幼儿英语教学活动策划方案五篇

—幼儿英语教学活动策划方案五篇教学大纲和教科书要求及同学的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和布置的一种适用性教学文书。下面是给大家带来的幼儿英语教学活动策划方案五篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!↓↓更多关于“活动方案”内容推举↓↓★幼儿园主题活动设计方案★★幼儿园教室环境创设方案★★幼儿园家园共育活动方案★★班级建设方案范文5篇★★学校德育活动方案大全★幼儿英语教学活动方案1活动目标：学习正确读准、熟悉单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。活动准备：flashcard：daddy、mommy。活动过程：1.sayhello（打招呼）：师：今日我们班上来了好多客人，小好友们应当和客人说什么呀？（老师做hello动作提示幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱《hellosong》。2.warmup（热身运动）：肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……3.teaching（教学）：①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme？你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小好友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗？showmeyourhands.one，two，three.咦，它还是不愿出来，wetrytoagain.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）②（出示flashcard：daddy）whoishe？他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）（出示flashcard：mommy）whoisshe？她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say：hello，daddy!hellomommy!③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.4.jumpinggame：①以唱歌《where’smydaddy/mommy？》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。②老师说明游戏规章。③老师指挥游戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。④老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame.5.saygoodbye（说再见）。幼儿英语教学活动方案2活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音根本精确.2、激励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike？3、培育幼儿对英语活动的爱好。活动准备：rst字母卡，raitstartea的图片cd活动过程：一、问候t：goodmorning，everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look，whatisit？guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完好出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok，it’sr游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能熟悉正确的字母。3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆ok，let’sdotogether（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片显现）t：o，whoiscoming？raitstar教会幼儿正确读音ct：ok，nowlet’splaytogether（时间长就直接到goodbyesony）三、复习歌曲whatwouldyoulike？ok，nowlistentotheradio四、goodbyesony幼儿英语教学活动方案3语言：0netofive（小班，25人）活动目标：1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。2，能够标准发出单词onetofive.3，乐于参与活动游戏，体验获得新学问的欢乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。活动过程：1，导入活动，引发幼儿爱好。导入语：“goodmining，mybabies.Look，whatisit？”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语答复。）师：“Yes，youareright.Itisonefish老师再放一个一条小鱼，“，Now，twofish，加小，three，four，five.请幼儿跟读。师“followme，onetwothreefourfive.”（老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2，老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One老师站直，老师做个数字2的外形（手向前，腿向后，）two.求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模拟。3，观看动画，稳固单词。一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。“Followme.”4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish.”（如今我们来玩个小游戏，小鱼接龙，认真观看，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以恰当指导）幼儿自由操作，老师下去观看，指导。5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规章：四小凳子排成一排，请5个小好友上来，老师数到5，然后喊到开头，小好友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”挑选幼儿来游戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又好玩。）活动延长：连续想象用身体语言来表达数字。活动解释：我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了进展幼儿的语感，所以活动中，是以各种好玩的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。幼儿英语教学活动方案4教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple（紫色）、pink（粉红色）。激励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行搭配，培育幼儿思维的敏捷性。教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。教学重点：运用颜色单词来描述物品。教学难点：用新单词与物品进行搭配。教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.引出新单词：purplepink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。翻板游戏：老师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如redcat（红色的猫）。幼儿分成红、绿两队进行游戏竞赛，看看哪队赢得的板多。游戏：屋中找玩具老师交代游戏规章：幼儿到玩具屋中任意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellowcar（黄色的汽车）。幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。竞赛：比比谁的星星多？激励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品搭配的词语，如：greenhouse（绿色的星星）。说正确就可得一颗星。激励幼儿说得与别人不同和说一句完好的句子。幼儿英语教学活动方案5教学目标：1、复习从前的内容2、学新词新句3、利用drawa……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Goodmorning，Howareyou？Whatyourname？Howoldareyou？2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿Line，让幼儿跟读line，提问Whereistheline？？？Where？（让幼儿指出哪里有line）查找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告知幼儿long，longline，longline，让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short，shortline，shortline，边教边用手比画5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称），在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline，Draw，（做动作，让幼儿登记此单词）Followme，draw，drawaline，Look，What’stheshape？（出示圆形的图片）Circle，Oh，drawacircle，drawacircle，——draw，drew，drawaheart，drawaflower，Ok，W