初中九年级主题班会教案三篇

第65页共65页初中九年级主题班会教案三篇初中九年级主题班会教案三篇。“放飞希望，播种理想”活动背景：十五六岁的孩子，他们有许多梦想，但没有明确的人生目的。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目的而努力奋斗。班会目的：初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的理想，明确奋斗目的，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动。班会准备：1、召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。2、广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。3、布置梦想墙；请局部同学准备表演节目和发言；布置教室。4、每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目的。班会形式：诗歌朗读、讲故事、表演、讨论交流、演讲等主持人：孙毅杰、庄添悦班会过程：播放歌曲《我的将来不是梦》，主题班会开场主持人〔女〕人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光辉，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以决然奔向远方。主持人〔合〕：今天我们在这里“放飞希望，播种理想”主持人〔男〕：理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯。主持人〔女〕：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人〔男〕：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。主持人〔女〕：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。请同学们先来看几那么名人关于理想的名言。1.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根2.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、开展……全包含在这两个字之中……奋斗！——马克思3.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。——爱因斯坦……主持人〔男〕：看完名言，同学们你们觉得什么是理想？〔同学们答复引出理想的含义：理想就是对将来的向往和憧憬〕主持人〔女〕：多少人因有了理想而不断地奋斗，最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。名人成才的小故事：〔杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋〕比尔·盖茨的故事乔丹的故事张朝阳的故事主持人〔女〕：听了这些我们熟知的名人的成长经历，同学一定感悟颇深。他们成功了，但是他们的成功不是偶尔的，因为他们有目的有信念，所以他们才会不畏困难获得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们伟大的周总理也曾“为中华之崛起”这一理想而发奋读书。理想有职业理想，人生理想等等，同学们，你们心中有什么理想呢？下面请欣赏诗歌朗读《我的理想》〔葛玙雯〕主持人〔女〕：理想是个诱人的字眼。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人〔男〕：没有理想，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有了美妙的生活。主持人〔男〕：听完同学声情并茂的演讲后，我不免想到自己的理想，我的理想是做一个医生，可以救死扶伤，但不管多大的理想，我们都必须从身边的小事做起，立足实际，从最近的一个个奋斗目的做起，我们身为学校的一份子，初三(8)班的一员，一定要争口气，为了父母，为了自己，为了前途。请同学结合自己的理想，让我们听听你为自己制定的奋斗初三最后四个月制定的目的。〔同学们谈自己的开学方案和奋斗目的〕〔10位〕主持人〔女〕：明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘，大家都谈了自己奋斗目的，那么你怎样为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人〔男〕：我想我们的同学心中早就有答案了。主持人〔女〕：哦？是吗？让我们一起来听听。〔同学谈自己的实际行动〕〔6位〕同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有懊悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……主持人〔男〕：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人〔女〕：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人〔男〕：同学们，在你们的生活中是否注意到这样的一些人：他们下课的时候照旧伏在课桌上仔仔细细地做作业，每次考试前在灯下复习到深夜，他们清澈的眼神，坚决的背影告诉我们，他们在为自己的理想而奋斗。主持人〔女〕：是的，也正是这般的努力使得他们在每次考试获得优异的成绩，在座的你们，是否愿意出来分享一下你们的学习经历？下面请一模考试班级前3名同学介绍学习经历〔局部同学学习经历介绍〕〔杜筱芸，庄添悦，冯书馨〕主持人〔男〕：是啊，成功无捷径，学习当奋斗。初三的学习是辛苦，紧张而又充实的。我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力。主持人〔女〕：我们要不断的努力，我们不相信奇迹，但我们相信自信和汗水。我们拼搏，我们收获，把握今天，创造明天，不言放弃的青春，是最美的！我们拼搏，我们精彩，因为我知道我们的将来不是梦！今天离中考还有124天，你知道今天离中考还有多少上课时间吗?二月：12天三月；22天四月：18天五月：22天六月；11天进入初中以来我们已经屡次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战中考的时日一天天降临，我们承受的心理压力会越来越大，而中考又是我们必须直面的现实，今天我们在这里各自坦言，道出自己的心声。你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就都拥有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地畅言。学生A：中考的压力是自我们对成绩的期盼，担忧自己能不能考好或怎样考得更好。造成平时惴惴不安、急躁，越觉察得别人在进步而自己去退步。但假设退一步想，我考得好与不好，父母都会欣然承受，父母总是站在我们的一边，是我们的精神后盾。中考仅仅是人生中的一次挑战与机遇，不断地去夺取人生更高的目的。学生B：考场如同战场，胜败乃兵家常事。失败是最叫人痛心的事，更别说接连失败了。我曾因失败而一蹶不振，苦恼、烦躁……无以言表，想找个人倾诉，可是，每每看见别人在埋头苦学，又不好打搅，于是我拿起了，将心中的郁闷一吐而快，对着我大声哭泣。几次倾心的交谈之后，我觉得自己似脱胎换骨，心情愉快，目的明确，心态平静。我要告诉大家，当我们有压抑时，一定要向那些可以交谈的对象尽情倾诉，无论父母、老师、同学还是远方不相识的人。学生C：我想提醒大家，面对压力，我们不妨来点“阿Q精神成功法”，或许你的心情会舒畅；再者我们可以在自己的每天都看得见的地方，写下最能鼓励自己的话语，给自己加油，给自己鼓劲，增强自己的信心。学生D：自信是一个人成功的支柱。但自信并不等于骄傲，它意味着你可能比别人拥有更多的时机，不怕你做错，就怕你不做。自信来自于对自己的准确评价，来自于认清自己的优势与缺乏。它更来自于我们能给自己找出的一个适宜自己的期望值，如此在压力面前我们就会乐观而信心百倍的前行。学生E：同学们，我们是中考的同路人，因此，我们是对手，也是朋友。同学之间既有竞争，又是携手前行的朋友。别担忧别人超过自己，互相帮助共同进步，是我们的应该具备的心态。你帮助了同学，也会得到别人的帮助，并会赢得真诚的友谊。在一种宽松的友爱气氛里复习迎考，其效果会更好。为此，我呼吁我们要团结互助携手走向考场，承受挑战。学生F：进入初三，自己的情绪不知怎地，经常是莫名其妙悲伤，有时只是一道题没做出来或做错了，就会使自己情绪进入低谷。静下心来想想，那些情绪都与自己的心态有关。每每在那里患得患失，一次测试考不理想便不快乐，一次失败就气馁……我深深懂得保持一个良好的心态是多么重要。烦恼往往是我们自己塞进自己的心房，而世界却不会因为我们的烦恼停顿前行，中考不会因为我们烦恼而降低要求。毅力是我们前行的支柱，在顶峰时能看到危机，在低谷时能看到希望，就没有什么可以阻挡住我们。永远不放弃自己的努力，我们才会成功！学生G：等待别人弱下去，不如自己坚强起来中考的竞争对手不是别人，而是我们自己。让自己充实地走过每一天，只有自我成长才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是与生俱来的，也不是到某个年龄就会到来。不断地战胜自己，克制自己的缺乏，弥补知识的缺陷，我们只能用坚实的脚步一步一步迈向中考。以坚强的毅力，扎实走好走后这段征战路，我们一定能成功，我们一定会成功！学生H：我想说的是，带着压力，闹着情绪复习迎考，其效率会极低。如此，我们就应该有一个合理的心态，遇到不顺心的事或烦躁之时，暂时放下手头的资料讲义，在课间走出教室，欣赏大自然的美景，或听一听音乐，或读一片美文。自然的万物都会冲淡我们的心绪，音乐会陶醉我们的心灵，美文会启迪我们的思维翻开我们的心结……学生J：把父母当作朋友，把心中的苦恼尽情得倾诉……天空会仍然那么蓝，我们的心情会仍然那么灿烂。良好的心态，快乐的心情给我带来动力与*，更给我带来的复习的效率！学生K：安康的身体是人生奋斗的本钱，在压力面前，保持自己的体力非常重要。锻炼自己的意志，跑步是一种有效方式；清醒自己，保持精力充分，长跑是一种有效的方法。紧张的复习中，适当的跑步锻炼，有利于我们保持清醒的头脑与安康的体魄。学生L：其实，考试中我们经常会有自己不理想的成绩时，所以我要说一次失败，那仅仅是一次认生必备的挫折经历。尽管失利是有些酸楚，有些苦恼，但我认为它更是一番必备的经历。我们没有必要把它放在心头，战场上一场战役，指挥者从不会过分计较一城一池的得失，他要获得全局的成功，就必须不计较。我们也应该抓住中考这个决战时刻，不必为平时一次或两次的失利而烦恼。……老师总结：对“放松中考压力”这个话题，同学们坦言的答案是丰富多彩的。你的方法，我的见解，他的忠告……都是为了一个目的，减轻压力，轻装上阵，决战中考。其实，在我们每个人的心灵深处都有两个自我，一个阳光灿烂的自我，一个暗淡消沉的自我，在一般情况下两个自我于心灵深处偶有争执，当压力挫折降临之时，光明的自我往往会被暗淡的自我赶出我们的心房，我们的心房里仅留下暗淡。请大家记住光明的自我与暗淡的自我无时不在争执、拉扯，所以我们必须小心慎重，才能保住光明的自我，而不让暗淡的自我得逞。老师有一这样的问题：假设给你两枚硬币，你如何想方法把世界遮起来。答案很简单，把硬币放到眼前。很多时候，我们正是把问题放在了眼前，使自己不见天日，忽略了其实可以把问题放远点，换个角度看自己。悲观的人看到的是茫茫黑夜，而乐观的人看到的是夜空中满天星辰。汪国真告诫我们：心中无雨，雨也是晴！记得有这样一个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普渡一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下无雨，你不需要我渡。”这人立即跳出屋檐下，站在雨中道：“我如今也在雨中了，该渡我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被雨淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我渡自己，而是伞渡我。你要想渡，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第而天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救！心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，是我们应该具备的心态。“认识理想、正视现实”一、活动目的：1、通过各种形式来表现学生们的美妙理想，使大家懂得树立理想的重要性。2、同时联络实际，让学生看到自身的缺乏，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。3、培养学生在公众面前表达自我的才能。二、活动主题的说明：1、活动针对初三局部学生在面临人生的转折点时，出现思想认识上的误区〔对将来的迷茫〕，行为上的缺乏〔学习积极性不高，消极的对待学业〕，通过这次主题班会，启发教育学生端正人生态度，认识人生的崇高意义就在于为祖国为人民为社会为人类做出奉献，引导学生树立崇高的共产理想，并以如今为出发点，为实现自己的理想而奋斗，努力学习，设计了这堂课。2、本堂课的特点是以小品的形式贯穿整个过程，没有空洞的说教，而是以学生的实际为出发点，最后以学生签名留言完毕。在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过留言加深印象。三、活动准备1、布置作文：你的理想是什么？产生的原因？为实现理想你采取了哪些措施？2、上述材料搜集起来进展综合处理，选出有代表性的内容，编成小品等形式予以表现。3、准备两首歌曲：一首表现对实现理想的渴望；一首表现为实现理想需奋斗拼搏。四、参加人员全班同学及邀请的老师五、准备工作〔1〕布置会场。〔2〕出好板报。〔3〕准备录音机、磁带。六、活动程序〔在合唱《让我们荡起双桨》的歌声中主持人上。〕主持人女：每一个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目的，但是理想到底指的是什么呢？问你问我问他？可能我们一时都难以说清楚。主持人男：斯迈尔斯曾经说过：理想是正常的希望，是造物予人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想都是什么呢？〔主持人进展现场采访，教室里气氛轻松、活泼。〕主持人男：刚刚大家都谈了自己的理想，尽管各不一样，但大家都想为祖国的繁荣奉献一点力量。我们说岳飞的理想是精忠报国，保卫大宋王朝。邓世昌的理想是驱除倭寇、保卫国家。*总理从小就有“为中华之崛起而读书”的远大志向。兰格力从小就有“想飞上天”的理想！可见，理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。主持人女：那么，什么样的理想才是崇高的理想呢？请听余娇娇带来的配乐诗朗读《理想的乐章》。〔优美的钢琴曲从录音机里传来。〕主持人男：确实，崇高的理想是一个人前进的动力，假如要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚决的意志、顽强的毅和脚踏实地的努力。主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现理想，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为理想、为真理献出了生命。主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作《平凡的世界》，兰格力也是经历万般磨难，才实现自己飞上天的理想。主持人男：下面，请听兰格力的故事。〔略。〕主持人女：从故事中我们看到，一个有着终生理想的人，青春不是资本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。主持人女：再也不潇洒地漂泊街头，再也不傲慢地涂写诗句。主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆！再也不把理想寄给远方。因为理想的根基就是勤奋。主持人女：但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的理想。同学们，在我们中坐着一位客人，她就是我们邀请来的老师，如今我们请老师谈谈她的理想好不好？老师：记得小学时，我的班主任，一位年轻的语文老师常领着我们唱歌、跳舞、做游戏。背唐诗宋词，她那甜美欢快的表情和清脆悦耳的声音我至今还记忆犹新。于是我就想做一名老师该多好啊，从那时起，我就立下了当一名人民老师的志向。在老师的教诲下我长大了，经过自己的一番努力我终于实现了自己为祖国教育事业献身的理想。我希望你们要树立远大理想，并为之奋斗，相信将来你们一定会为祖国。为人民做出奉献的。如今，我想用一首歌来表达我的心情〔在热烈的掌声中，老师唱了《长大后我成了你》这首歌。〕F132.主持人男：从老师的切身体会中，我们知道明白生活意义的人，才能为将来而奋斗，才能为理想而奋斗。主持人女：用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向将来！请听黄首的演讲《走向将来》。主持人女：确实，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。主持人男：在实现理想的道路上，并非是一帆风顺的。面对挑战，没有坚强的毅力，没有刻苦拼搏的精神，结果只能是一事无成。下面这个小品也许就是你的镜子。〔张洁等人表演小品《20年后的相聚》〕主持人女：小品的内容来于生活，反映了大家学习生活中的一些缺乏之处。主持人男：看了这些节目，我相信同学们和我一样有很多感触。主持人女：我们还是先请张洁——小品中的主人公来说说吧！张洁：小品中我所扮演的那位同学，理想是美妙的，可在为实现理想的道路上，总是半途而废。理想应以扎实的知识为后盾。周丽花：从小品中，可得到启示：做任何事都得细心。〔其他话略〕方芳：小品给我的感触很深：确实，我也曾像程群那样为了自己的理想暗暗下决心：一定为了自己的理想脚踏实地的学习。但是，总会遇到许多挫折，而我总是逃避。通过小品，让我懂得了“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的真正意义。从如今起，我要化理想为行动，养成良好学习习惯，运用正确的学习方法，面对挫折用意志战胜它，我相信我一定能实现理想。〔其他同学的发言略〕主持人女：同学分析^p的真好！同学中存在着各种不良现象：作业马虎，遇到难题就放弃，体育课上碰到长跑就纷纷想方法逃避。这些都说明大家怕吃苦。没有顽强的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敌。主持人男：人应该有坚决不移的理想。我们必须用十二分的努力去争取实现它。在这中间，挫折会像恶魔一样挡在你面前。我们要用顽强的坚韧精神去克制它。脚踏实地地走好每一步。最终到达我们心中的梦。为了表达这种想法，我想演唱一首《真心英雄》。同学们和我一起唱，好吗？〔全体演唱〕主持人男：为了理想的远航主持人女；默默地积蓄着奋进的力量。主持人男：昨天的理想就是今天的希望。主持人女：今天的理想就是明天的现实。主持人合：听，将来在召唤，明天会更好！我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！〔班会在《明天会更好》的歌声中完毕。〕九年级冬季平安教育主题班会教案两篇篇一冬季已经到来，为了确保平安，召开这次主题班会。一、交通平安。1、冬季气温偏低，雨雪极易结冰，行走时要注意观察路面，注意不要摔倒。2、由于冬季同学们穿棉衣、围围脖、戴帽子上下学，观察不太方便，而且最近路上经常有雾，所以在上放学时更要注意往来车辆。穿越公路时一定要认真观察有无车辆通过，确保平安下才可以通行。3、在雨雪后，个别人家的屋檐等地方可能会出现冰椎、冰凌等悬挂物，从附近经过时，要时刻注意，严防悬挂物坠落伤人。假如发现有上述物品，要及时告知家长或其他成年人，由他们去去除，未成年人不得自行处理。4、为了确保交通平安，在遇到雨、雪等恶劣天气时，班级不记录学生考勤，无论迟到还是由于道路原因不来上学，都视为满勤。但如学生不来上学，应通过等渠道向老师请假，不请假者将作旷课处理。二、在校平安。1、不得触摸空调等电器设备，严防触电或烫伤。2、不得将毛巾、纸张等易燃物放在空调、电暖风等电器设备上，严防火灾的发生。3、注意楼道、走廊、操场上有无结冰，防止突然滑倒。三、居家平安。1、时刻提醒父母注意防火、防煤气中毒等事项，自己也要远离水壶、火炉等热水、取暖及其它电器设备，确保平安。2、不得将八宝粥、罐装饮料等物品直接放在火炉上加热，以防受热膨胀突然爆裂引发事故。3、不得用湿手去触摸石头、铁管等低温物体，防止手指被冻在上面。如不小心手指被冻住，不能强行将手指拉下，应呼唤别人帮助，通过烘烤等方式将接触部位加温，待融化后再将手指拿开。4、不得私自到河沟、池塘、水井等处去玩耍、滑冰。和大人一起通过冰面时也要注意观察，看冰层是否够厚，看冰面有无裂痕，待确认平安后才能通过。四、防范冻伤。1、要经常做户外运动，促进血液循环。2、如感觉到手脚很冷时，提倡首先选择通过搓手、跺脚等方式取暖。3、在手脚冻得麻木时，不要将手脚直接放在热水中或者火上烘烤，严防灼伤或者烫伤。4、如有冻伤，可在大人的监视下用冰雪搓受冻部位，促进血液循环，进步体温。篇二〔一〕班会目的：1．使学生知道一些简单的平安常识。2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。〔二〕活动地点：教室〔三〕教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。〔四〕班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：〔1〕发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队获得联络？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)〔2〕总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么求救？3、学习防触电知识的情景表演：〔1〕第二组代表表演：〔2〕大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么求救？4、学习防中毒知识的情景表演：〔1〕第三组代表表演：〔2〕大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么求救？5、学习防坏人破坏知识的情景表演：〔1〕、第四组代表：〔2〕、大家认真观察表演后讨论：a.刚刚发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？假如你遇到这种情况办？应该怎么做？b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？〔五〕稳固总结1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。考前须知：防火：不要在易燃物品〔棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等〕附近玩火、放鞭炮。注意〔液化气〕灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随意摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在平安的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的才能。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和才能，在紧急时刻我们能用自己的经历和知识去保护自己和别人的生命。我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如假设我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！初中母亲节主题班会教案【三篇】篇一【班会目的】1、培养学生的独立自主才能，适应中学生活的才能，让父母放心。2、培养安康高尚的感情和安康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。【班会准备】资料查找，课件制作【班会过程】一、导入又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要降临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般温暖，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓重、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。二、知识点化1、母亲节的由来〔请丁同学朗读〕母亲节起于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲哀万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励别人也以类似方式来表达对各自慈母的感谢之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。2、世界上第一张母亲节邮票的来历〔请曹同学朗读〕世界上第一枚母亲节邮票也起于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会____的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。3、献给母亲的花——康乃馨〔请林同学朗读〕国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容华美，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美妙和永不放弃，祝愿母亲安康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”〔同学举手是想用20道题目来测试一下你们对各自父母的理解程度。五、孝道试卷1、父母年龄是多大？2、父母生日是哪天？3、父母身高是多少？4、父母腰围有多大？5、父母穿多大号鞋？6、父母喜欢穿什么颜色的衣服？7、父母身体安康吗？8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？9、假如你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打给他们吗？10、假如你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗？11、父母有哪些兴趣爱好？12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么？13、为父母洗过头和脚吗？14、常顶撞父母吗？15、常让父母为你操心吗？16、父母不快乐你会哄他们开心吗？17、常抱怨父母没本领吗？18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗？19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗？20、父母老了你嫌弃他们吗？每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少？谁来说说看你的答案。〔孟同学：腰围不知道〕〔高同学：父母的鞋码不知道〕〔王同学：身高不知道〕〔……等等其他同学〕看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么答复，没关系，回家之后一一如实地先和父母沟通再把答案答完好。那么，反过来，父母对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。这是为什么呢？同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢？此时，有没有什么话要对自己的妈妈说？六、真心话大冒险1、最想和妈妈说的话2、你准备如何报答母亲〔左同学：父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。〕〔朱同学：多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。〕〔徐同学：学会节约，不浪费父母的劳动成果。〕〔戴同学：为父母分担一些家务和烦恼。〕〔李同学：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。〕〔代同学：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。〕〔褚同学：多说“对不起”和“谢谢”〕〔……等等其他同学〕同学们说的都很好，我很开心。世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱！七、颂感恩常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，朗读《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。心存感谢，生活中会少些怨气和烦恼。心存感谢，心灵上才会获得宁静和安祥。感谢地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！“心存感恩，知足惜福”。《感恩母亲节》主题谈话课到此完毕！篇二教学目的：1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起从点滴以实际的行动来回报父母。教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感谢。活动过程：一、主持人致欢送词a：我们沐浴着爱的阳光长大。b：我们享受着人间的真情成长。a：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。b：多少回含着感动的泪花畅想将来。a：常怀感恩之心的人是最幸福的，b：常怀感恩之情的生活是最甜美的。a：学会感恩，永远也不忘说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!ab：如今就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》奇迹的名字叫父亲1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇摆，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手："没事，只是摔一跤。"然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的目光是那样忧伤。抵达纽约的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说："明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。"女儿不解地问："可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?"他笑了，俯身，在女儿额头上深深入下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着："妈妈!妈妈!"就在这时，周围突然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……检查的结果让所有人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三的供血。这是医学罕见的奇迹。医学会会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹……"够了。"那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说："这个奇迹的名字，叫父亲。"a：父爱无言，却博大深沉。b：父爱无语，却真挚长久。三、心灵表白同学们，如今你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言：四、感恩父母(学会做人)有句古语说得好："百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美妙品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因此历来受到人们的称赞。在《三字经》中有“香九龄，能温席。孝于亲，所当然。”的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢?怎样报答父母的恩情?学生踊跃作答。五、老师总结：是啊，父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去抚慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从如今做起，从点滴做起;动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。如今让我们共同唱响《感恩的心》，来完毕这节班会课。六、作业：1、给父母写一封信，表达对父母的感谢之情2、这个双休日为父母效劳一天，体会父母的辛劳篇三一、活动背景：针对如今大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得谅解、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。二、活动目的：.1、让学生通过活动理解父母为自己付出的艰辛，懂得感谢和报答父母的养育之恩是自己的职责。2.让学生理解孝敬父母的详细内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有别人，心中有祖国的情感。三、活动准备：a.召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会详细内容与安排，以及班委会干部的详细分工与落实。b.给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。c.孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。四、班会过程：(1)宣布活动开场：主持人甲：人间最美是真情主持人乙：人间最真是亲情主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合：《纪念母亲节》主题班会如今开场!(2)理解“母亲节”的相关知识(3)回忆篇——走近亲情1、我名字的故事主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭将来的曙光。我的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)2、我成长的足迹主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。生甲：一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。生乙：一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。生丙：每次周五放学回家，妈妈精心准备丰富的晚饭等我吃，让我补充营养。生丁：有一天，我忍不住进了网吧，对妈妈又说了谎，妈妈说要我看着她的眼睛，我不敢抬头看她的眼睛。主持人：我们渐渐地长大了，母亲的皱纹也越来越多了，那是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿的演绎。你理解自己的母亲吗?你关注过母亲的变化吗?(主持人提示同学们如今，母亲就坐在你的身旁，母亲和你生活那么久，你发现你母亲有什么变化吗?她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。)(4)拥抱篇——体验亲情1、朗读赞美母爱的歌曲和诗文。生1，朗读《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。生2、唱歌曲《妈妈的吻》2、母子理解知多少师：父母总是时刻牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈理解多少呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的理解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。(5)行动篇——回报亲情主持人：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。1、给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力获得的成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……2、帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。4、母亲节，送一束康乃馨鲜花给母亲。(6)倾听母亲们的感受主持人：听了同学们的发言，妈妈们有什么感受呢?下面请妈妈们来谈谈自己的感受。妈妈们谈感受。放背景音乐《懂你》。主持人：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗?今天很多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长，如今让我们用掌声欢送他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。(学生依次送，学生准备，不告诉家长，背景音乐《感恩的心》)。主持人：哦，这位同学送给母亲的礼物是一封信，让我们用掌声欢送她说说她的心理话。《妈妈，请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)主持人：亲爱的妈妈，谢谢你们对我们的肯定，感谢您们对我们的爱。我们要加倍努力学习，不断前进，做个优秀的学生。师：同学们，如今请你们起立，用你们最喜欢的方式，向给予你们生命的父母表示深深的谢意，感谢父母的养育之恩，感谢父母的无私奉献。齐声祝福：我们祝天下的父母身体安康!工作顺利!主持人：主题班会到此完毕。初中端午节主题班会教案三篇篇一设计意图：1、目前，未成年人成长环境日趋复杂。西方文化的渗入，在未成年人当中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国祖先的端午、阖家团聚的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。我国未成年人思想道德建立的现状有些问题不容无视，加强和改良未成年人思想道德建立迫在眉睫。2023年12月，国务院决定把除夕、清明、端午、中秋列为国家法定假日。教育部和中宣部已结合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。认真审视现实社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范，迷恋不安康的网络游戏以致逃学、出走，就是其中的典型。2、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校一直在探究欣赏型德育形式，这种形式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于详细的德育活动，进展审美理论，把美内化为素质，形成中学生正确的审美观念，开展审美才能，培育审美情趣，完善学生人格美。正是在这样的德育目的的指引下，为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣扬中国传统文化，激发民族自豪感，我校举行了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。活动目的：1、缅怀祖先，通过活动让学生理解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在理解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手才能。活动过程：一、知识小竞赛。1、端午节是哪一天?2、端午节的别称有哪些?3、端午节的活动工程有哪些?【参考答案(配合画面)】：1、每年农历的五月初五。2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。请学生介绍端午节的由来。史料记载，公元前278年，秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人自己都对端午节加深了理解。我就以参加，从历史方面做出指导。第二、三个子活动都侧重土地使用现状的探究。一个主要通过查找资料来理解我们国家整体的土地资状况。学生可以通过地理方面的著作或者年鉴，搜集中国的土地资总量、人均土地数、土地减少率等数据，把其他国家的一些数据也找来，比照一下，发现我们土地资的缺乏，增强忧患意识。搜集的数据不要只是展示一下了事，一定要引导学生分析^p数据，发现问题。展示的形式也可以多种多样，比方用柱形图、曲线图等形式，直观而且更能说明问题。除了数据，还应该问个为什么，比方数据显示我们的耕地每年呈下降趋势，原因是什么，政府做了哪些工作，等等。第三个子活动更侧重理论。国外的中小学生经常在老师的引导下考察市政建立和社区建立，并提出自己的建议，相比之下，我们的教育就缺少这样的内容，因此许多学生动手才能不强，缺乏起码的公德意识，更不要说公民责任感。这个活动期望在这方面使学生获得进步，增强学生的社会责任感。第二项子活动是让学生对于家乡土地使用情况的理解，可以到政府的网站上查找，但“纸上得来终觉浅”，老师能组织学生与____联络，直接采访有关情况。假如觉得整体的土地情况不好把握，也可以调查一个侵占土地或者浪费土地的详细案例。提出合理化建议一项，建议学生先搜集土地管理的成功经历，比方某地植树造林，保护了千亩良田的事例，借鉴他们的措施，再针对实际情况提出建议。3、活动二“讲讲土地的故事”，侧重文化层面的土地。三个活动侧重不同的“土地故事”。第一种，像社稷坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜，还有古希腊神话、《山海经》关于“息壤”的传说、女娲抟土造人的传说等。民俗中远行人带一包家乡土的风俗也属于此类。第二种是凝固在语言文字里的故事，要让学生挖掘与土地有关的成语、俗语的文化含义。第三种是“保卫土地”“珍惜土地”的故事，表现为反侵略中的寸土不让的民族气节，以及农民对于土地热诚的爱等。要求学生用自己的话，添加合理的想像和联想，绘声绘色地讲给大家。4、活动三“谈谈土地的含义”侧重对文化层面土地的理性考虑。中国自古有“安土重迁”的传统，有的人甚至宁愿忍受贫穷，也不愿分开故土，这样的文化品格造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。这样的现象该如何对待，每个人都有自己的看法。第一个子活动就是让学生说说自己的意见，不求学生作出理论的说明，只要能有自己的观点，并能搜集一些事例来证明自己的观点就可以了。前一个活动是让学生考虑普通人心目中土地的含义，后一个活动那么侧重文艺家心目中的土地。这个活动要求学生搜集一些以土地为题材的文艺作品，并分析^p在其中土地象征了什么。学生分成小组，分别去搜集文学描写、音乐舞蹈和绘画摄影三类不同的艺术形式中有关土地的作品，然后讨论，最后进展总结，看看土地在这些文艺作品中主要有哪些象征意义，以及这些象征意义产生的原由。5、中国拥有南沙群岛主权的历史不容置疑：一、中国最早发现、命名南沙群岛：中国人民对南海诸岛的最早发现可以上溯到汉朝。二、中国最早开发经营南沙群岛：中国人民至迟明初就到南沙群岛从事开发渔业消费了。早在明代，有海口港、铺前港和清澜港渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捞海参等物。三、中国最早对南沙群岛行使管辖：迟至元代，南沙群岛已归我国管辖。中华人民共和国建立后，南沙群岛先后被划归广东省和海南省管辖，中国政府一直坚持并采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权。总之，任何国家对南沙群岛岛礁的军事占领或其它行动，都是对中国领土主权的进犯，在国际法上都是非法和无效的，不构成主张领土要求的根据，也不能改变中国对南沙群岛拥有主权这一无可争辩的法律事实。2023年3月17日中午，我国目前的渔政船——中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾结合监管以及渔业突发事故的救援工作。中国政府在南海领土争端问题上的底线是“不发生冲突”，我们对南海群岛拥有无可争辩的主权。”五、活动延展1、有些地方的人对土地表现出强烈的依恋，以致宁愿忍受贫穷，也不愿分开故土。你怎样对待这种现象?2、在文艺家看来，土地是一种具有强烈象征意义的表现对象，他们的创作往往赋予土地特殊的含义。如____的《我爱这土地》、余光中的《乡愁》、戴望舒《我用残损的手掌》和舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。请搜集以徒弟为题材的文艺作品(包括诗文、音乐、舞蹈、摄影和绘画作品等)，展开讨论：自古以来，“土地”有哪些丰富的含义?3、在以上活动的根底上，展开诗意的想象，以“土地”为话题写一篇抒情性的文章或一首小诗。六、活动评价活动评价应该由学生参与，着重考察学生的主动性、探究精神和创新意识。重过程，重方法，对探究的内容不必一定得出本质性的成果。详细指标有：1、搜集的资料和数据是否准确，搜集资料的方法是否科学、是否新颖。2、讲述故事、总结交流时所表现出来的口语交际才能(语言表达是否通顺、神态是否自然等)、参与意识(是否主动)和情感态度(是否认真)。3、讨论问题、提出建议时是否说出了自己真实的想法，是否能自圆其说，是否有独到的见解和独特的感受。4、能否跟组内成员很好的合作，达成共同的目的。高中主题班会教案三篇篇一“举文明，注重仪表”一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、老实、守信”的做人原那么，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出建议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。二、活动准备：1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育三、活动时间及地点：2023年9月28日高一〔4〕班四、活动过程：1、老师导入2、活动程序〔一〕活动开场：一、班长讲话并宣布活动开场：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生希望大家互相配合，积极发言下面班会正式开场从踏进这个校园开场，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光荣。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象2、同学们各抒己见，自由发言甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”〔一些同学默不作声〕丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑主持人：刚刚同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限3、同学们讨论、发言某同学：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘4、建议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之将来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能去除掉所有的“问题”，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根上发现到自己的问题所在，进步个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐开展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从如今做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开场，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委建议：〔1〕爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象〔2〕以校为家，保护公共设施，杜绝损坏公物，回绝课桌文化〔3〕遵守公共规那么，维护正常的校园秩序〔4〕戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪〔5〕服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物〔6〕男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体班主任总结通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！班会反思:1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地气氛中又学到了很多礼仪知识2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯口号：文明礼貌暖人心。篇二“诚信在我心中”主题：诚信时间：2023·12·15活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原那么。3.对自身或别人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判才能，懂得老实守信必须从我做起，从如今做起，落实在日常生活理论中。活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、搜集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进展讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、搜集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗读；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。班会过程：〔一〕话题导入，提醒活动课题主持人〔女〕：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人〔男〕：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来到达彼此互相理解，互相融洽，互相真诚。主持人〔女〕：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华美，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人〔男〕：诚信是德，人们常说：艰辛奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人〔女〕：生活有了诚信才更加灿烂，主持人〔男〕：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。高二〔3〕班《诚信在我心中》主题班会如今开场。〔二〕诚信事例、故事：主持人〔男〕：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？A:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去挪动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤假设渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可傲慢的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假设刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。C:所谓诚信就是老实守信。中华历史，感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"B：《司马光诚对买马人》；宋神宗时司马光声言闭门着书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人老实〔三〕诚信知识问答：主持人〔男〕：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答如今开场：1.“一诺____”这个成语跟哪个历史人物有关？答：据《史记》记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺____”的由来。2.“假如要别人诚信，首先要自己要诚信。”是以下哪位名人所说？〔〕A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基3.《庄子·盗跖》：“尾生与女子期于梁〔桥〕下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁？A李白B陆游C白居易D杜甫4.请将以下诚信名言与其作者连线民无信不立孔子诚者，天之道也；思诚者，人之道也孟子言不信者，行不果墨子5.“____，五十年不动摇”表达了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。请问，这是哪位____提出的？6.1〕有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？2〕这个故事反映了什么道理？〔四〕诚信名言大比拼主持人〔男〕：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。主持人〔女〕：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：〔五〕诚信小品：主持人〔女〕：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。主持人〔男〕：诚信是生存之水，它纯洁高尚，无处不在，流淌在我们的身边。主持人〔女〕：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。主持人〔男〕：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地承受着大自然的考验。合：诚信上人生的宝藏！主持人〔男〕：小品《考试风波》主持人〔女〕：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？A:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信誉却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不老实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开场的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的时机。B:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，假如在学生时代我们就随意糟蹋自己的信誉，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。C:每个人都不老实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到时机，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于将来的人才选择是极大的打击。国家建立需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯洁的心灵！D:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资。今日的中国，随着改革开放事业的稳步开展，物质文明与精神文明建立都获得了宏大的进展。但是，由于拜金的流行，社会文明开展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建立中的缺乏，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给仁慈的人们心中留下了阴影。假如我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似坚实的大道，可能就有陷阱；看似美丽的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们互相伤害，没有人拥有平安感。诚信对于我们的生活，如同阳光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信誉经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与开展离不开诚信，诚信是全社会的需求。主持人〔男〕：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有承受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神表达在哪里呢？那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学A：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人____，假设被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。B：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。C：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的表达，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的廉价，但他也失去了永远无法换回的诚信。E：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比方，失败时你定下了许多方案来改变自己。刚开场，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心开展具有很大的影响。〔六〕诗朗读：主持人〔女〕：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有安康作伴；失去了安康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。主持人〔男〕：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。主持人〔女〕：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”主持人〔男〕：此时此刻，难道你心底能不涌起一股冲动的热潮？主持人〔女〕：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”主持人〔男〕：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？主持人〔合〕：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！主持人〔女〕：下面请听诗朗读《天上人间说诚信》1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”2牛顿说：“诚信是我的三大定律”爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”智者说：“诚信是人类闪光的金子”3哲人说：“诚信是世间万物的泉”妈妈说：“诚信是做人的准那么”老师说：“诚信是成长的基准”朋友说：“诚信是交友的根底”我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。主持人〔男〕：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”主持人〔女〕：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。〔七〕班主任总结发言：〔八〕歌声中完毕班会：主持人〔女〕：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。主持人〔男〕：最后我们