初中“学会与人相处”主题班会教案

第44页共44页初中“学会与人相处”主题班会教案初中“学会与人相处”主题班会教案。班会目的：通过活动，使学生认识人际交往的意义，用学习到的交际知识和方法，分析^p生活中遇到的现象和问题，进步正确与人交往的认识和才能，体验与人成功交往的快乐。一、导入：在同学们的生活中，每天离不开与别人的交往。有的同学有很多的朋友，有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢？其实，与人交往是有技巧的。二、过程：1、〔贴出两棵树的图片〕同学们，你们看，这两棵树有什么不同？2、假如你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？3、假如你们分别是这两棵树，你的心情怎样？4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩；有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢？为什么？5、老师认识两位小朋友，一位叫小芬，一位叫小红，她们遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗？6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》1〕你们想想，她们为什么彼此不说话了？2〕大家来给她们想想方法，使她们和好如初。3〕小组讨论、交流。4〕提名汇报，并把树叶贴在树上。5〕小结：同学真聪明，想出了这么多好方法。从她俩的故事中，你懂得了什么？7、活动区：1〕同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的，做个小测试，你是这样做的吗？A、家里来了客人主动问好。B、每天上学、放学主动与家人打招呼。C、同学有困难，主动帮助。D、很少与同学吵架、闹矛盾。E、主动协助老师做事。F、经常与同学玩在一起，拥有很多的朋友。你对自己的测试结果满意吗？想一想应该怎样做。2〕与人交往的表现有哪些？请从下面这些词语中选择你认为正确的填在横线上。与人为善为人热情冷漠固执紧张理解别人见人发怵通情达理灰心慎重懂得谦让英勇聪明好学妒忌合作没有主见自私尊重别人失信A、你认为利于交往的表现有：B、你认为不利于交往的表现有：C、你是怎样交往的？(a)与家人交往时，我会做到：(b)与同学、老师交往时：〔连线〕互助听从教诲热心同学我行我素不愿理会老师积极配合虚心愿意独处(c)与生疏人交往时，你会：〔用“√”表示〕蛮横无理〔〕态度友好〔〕语气僵硬〔〕想怎样就怎样〔〕8、互助箱：请你帮帮他〔她〕1〕娜娜4岁的表妹来了，娜娜怕自己的玩具被弄坏了，一件也不让表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么办？2〕小青只是做好自己的事，同学及班里的事一点也不关心，怎么办？3〕小童与同学玩游戏时，总是依着自己的性子，同学们都不喜欢和他玩，怎么办？9、理论园：1〕请你列举一个你与人交往的小事例，并谈谈你的体会。2〕说说你发生在同学身边的人际交往的小事例，说说你的看法。三、小结：1、通过这节课，同学们理解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往会使人快乐，拥有更多的朋友。2、分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，让我们一起分享。3、投影，齐读：社会是个大家庭世界是个地球村我们彼此真诚相待明天会更加美妙附板书：学会与人交往家庭学校社会〔父母、亲人〕〔老师、同学〕〔生疏人、邻居〕【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读初中主题班会教案【五篇】我比想象中优秀课题：我比想象中优秀课型：班级心理辅导课设计理念人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的才能，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资，建立良好的自我认同感。教学目的：1、认知目的：认识到每个人都有无限的潜质。2、态度和情感目的：〔1〕面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。〔2〕擅长挖掘自己的潜能。〔3〕遇到困难时擅长利用自己的人际和社会资。3、才能目的：〔1〕在生活中学会挖掘自身的潜能。〔2〕遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克制困难，战胜挫折。重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合课前准备：录音、准备道具教学过程：一、导入主题二、辅导过程活动1、听故事《你比想象中更优秀》1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开场做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着导师，答复道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。青年很快做出了一个正十七边形。导师冲动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才！”原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“假如有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”这个青年就是数学王子高斯。当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯确实是天才。但假如当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢？生活中你有没有类似的经历？读完这个故事你有什么感触呢？先小组讨论，后班级发言。活动2亲手验证，我比想象中更优秀同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜欢的偶像。演出完毕，演员向你走来，你无比冲动。好了，游戏如今开场——请你预计一下，假设你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢？把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。如今让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。如今你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大？大多少？看着这两个数字，你有什么感想呢？在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢？那就是“我不能”先生。活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化1.首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。2.在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。3.跟随老师默念下面的悼词。“同学们，今天我很荣幸可以邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活；有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深入得多。您的名字几乎每天都要出如今各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。如今，我们已经把您火化了，希望您可以安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立即就去做’等可以继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都可以振奋精神，勇往直前！4.每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生辞别，并跟“我不能”先生说句话。5.每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间那么写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。活动4开掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢送“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗？如今就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。1、我的才能、优势、潜能等：我在＿＿＿＿方面行。我在＿＿＿＿方面行。我在＿＿＿＿方面行。我在＿＿＿＿方面，假如更＿＿＿＿一些，我也能行。我在＿＿＿＿方面，假如更＿＿＿＿一些，我也能行。我在＿＿＿＿方面，假如更＿＿＿＿一些，我也能行。……2、我的人际与社会资：如今想一下：假设你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢？写下来跟大家分享一下吧。我很庆幸，我有＿＿＿，他〔她、它〕＿＿＿＿。我很庆幸，我有＿＿＿，他〔她、它〕＿＿＿＿。我很庆幸，我有＿＿＿，他〔她、它〕＿＿＿＿。我很庆幸，我有＿＿＿，他〔她、它〕＿＿＿＿。……三、歌曲齐唱隐形的翅膀每一次都在彷徨孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终於看到所有梦想都开花，我终於翱翔，用心凝望不害怕。哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀让梦恒久比天长，隐形的翅膀让理想变成现实，我会永远留一个愿望让自己想像。四、我的感悟和收获通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢？跟大家一块分享一下吧。老师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀！因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。“激扬青春，放飞梦想”主题班会一、活动目的每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目的，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的将来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的理解，增强班级的凝聚力。二、活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。三、活动前准备1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。3、围绕已定的主题，发动大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。四、活动过程〔歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛〕1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美妙的回忆，但更精彩的欢声笑语在将来，在将来的梦想里。”2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深入的一句话》李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假设你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想可以实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有时机。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能！潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业形式，也觉得不可思议，有人甚至说“假如你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。5、背景音乐——《最初的梦想》响起。〔搜集梦想，制作于卡片上〕请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。歌声是美妙的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。6、完毕语：《梦想是什么？》7、全体同学演唱班歌《明天会更好》激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目的而奋斗，相信我们的明天会更好。“唱响自信之歌”主题班会主持人〔男〕：尊敬的老师！主持人〔女〕：亲爱的同学！主持人〔合〕：大家上午好！主持人〔男〕：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。女：首先，我给大家讲一个故事吧！《小泽征尔胜于自信》的故事。男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么？〔自信〕男：请大家考虑1、这两个小故事反映了什么样的思想？2、从这两个故事中我们都学到了什么？3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎样做？4、假如小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢？〔加分〕女：大家知道自信是什么吗？男：大家答复的都很好。主持人〔女〕：是啊，个诱人的字眼。主持人〔男〕：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人〔女〕：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人〔男〕：没有自信，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活；主持人〔女〕：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”主持人〔男〕：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”女：知道哪些有关于自信的事例吗？回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。〔2分钟，列举一个事例，小组加一分！〕主持人〔男〕：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。主持人〔女〕：确实，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。主持人〔男〕：那还等什么，赶快欣赏吧主持人〔女〕：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演！主持人〔男〕：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。男：考：1、主人公之前与之后有什么变化？2、看了小品，你有什么样的方案？〔答复者可为小组赢得1分〕女：有请周老师为这个小品进展总结发言。大家欢送！男：下面，给大家做一个小互动。女：当说321开场时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分！男：下面，我宣布，比赛正式开场。321………………〔互动中〕女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读！男：经过了这一节课的学习，我们更深入的认识了自信，下面我们再来回忆一下前面的问题“自信到底是什么？”是不是有不同的想法？主持人〔女〕：你假如连自己都不相信，还能相信什么呢?然而相信自己很难。主持人〔男〕：或者说，自信心是一种很大的力量。主持人〔女〕：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。假如你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。主持人〔男〕：请大家铭刻今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持主持人〔合〕：如今我宣布，七11题班会到此完毕。“十四岁，我们扬帆远航”主题班会班会缘起：作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着宏大的变化。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老师父母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目的感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求另类，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。班会目的：增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。活动准备：〔1〕准备相关节目，搜集相关资料；〔2〕制作班会课件；〔3〕排练节目；〔4〕学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》活动过程：第一章辞别童年，感受青春女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。女：十四岁，一个新的开场，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了机密，有了忧伤。男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。许多事情都在我么这个年龄变得特别。我们开场学会了用自己独特的目光去品味生活的每一点，每一滴。女：初一〔18〕班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会合：如今开场！开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想分开，我们不想长大。请欣赏女声二重唱《不想长大》1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。〔准备好照片、伴奏音乐〕第二章感受青春快乐成长主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，女：十四岁，我们讨厌束缚。男：十四岁，我们喜欢自由。女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。女：请欣赏散文朗读：《青春随想》〔吴芝兰、陈丹丹〕。〔配乐朗读〕〔1〕准备好散文诗，同时练习好。〔2〕选择配选的音乐〔3〕大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。女：十四岁，我们享受阳光。男：十四岁，我们享受青春。2、舞蹈《oh》〔少女时代〕〔表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等〕第三章走进青春，说出困惑主持人：我们在成长，我们在考虑，我们开场用自己的目光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。组合小品：《青春的烦恼》〔表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等〕1、学习方面2、追星方面〔表演者：陈心恒、顾袁〕3、注重穿着方面〔表演者：金辉、盛立异、顾袁〕4、男女生交往〔表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川〕由主持人导入视频主持人：那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？假如遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢？请看一段视频。播放视频。主持人：听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。第四章珍惜青春，展望将来男：让我们伴着歌曲《小小少年》，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美妙的青春。请欣赏歌曲《小小少年》歌曲：《小小少年》〔表演者：陆子桢〕〔建议此处可以是小组唱〕主持人：小小少年，没有烦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献智慧，收获真正的快乐与幸福，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。班主任寄语：生活赋予我们一种宏大的和无限高贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少理想的种子在这时播种，多少美妙的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个珍贵而特殊的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类珍贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝愿你们每一个，都能学会沟通，学会交流，说出困惑，奉献智慧，安康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最后的门槛前，回望这段乐章时，它永远是一个闪光点。女：青春是一片海，充满满神奇的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的理想，向前冲！〔全班齐声：〕让我们与众不同！女：初一〔18〕班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会。合：到此完毕！谢谢大家！“创立绿色校园”主题班会活动目的：本次班会活动，使学生理解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。班会准备：1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。2、搜集“绿色生活”的相关资料。3、将自己对校园环境的看法及改良意见写成文字材料。4、撰写“绿色生活，让校园更美”建议书。班会过程：一、由学生代表朗读作文。附作文：《绿色生活》刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美妙的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级〔3〕举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。话题一：请说一说你心目中的绿色生活。话题二：请谈一谈你所理解的绿色生活方式。三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校园环境的评价。同学们自由发言。刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些缺乏之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校园靠我们一起建立。因为，我们是学校的主人！但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，如今请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？学生列举：1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。……刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动？学生交流，汇总：1、进步自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。2、要求学生认真做好校园环境卫生的清扫工作。3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。4、对垃圾进展分类，回收可再利用的资。5、制订一些有关环保的行为准那么，如节水、节电等。……刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家搜集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。1、春天来了，别让正在生长的小草消失。2、植树节，为大自然，为树木增加成员。3、小草正在成长，请别打搅。4、悄悄地来，悄悄地走。5、保护环境，人人有责。6、保护环境就等于保护自己。7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。8、美化大自然，从美化校园做起。9、没有绿色，就没有生命。10、少了一份绿色，就少了一份新颖的空气。11、保护大自然，从节约一滴水开场。12、保护环境，就是保护我们的家园。……刘老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创立奉献一份力量。四、撰写“绿色生活，让校园更美”建议书刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都参加到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的建议书。五、总结：今天的主题班会，在轻松愉快的气氛中，我们理解了关于“绿色生活”的相关知识，进步了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的奉献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。初中《青春、理想、奋斗》主题班会教案一、班会目的：每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目的，失去了学习乃至个人成长方面的动力。通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的将来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的理解，增强班级的凝聚力。二、活动意义：通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。三、班会形式：综合型〔讨论与艺术表演相结合〕四、活动前准备：1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。3、围绕已定的主题，发动大家积极参与进来，搜集资料。制备幻灯片，下载制作视频等。4、做好筹划，落实好时间地点等活动前准备工作。五、活动过程〔歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛〕主持人开场白甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目的，才会有前进的方向。乙：中学生是祖国的将来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。尤其是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。在这关键的时刻，我们就更需要从如今起做好充分的准备来迎接将来的挑战。、甲：为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“青春、理想、奋斗”主题班会，以引导同学们确立奋斗目的，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。环节一：剪辑10多所大学图片通过投影剪辑10多所大学图片，引起同学的共呜，每个人从跨入高中的第一天起，或许都有最初的梦想——考上理想的大学。环节二：《三个泥水匠的故事》通过主持人带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。环节三：学生小品表演：《梦醒时分》同学们通过小品表演，及主人翁的觉悟，明白任何理想都不能通过白日梦成真，都必须经过自己的努力，才能到达成功的此岸。我们终究该如何去实现自己的理想呢？我有一个理想，今天我们的演讲将把将来照亮！环节四：学生演讲《我有一个梦想》除了以上精彩的演讲，还必须来点实际的，在实际行动中，我们该如何去做？四人说唱《我们的精彩》给出了答案。环节五：学生四人说唱《我们的精彩》希望大家在以后的生活中，都能像今天所说的这样，为了实现我们心中的理想！加油！环节六：手语舞《怒放的生命》，表演者：全班同学歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望和对生命的热爱。环节七：背景音乐——《最初的梦想》老师发给每个学生一张心形小卡纸，请同学们写出自己的理想，并搜集起来挂在学生一起手工制作的理想之树上环节八：总结发言1、班主任发言2、学生代表发言3、实习老师作总结发言环节九：全体同学演唱《明天会更好》激扬青春，放飞梦想！为自己的远大理想而努力奋斗，相信我们的明天会更好！初中主题班会教案：《真情满人间》“真情满人间”主题班会教案“真情满人间”主题班会教案(一)、班会目的：培养集体荣誉感和增强班级凝聚力(二)、班会形式：电视采访、文艺汇演、主持旁白(三)、班会构思：采取大胆设想(以十五年后一场同学聚会为背景)，以时间为线索，用主持人讲解，旁白贯穿节目间，尤其以序曲、拼搏篇、友谊篇的特有形式突出“真情永驻”的鲜明主题，让学生在轻松、幽默的气氛中自我体味友谊的重要性，从而升华集体荣誉感和班级凝聚力。(四)、班会准备：1、集思广义，在班内广泛征集主题和形式，并确定班旗。2、班委、团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。3、发动有文艺和文学特长的同学参加汇演和编撰稿件。4、利用班会和课余时间全班学歌，筹备和排练好汇演。5、班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。(五)、班会分工：筹划：初一〔6〕班委会、团支部会场布置：宣传委员1人带着几位同学会场清洁：生活委员2人及值日生音乐播放：文艺委员1人摄影摄像：一名擅长同学班会过程：1、班主任致辞：班会的意义和召开背景，介绍班委会和团支部准备的情况。(一)、序曲——“梦想时分”老师随机采访学生，谈自己对于十五年后的设想，并让他们谈谈选择这种职业的原因，借以进步学生的理想与信念的高度，培养对国家对社会的责任感。〔二〕走过风雨幻灯片自动播放军训的镜头，老师采访新学期军训时一些表现突出的同学，让他们谈自己对那些往事的感触，激发集体荣誉感和吃苦耐劳、严守纪律的品质。……音乐响起，老师：“这是我们军训时学的一首老歌，大家还记得吗？”……大家齐唱《真心英雄》场景转换：军训之夜小品：军训花絮内容：阅兵前的晚上……同学间的友爱互助。音乐诗朗读《让我怎样感谢你》老师点评。(三)温馨回忆——我是大海里的一滴水。〔1〕现场采访继续进展，交谈中回忆起中秋晚会、元旦文艺汇演的往事(用多媒体课件展示出来)。采访内容：学生在三中的摇篮中体会到学校、领导、老师对同学的关心与帮助。〔2〕感受温暖同学之间的互相帮助，以及日常中欢乐的场景回忆！老师总结(四)、拼搏篇〔1〕采访运动会和艺术周中表现突出的先进人物。〔2〕请我班期中考试第一名的同学谈谈学习上获得来之不易荣誉的经历。老师总结：我们的梦想能否实现，光靠想是不够的，更需要脚踏实地地努力。〔五〕难忘的春游。随机采访参加春游的局部同学，感受同学之间的友谊。邀请班长谈谈我班在各方面获得的成绩并指出缺点明确今后努力方向。〔六〕共同的祝福(全班)交换友谊卡主持人旁白：同学们发自内心的诉说，一次又一次拨动我们的心弦，那点点滴滴看似瞬间即逝的小事，却在我们脑海中留下了永久的烙印。让今天昨天，在一截截的中，片段联成电影。这一切属于你我的将来。全体同学起立，点燃和传递蜡烛，合唱《明天会更好》。高中主题班会教案：“诚信”主题班会“诚信”主题班会教学目的：1.让同学理解诚信。2.使同学在生活中做到诚信。施行步骤：一、由班长朗读一段话，引入班会课主题。老实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信誉，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承当的义务，容许了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为标准》中特别规定：中学生应该守信，容许别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："老实守信"。二、主持人：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。那什么是诚信？诚，即真诚、老实；信，即遵守承诺、讲信誉。诚信的根本含义是受诺、失约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和别人及社会____。处理这种关系必须遵守一定的规那么，有章必循，有诺必践；否那么，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。老实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺____”的佳话不绝于史，广为流传。三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常快乐，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有区分才能，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你如今哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你如今欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。老实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准那么的含义已超出了本身，而带着光荣的人类理想和精神，正气蕴在其中。主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会现代化的开展，社会生活宏大而深入的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建立的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准那么；不仅是一种声誉，更是一种资，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常消费生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。接下来请同学们讲讲古今中外"老实守信"的故事1、应该从小讲诚信。2、一壶水的故事3、孔子的取舍4、吴起言必信5、宋庆龄6、卢梭的忏悔四、互动环节：分组讨论问题问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。问题3应该在哪些方面做到诚信？问题4诚信应如何培养？五、诚信格言大比拼1.人而无信，不知其可也。〔孔子〕2.民无信不立。〔孔子〕3.人背信那么名不达。〔刘向〕4.假如要别人诚信，首先要自己诚信。〔莎士比亚〕5.老实是人生的命脉，是一切价值的根基。〔德莱塞〕6.失去了诚信，就等同于敌人消灭了自己。〔莎士比亚〕7.老实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。〔爱默生〕8．不宝金玉，而忠信以为宝。〔不要把金玉当成宝物，而忠诚与信誉才是宝〕9．华而不实，耻也。〔只开花不结果实，令人感到羞耻。〕10．精诚所至、金石为开。〔人的真诚所到达一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。〕11．君子诚以为贵。〔有修养的人把真诚看得非常重要。〕12．身不正，缺乏以服；言不诚，缺乏以动。〔行为不正的人，不让人服气，言语不老实的人，不必与他在一起共事〕13．受人之托，终人之事。14．言必信，行必果六、互动环节：有关诚信的小游戏。请同学发表感想。诚信，对于人类，或者，说得详细一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准那么。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么亮堂皎洁；如山雀之于森林，那么活力盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的活力，一直被诚信的美德所带着着、引导着、感动着。不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般老实如一。是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准那么，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光辉。看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！教后记：诚信，