．律动入室，带动孩子的积极性。2．学习舞，体验和表现舞蹈挺拔的姿态。〔1〕老师跳起舞，引起孩子的兴趣。师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈里的？今天我还想为小朋友表演一个舞，名字叫《达板城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的根本步伐。在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？〔2〕进一步稳固垫步、踏点步、进退步。师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。〔个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习稳固〕〔3〕学习一步一点组合的舞蹈动作。师：还有哪些动作是我们没学过的？老师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。a)我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。〔孩子练习动作〕b)做得真好，我们再来学学手的动作。〔孩子练习动作，老师指导不正确的动作。〕c)做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。〔孩子练习整体动作〕d〕听音乐完好地练习。3．尝试创编舞蹈动作。〔1〕再次观看老师表演，引导幼儿创编动作。师：这次和上次跳的哪里不一样？还可以交换一些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。〔请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。〕〔2〕请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。4．全体幼儿跟着音乐完好地跳舞。〔1〕好，如今请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。〔老师巡回指导，纠正不正确的姿势〕〔2〕戴上帽听音乐再跳一次舞蹈。师：我为你们准备了一些小礼物要送给你们，如今请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。〔孩子跳舞〕5．离场。孩子们，今天我们玩得可真快乐，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗？〔老师与幼儿一起离场〕中班音乐优质课教案《节奏舞蹈》【活动目的】1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反响敏捷及注意力集中。【活动准备】十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁假设干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个【活动过程】一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？讲述音乐来于生活，也是美的表达！2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字？三、老师小结、出示日历薄：告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。四、游戏《节奏舞蹈》轻音乐开场后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。音乐起五、播放《兔子舞》，带着幼儿及家长分开课室并完毕。中班音乐优质课教案《帽子舞》【活动目的】1、学习随乐曲节奏整齐、合拍地传递帽子。2、能在舞谱的提示下变换舞蹈动作，完好地表演集体舞。3、体验与同伴合作表演的乐趣。【活动准备】帽子每人一顶，自制舞谱，音乐。【活动过程】一、感知音乐活泼欢快的情趣。1、幼儿戴上帽子随音乐自由表演，熟悉音乐的节奏和旋律。师：瞧，我们戴上帽子多漂亮啊！让我们跟着音乐的节奏跳起来吧！2、老师和幼儿围着圆圈动起来。二、学会跟音乐传递帽子。1、幼儿自由探究帽子有趣的玩法。师出示漂亮的帽子。师：这顶漂亮的帽子我们可以怎么玩呢？〔幼儿自由玩帽子。〕2、学习传递帽子游戏。〔1〕练习听音乐在圆圈上传帽子。师：刚刚老师发现我们小朋友玩得真开心、真有趣。〔〕那让我们一起来在圈上传帽子。a、老师和小朋友先按别人、自己的节奏形式传递帽子。要求：一边说别人、自己，一边传帽子。b、随音乐练习两遍传帽子。〔2〕练习听音乐坐着头上传帽子。师：我们跪在圆圈上传帽子玩得真棒！我们再来试试坐着，把帽子戴在头上传。a、老师和幼儿先试着做一遍。b、听音乐坐着，头上传帽子。三、看舞谱学跳集体舞。师：传帽子的游戏真有意思，让我们来编个帽子舞吧！瞧，老师为你们准备了五张图谱，它能帮助我们学会这个集体舞。1、分段练习。〔1〕出示图一师提问：看到这幅图，我们该怎么做呢？来，我们一起来试试。师生共同听A段音乐练习。〔2〕出示图二师提问：第二张图谱上是什么动作呢？师生听B段音乐来练习一遍。〔3〕出示图三师提问：第三张图谱和哪一张是一样的？我们一起来做一做。师生共同听A段音乐一起面向圆心做动作。〔4〕出示图四提问：第四张？我们来做一做。师生共同听A段音乐一起练习一遍。〔5〕出示图五提问：最后一张是什么动作？师生共同听B段音乐练习。2、完好地学跳帽子舞。〔1〕在舞谱和老师的帮助下完好的跳帽子舞两遍。〔2〕幼儿在舞蹈完毕时摆出自己最美的造型。师：1、2、3变，小朋友门赶紧摆出优美的造型。〔3〕完好舞蹈一遍，最后摆出造型。中班音乐优质课教案《雪绒花》【活动目的】1、初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB构造，并学惯用舒缓和连接地两种方式来表现歌曲。(重难点)2、尝试做舒缓和连接的动作来帮助理解与表现歌词内容。3、在自由结伴时注意表情和动作上与同伴互相协调，并体验快乐。【活动准备】1、雪绒花图片。2、歌曲、钢琴。【活动过程】一、幼儿复习律动《拔跟芦柴花》老师带着幼儿热身，复习律动《拔跟芦柴花》，感受歌曲欢乐的旋律。二、幼儿学习歌曲《雪绒花》1、引发幼儿关于雪绒花的美妙回忆。师：你们见过雪绒花吗?你们知道它是什么样子的吗?2、老师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。师：这首歌的名字叫什么?你们听到后是什么样的感觉啊?3、老师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发现歌曲AB构造。师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有一样的地方。4、幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的?5、老师引导幼儿学惯用舒缓和连接地两种方式来表现歌曲。6、老师当导游，创设游戏情境雪绒花，带着幼儿完好地学唱歌曲1-2遍。7、启发幼儿创编雪绒花飘动作，老师带着幼儿边做动作边唱歌。根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。三、幼儿自由结伴表演唱。1、老师弹奏较长的前奏并注意给予指导，幼儿自由结伴表演。2、幼儿听音乐自由结伴唱歌。中班体育优质课教案详案《寻找春姑娘》一、教材简解：春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动寻找春姑娘。二、目的预设：中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比拟壮实，精力充分，已经能纯熟地掌握一些根本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目的：1、学会越过障碍物跑的技能。2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。三、活动的重难点及准备：重点：1、学会越过障碍跑。难点：2、能在游戏中灵敏的运用该技能。四、设计思路我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育开展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开龙卷风环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。五、教学过程(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动1、老师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。2、老师播放音乐，与带着幼儿做热身运动。(二)创设情境，通过老师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。1、创设情境师：前两天，老师给你们讲了小魔怪，要上学的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打给余老师了，(教案出.自：.)你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，如今小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗?2、幼儿演示师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙