小学语文毕业归类复习整理

小学语文毕业归类复习一、汉语拼音【复习要点】：声母、韵母、声调和字母【知识平台】：1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用-'”表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。【链接考题】(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw单韵母：aoeIuu复韵母：aieiuiaoouiuieueer鼻韵母：aneninununangengingong整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(2)给下列词语的拼音标上调号。bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhliJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。【专项突破】1、在全是音节的那一组后面画“才(1)fanqiaceingkaitang( )(2)qiaomengyingjueniang( )ufangyuansilanpi( )(4)yingshxunlucichong( )2、连线，选择带点字正确的读音。努力nu道路lu秘诀■■，jie女士nu降落luo清洁jue惩罚chen呻吟sen恶劣lie沉重cheng森林shen劳累lei谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第1页3、给下面汉字的注音加上声调符号。cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓4、认真拼读下面的音节。xianliangshanshenfeiluoeguTxiuyuwudiehuzachenkong5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“一”。chuxTsidaichenfuheweiruixunzhaotanzhishekangleitoubojTtiefenweiyueyancaowuyongbanhuapaipTngku6、读拼音，猜谜语，再用“一”和“”分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。ShenchuanhuayTaidaban,Yiduichibangguangshanshan,Buhuichanggeaitiaowu, 打一昆虫：HuacongITmiantiaodehuan。6、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。F（）H（）Q（）R（）U（）Y（）K（）B（）J（）A（）7、按字母表的顺序，重新排列下面字母。XLSDCTWPZO汉语拼音训练二.整体认读音节：zhichishirizicisiyiyinyingwuyuyuanyueyunye.标调规则：有a不放过，无a找o、e,i、u并排标后者。.隔音符号（,）及其作用：a、o、e领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。fei・»jun（1）看拼音，写汉字。daoyuduanbao迟()( )习绸（ ）(）贝(）腾(）工(）念犹（ ）( )炼(）垒(）物英（)(）路遭（ ）( )落(）卫浪（)严（)（2）看拼音，写句子。®mingzhTshanyouhu,pianxianghushanxing.②zhTyaogongfushen,tiechumochengzhen.谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页@shaozhuangbunuli,laodatushangbei.®yicunguangyinyTcunjTn,cunjinnanmaicunguangyin.⑤c6ngxiaoaikexue,zhangdapangaofeng.⑥tiancaizaiyuxuexi,zhTshizaiyujTlei. ⑦bUyaozhuangshinideyTfu,eryaowuzhuangnidet6unao.4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nu（女）、lu（绿）、ju(居)、xu(虚)、yu(雨)。(2)aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(")隔开，如：ku'ai(酷爱)--kuai(快)xT’an(西安)--xTan(先)【链接考题】(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号( )( ) ()( ) ( )( )皮袄----飘 提案—添 激昂—将(2)将下列音节的错误改正过来。武：u(wu)有:yiou(you)言：yian()雨：yU()约：yue()窝：u6( )女：nu()预：u()屈：qu()优：yiou()5、轻声和儿化(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：(妈妈)mama(我们)women(你的)nide(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。例如：门儿--menr馅儿一xianr【专项突破】(1)读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿(2)把读轻的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服(3)在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会()，我们要开个会()。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第3页

6、啊的语音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下:前面一个音节末尾wanangayawanangaya前一个音节末尾的音U 啊读作:前一个音节末尾的音n 啊读作：前一个音节末尾的音ng 啊读作:前一个音节末尾的音aoiu 啊读作:【专项突破】读一读，注意啊”的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。二、汉字【复习要点】汉字的音形义【知识平台】小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课中出现的多音字，改正词句中的错别字。汉字的笔画名称铝称君称例字组成相林例字L———糊大LL—■―->班印你21均屿TZI粒十LZ松都**元EE"Li九3口yV门报后去23L04..A主L41良24T_斯排今没5r他折口L5一山E5节仍3V捻人L&报.质女七3故料如M74kL7”折折初弟2T万就折排眼及B顿折地月LB招料我蛙拼由专0J忤城小19懒阍以两外£9h「拼折鼎1Q7水2Q横拼理课30颛折圻段3L轮折折1斤也谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第4页

笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是:先横后竖： 十：一十先撇后捺 人J人从上到下 主q从左到右 川1先外后里再封口田先中间后两边山从外到里 向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则:1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、圈。画。2圈。画。3、之心作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、汉字结构独体字：天、木上下结构：忠、秀上中下结构：意、喜半包围结构：同、凶左右结构：说、你独体字：天、木上下结构：忠、秀上中下结构：意、喜半包围结构：同、凶左右结构：说、你左中右结构：谢、做全包围结构：国、园品安结构：森、晶【专项突破】1、写出下列汉这的笔顺。例：文： 鸟 火 秀： 厉 徘 脊 舟： 凹 凸 2、填空写笔画名称：TOC\o"1-5"\h\z(1)账共 画，第五画是 ，第六画是 。(2)东共——画，第三笔是——，第四笔是 。(3)牺共——画，第三笔是——，第四笔是 。(4)怜共——画，第二笔是——，第三笔是 。3、把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第5页独体字：——上下结构： 左右结构： 左中右结构：------上中下结构： 全包围结构：----半包围结构： 品字结构： 4、按偏旁写字组词。例：才狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫------()------()----•--()穴------()------()----•--()公------()------()----•--()幺―--()------()----•--()已------()------()----•--()5、加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树寮( ) ( )--- (秀( )——( )--- (荒( )——( )--- (良（ ）——（ ）--- (甫（ ）——（ ）---查字典 (查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。【链接考题】1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼2、按要求填表汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释不堪设想 可；能；能忍受倾诉 歪，斜；倾向；倒塌；用尽翠绿欲滴 欲望；想要；需要；将要欠负盛名 背；担负；享有；失败燃眉之急 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情深思熟虑 植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。汉字音、形、义的辨别谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页

要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。【链接考题】 -滕—形近字组词—撩——嘹——烙——掩—一揣一煦 八、、 —酿—_熟——抑——躁——拂——嘶—腾——仰——燥——佛——撕——瞭一—僚——洛——淹——湍——照—一浪—_熟—藤——柳——澡一—沸——斯——缭——潦—一路——俺——瑞—熙 八、、 —狼—_孰 涌坑拟嫂棚纺缎峻指憧炽帖舔勇吭似馊蹦仿锻骏绢幢织贴添俑—一炕——以——嗖—一朋一—访—一段——俊——娟——潼—一帜——沾、音近字组词需—须一_因—由一_应 尤—一带—一代—迹 刻—绩 克_辨 身—_辩—生——奈 _耐—三、多音字组词散sansan种zhongzhong缝fengfeng薄baobo朝zhaochao应yingying佛fofu挣zhengzheng把baba当dangdang弹tandan调tiaodiao涨zhangzhang教jiaojiao正zhengzheng禁jinjin率shuailu空kongkong奔benben称chengchen好haohao传zhuanchuan煞shasha为weiwei冠guanguan发fafa乘chengsheng盛chengsheng闷menmen落luola参canshen载zaizai四、改正错别字脾气暴燥（）不屈不饶（） 神彩奕奕（） 尺壁寸阴（） 妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（） 雷霆万钩（） 高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（） 饥赛交破（） 全神惯注（） 阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（） 漫不径心（） 专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（） 同周共济（）魔天大厦（） 精兵减政（）三、词语【复习要点】词语的理解和正确应用。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第7页【知识平台】词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。（二）、理解词语：理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖等，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。二、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常踉哪些词语搭配。（2）把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。【专项突破】（一）填字成词。风流（）洒 气（）轩昂相貌（）（）温（）尔雅万象（）新 桃（）柳（秋高气（） 万里（）云尺（）寸阴 水中（）月抛好（）（）高屋建（）琴（）书（）人定（）天高山（）水 炉火（）青神（）奕奕满面（）光威风（）（）心地（）良风度（）（）（）（）大方）芳草如（）（）阳似火暑气（）人烟波（）渺一望无（）岁月（）流海底（）针风平（）静雷霆力（）排山（）海 （）旋（）转诗词歌（）风雪交（） 寒气（）人波光（）（）棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第8页

一气（）（）妙笔生（） （）（）如生头头是（）娓娓而（)（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（)老生（）（）高朋满（） （）友如云（）（）生辉宾客（）（)一见如（） 一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（） 情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）胸有（）（）开（）明义开门见（)（二）按要求写成语（至少五个）1、描写人物仪表的：2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：（三）写近义词：开拓（ ）气魄（ ）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（)忙碌（）惬意（ ）闪烁（ ）推荐（）推辞（）茂密（)嗜好（ ）适宜（ ）寻常（ ）安稳（）折服（）发掘（)庄重（）拾掇（ ）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（)凝聚（ ）憧憬（ ）炽热（五颜六色（ ） 邯郸学步（）转眼间（））不屈不挠（)（四）写反义词：爱好（ ）爱惜（ ）保护（ ）悲痛（）本质（）成功（)惩罚（ ）出色（ ）纯净（ ）单调（）独特（）繁忙（)奉献（）富强（ ）干燥（ ）高尚（）广袤（）害羞（)简陋（ ）健壮（ ）结实（）敬爱（）浪漫（）利索（)灵巧（ ）浓郁（ ）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（)清楚（ ）深奥（ ）衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（)赞许（ ）崭新（ ）真诚（温文尔雅（ ）雪中送炭（）暴跳如雷）（ ）眉开眼笑（)（五）词语搭配：（ ）的火焰（ ）的阳光（）的天空（）的头发（ ）的话语（ ）的成就（ ）的建筑（）的态度热情的（ ）热闹的（)亲切的（ ）亲密的（ ）丰富的（ ）丰盛的（ ）热烈的（)猛烈的（ ）创造（ ）改正（）坚持（）修理（端正（)谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第9页坚守（ ）整理（ ）制造（ ）刻苦地（ ）耐心地（）艰难地（ ）无情地（ ）悄悄地（ ）忘我地（ ）深情地（）专心地（）三、选词填空：1爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。2安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（ ）下来。海上有一轮明月，照着（ ）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。3维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。4埋怨抱怨事后，他（ ）自己考虑不周到。他老是（ ）别人对他不尊重。必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（ ）的用品。6毕竟究竟兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。沉重繁重（ ）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（ ）的心情告别了妈妈。成绩成就成果建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。9涌现出现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校（ ）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（ ）。矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第10页

（六）、把词语按一定顺序排列：1、中国彭山县谢家镇四川省眉山市谢家会镇中心小学六（1）班2、准备活动领奖品冲刺起跑3、全部没有少数一半多数4、头部身体上身牙齿嘴（七）用—划出不是同一类的词：1、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》4、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）八、根据意思写词语：TOC\o"1-5"\h\z1、不顾个人安危，奋勇直前（ ）2、在困难面前不屈服。（ ）3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（ ）4、前后相接，连续不断。（ ）5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（ ）6、比喻白费力气，不可能达到目的。（ ）九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线:1、剪刀对布匹锯子对2、花卉对公园化石对1、剪刀对布匹锯子对2、花卉对公园化石对3、鸟蛋对雏鸟种子对4、声音对耳朵味道对5、绿色对颜色铅笔对6、工人对机器战士对7、良药对苦口忠言对（1）水泥 （2）木材（1）商店（2）礼堂（1）树木（1）香甜（1）文具（1）坦克（1）顺耳（2）花朵（3）幼芽（2）口腔（3）牙齿（2）钢笔（3）木头（2）大炮（3）机枪（2）刺耳（3）逆耳（3）椅子（4）砖头（3）博物院（4）图书馆（4）树根（4）舌头（4）铅笔盒（4）武器（4）悦耳谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第11页8、成果对努力收获对（1）除草（2）播种（3）施肥（4）耕耘TOC\o"1-5"\h\z9、早晨对朝阳正如黄昏对（ ）10、雨天对潮湿正如晴天对（ ）11、失败对痛苦正如成功对（ ）12、开始对结束正如元旦对（ ）13、陌生对熟悉正如随便对（ ）14、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）十、把下面的词语恰当地搭配起来：响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。2、扩句和缩句练习。3、认识几种常见的修辞手法。4、认识并修改常见的病句。5、进行句式变换练习。6、掌握标点符号的用法。【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）。”例如：在明亮的教室里认真地学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第12页祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加'被"字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。（答案）他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）【专项突破】：1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。把字句：被字句： 2、雨水淋湿了小菲的衣服。把字句：被字句： 3、同学们交给我一项任务。把字句：被字句： 谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第13页

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。把字句：被字句： 5、陈医生看好了孩子的病。把字句：被字句： 6、我被这动人的情景吸引住了。把字句：被字句： 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。把字句：被字句： 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。把字句：被字句： 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。把字句：被字句： 10、那只大虫被武松使尽气力按定。把字句：被字句： 二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。【链接考题】他是一个好人。（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！【专项突破】：陈述句、反问句、感叹句互换。1、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。2、难道海上日出不是伟大的奇观吗？3、这比山高，比水还深的情谊，我们不能忘怀。4、这里的景色这么美，叫我们流连往返。5、雨下得真大。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第14页6、你的这种做法，叫人生气。7、出了这样的事，人们都很伤心。8、没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。9、我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚在路上跑。10、四周黑洞洞的，很容意碰壁。11、他不知道人家会把他怎么样。12、战士们没有离开他们的阵地，我们也不能离开手术台。13、狼的本性不会突然改变。14、她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。15、比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微。16、武松想到：如果再跳出一只大虫来，我就斗不过了。17、你应该明白这个道理。18、沿着这条小路走，能到金明家。19、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，真像海边的浪花。20、看到那数不清的青松白桦，谁都想想四面八方望一望。三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。【链接考题】我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。（答案）我不得不去图书馆看书。【专项突破】：改成肯定句.没有什么不可以。.他的话不无道理。.在场的观众无不为他的精彩表演所打动。.他无非是想多捞点退休金罢了。.我虽然年轻，但未必不是你的对手。把双重否定句改为肯定句。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第15页

.作为一名少先队员，不能不讲一点文明。.这次活动的经过你不是不清楚。.我们不应当不参加集体活动。.这本书太有价值了，你不能不看。把下面的肯定句，改成双重否定句。.星期天我们必须去看排球赛。.学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。.这件事是事实。四、直接引用和转述句互换将直接叙述转换为间接叙述.改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。【专项突破】：将直接叙述转（陈述句）换为间接叙述（引述句）1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第16页8、妈妈对我说：“下午我们班要参加比赛，许燕没有制服，我答应把你的借给她。”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”将间接叙述（引述句）转换为直接叙述（陈述句）将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。.改标点改逗号为冒号，添加引号。.改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。.检查句子表述是否合理。【专项突破】：1、老师对他说，老师教他怎么写。2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。9、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第17页

11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气?12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。【三】修改病句【备考点】内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。【应考点】1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。4、如果确有错误，就开始动笔修改。【链接考题】（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？（答案）学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。（3）秋天的北京是一个迷人的季节。（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。（答案） 秋天的北京是一个迷人的季节。（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？（答案） 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第18页（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已'是不停地称赞。（答案）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？（答案）一进花园，我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。附：常用病句修改符号TOC\o"1-5"\h\z1、删除符号：、 。如：提高产品产量、质量。2、增补符号：或、 加如：一定要中强安全教育。3、改换符号： 。 漂亮如： 我有一件美丽的衣服。4、对调符号： 。如：认真总经验结。【专项突破】一、改正下面句子中指代不明之处。. 老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”. 小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。. 张文和王勤约定一起在自己家做作业。. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。二、改正下面句子中搭配不当之处。. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。. “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。. 城外耸立着一座小巧的房子。. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。. 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。.老家养了许多鸡鸭、鹅、牛、马等家禽。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第19页

.昨天，参加国庆节联欢会的有工人农民小学生解放军青年等。四、修改病句。.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。.我断定他今天可能生病了。.我国的人口是世界上人口最多的国家。.多读好书可以丰富和提高我们的知识。.我一定要改掉不好的毛病。.我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。.通过改革开放，使我们的生活有了改善。.我们要发扬老一辈的革命事业。.她正在洗完衣服，就该上学去了。.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。.言行不一致的人是一种很坏的风气。.同学们选他当三好生是对自己的信任。.小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。.昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。.他记录了并且看了中央电视台的节目。.我写字认真了，错别字也大大进步了。.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。.寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。.妈妈拿的一个西瓜走进了屋。.我们从小养成爱清洁讲卫生。.妈妈经常奖励我要好好学习。.这是一件十分漂亮美丽的衣服。.他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”.课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。.我对围棋有浓厚的趣味。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第20页.你必须赶快立即去学校上课。.我校全体师生和学生参加了这项活动。.王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。.雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。.当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。.老师今天讲的知识我基本上全懂了。.排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。.同学们选我当班长是对自己的信任。.同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。.爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。.下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。.春风吹来，树枝摇曳着，月光树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。.张明和李伟约定一起在自己家做作业。.林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。.英语对小华十分感兴趣。.我国有世界上所没有的万里长城。.指南针是我国的四大发明。.春天的杭州是个景色优美的季节。.我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。.东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。.阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。.我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。.陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”.学校的体育室摆满了足球排球篮球地球仪等体育器材。.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。.昨天，参加国庆节联欢会的有工人农民小学生解放军青年等。.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第21页

.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。.我猜想他肯定是一个六年级学生。.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。.看了这本书，很受教育。.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。.在一开始发明计算机的时候，用它来进行比较复杂的数学计算的。.雷锋叔叔助人为乐的精神。.一切任何困难都难不倒我。.这学期我们班差不多根本没有不及格的。.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。.通过老师的帮助，使我改正了缺点。.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。.我断定张伟这次数学考试可能得满分。.《养花》的作者是老舍爷爷写的。.李大钊同志要求子女非常严肃。.夏天的小兴安岭是一年中最美好的季节。.我们无论做什么事，也都要认真对待。.草原把夕阳照得五彩缤纷。.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。.这次数学考试，全班同学都及格了，只有王建得了分。.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。.今年七月一日是中国共产党成立七十周年。.读了这本书，我了解了许多焦裕禄的感人事迹。.意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。.这本书的内容和插图都很精美。.我的家乡是上海。.王爷爷因为已年过八十了，所以他的身体仍然很健康。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第22页.我们学校掀起了学习赖宁的活动。.我们讨论了并且听了张海迪的报告。.秋天的天空非常干燥。.他一定要发扬优点，改进缺点。.这些作文题目的范围比较困难。.昨天傍晚刮了一夜风。.应该不被任何困难所征服。.这篇文章的内容和中心都很丰富。.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。.做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。.队会上，队员们基本上都发表了意见。.在这黑得伸手不见五指的夜晚，瓜地里有一个人。.公共场所要维护清洁。.李明有时天天和张明一起打球。.奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。.一辆外国朋友乘坐的汽车去桂林浏览。.这学期陈兵的学习成绩有了改进和提高。.学校里的校园东北角有个圆顶的蘑菇亭。.请你把情况的经过说得仔细些。.清洁工给我们制造了清洁的生活环境。.在他的帮助下，有了很大进步。.看到他那顽皮的样子，我不禁忍不住笑出了声。.他不但刻苦学习，总是乐意帮助同学。.我用平时省下来的钱买了钢笔橡皮和文具。.在雷锋精神的鼓舞下，小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师表扬。.他今天不来上课，我断定他可能是病了。.我家养了很多猪鸭鸡狗鹅等家禽。.我们班威信最高的。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第23页

.我决定一定改正缺点。.这次考试，我们班普遍的成绩提高了。.泰山是五大名山。.语文对我很感兴趣。.我们家乡不但物产丰富，风景很美。.妈妈端着盆和毛巾走进来了。.这篇作文的词汇和句子都很通顺。.虽然成绩再好，也不能自满呀！.比赛前，队员们提出大家要有“齐心协力勇于拼搏。”.他办事十分武断，我们都很敬佩他。.他正在认真地朗读习题。.桂林的风景是最美丽的城市。.我们要响应政府人人植树护林。.菜园里种着西红柿、苹果和茄子等各种蔬菜。.我爸爸受抽烟，家里总有难闻的一股烟味。.我在校园里看到美丽的菊花，浓郁的清香。.读了《我的战友邱少云》这篇课文，使我深受教育。.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。.我猜想他肯定是一个六年级学生。.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。.看了这本书，很受教育。.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。.通过老师的帮助，使我改正了缺点。.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第24页.我们通过并讨论了中队计划。、修改列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）TOC\o"1-5"\h\z.多次反复教育我们要好好学习。（ ）2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ）4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ）9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）10我国人口是世界上最多的国家。（）11、一阵雷雨下了一天一夜。（）12、我肯定今天可能会下雨。（）13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（）14、在会上，纷纷发表自己的意见。（）15.李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（）16.我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（）17.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（）18.世界四大文明古国是中国。（）19.望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（）20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（）（四）扩句和缩句【备考点】 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。【应考点】扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。缩句可按三步进行：1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。2、找每部分的主干部分。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第25页

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。【链接考题】.妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。.歌声打破了沉寂。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。.我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。（参考答案） 我思念启蒙老师们。.可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。.（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么"，自己回答便是缩句。（参考答案）老科学家思考着问题。【专项突破】一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。.周周总理（ ）听汇报。.他是一名（ ）的少先队员。.燕子掠过湖面。燕子（ ）地掠过湖面。4、战士们守卫边疆。.（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。二、判断下列缩句是否正确，对的打“/”，错的打“X”。、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（）、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（）、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（）谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第26页、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观业,,光。三、扩写句子。.微风吹拂着柳丝。2、月亮升起来。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了长城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂着雾。7、时间溜走了。8、小女孩卖火柴。9、小鸟唱歌。四、缩句。1、大家热情地接待了远方的客人。2、她的旧围裙里兜着许多火柴。3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我们要努力探索大自然的奥秘。7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。【五】修辞手法【备考点】掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。【应考点】要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第27页2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。答题格式：强调了+事物+特点5、设问也就是明知故问、自问自答。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。【链接考题】1、共产党像太阳。（什么修辞手法）（分析）“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。（答案）比喻。2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。（答案）比喻、拟人。3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思--马跑得越快离楚国越远。（答案）反问。4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。 （答案）设问、拟人。5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前） （答案）夸张6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。（答案）排比【专项突破】一、将句子补充完整。1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第28页2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）二、判断，是夸张句的在括号里划“/”，不是的在括号里划“X”。TOC\o"1-5"\h\z1、桂了花开，十里飘香。（ ）2、春雨贵如油。（ ）3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）4、田野里，小虫为他演奏。（ ）5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）三、照样子，写句子。例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。例3、危楼高百尺，手可摘星辰。四、判断下列句子用了什么修辞手法。TOC\o"1-5"\h\z1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ）2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ）4、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第29页

12、远看芦苇犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。TOC\o"1-5"\h\z（ ）13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）14、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）15、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（ ）17、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（ ）18、有理走遍天下，无理寸步难行。（ ）19、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ）20、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）21、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）22、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）23、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）24、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）26、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）27、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）28、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）29、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）30、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）31、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ）32、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）33、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）34、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）35、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。（ ）36、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（ ）37、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。（ ）38、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ ）。39、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）40、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）41、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）42、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第30页43、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的TOC\o"1-5"\h\z身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）44、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）45、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）46、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）47、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ）48、这不是伟大的奇观么？（ ）49、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ）50、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ）51、人误地一时，地误人一年。（ ）52、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ）53、骆驼是沙漠之舟。（ ）54、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）55、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）56、早晨，金色的太阳笑开了脸。（ ）57、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（ ）58、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ）59、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）60、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）61、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）62、这件事怎么不是你的错呢？（ ）63、老师是园丁，我们是花朵。（ ）64、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（ ）65、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）66、他住的地方只有巴掌大。（ ）【六】关联词语【备考点】：八种复句类型【知识平台】：关联句分为8种类型：谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第31页

1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。【应考点】谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第32页1、分层教学，从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。2、多设计一些让学生进行选择性的练习，通过选择辨析关联词语之间的区别。3、重视联系后的讨论和评议，练习后不能仅作对与错的判别，而应让学生一起进行讨论、评议、分析，最后由学生作出正确的判断。【专项突破】1、把下列句子补充完整：⑴这只空调虽然体积不大， ⑵只要你做的事对人民有益， ⑶星期天，你是去公园， ⑷小明的爸爸 ，还会修汽车。⑸尽管林玲学习十分努力，。 ，才能获得优异的成绩。2、用关联词语把下面两句话连起来。⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。3、选择下面的关联词语，填在句子中。既……又……不是……而是…… 一方面……一方面…… 既然……就……因为……所以…… 因此…… 之所以……是因为…… 只要……就……只有……才……无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……尽管……还是 如果……就…… 即使……也…… 要是……就……不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……1、这光（ ）微弱，（ ）对于黑暗中寻找突破口的部队来说已经够亮的了。2、（ ）战士们在黑暗中找不到突破口，（ ）和突击队失去了联系。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第33页

3、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。4、（ ）你说得对，我们（ ）改正。5、（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。6、小明（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。7、（ ）多读、多写、多观察，作文水平（）会提高。8、我们（ ）得到这样的体会，（ ）联系时代背景来理解课文的。9、聚餐的目的（）吃，（ ）载歌载舞。10、豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（）是甜的。11、（ ）多读、多写、多观察，作文水平（ ）会提高。12、我们（ ）得到这样的体会，（ ）联系了时代背景来理解课文的。13、（ ）风吹雨打，我们（ ）准时到校学习。14、（ ）王老师讲课生动精练，（ ）我们听他的课都很感兴趣。.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。.（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。.小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。17妈（）工作，（ ）参加进修学习。.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。.（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。.一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。（二）用关联词把两句话合成一句话。1、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。2、我们团结合作。我们一定能取得成功。3、李强的成绩很好。李强非常乐于助人。4、大象死后就在原地没有被移动过。大象的骨架能够这样完整地保存下来。5、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中（三）判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。⑴即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（ ）⑵虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）⑶即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）⑷既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（）⑸不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第34页排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）乱句重组是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（ ）他看见地上有一团白白的东西。（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（ ）下课了，张良在操场上玩。（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（ ）想着，他就若无其事地走开了。（ ）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第35页

( )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。()从19岁起，华罗庚开始写数学论文。( )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住〃14岁〃、“19岁〃、“20岁〃、“22岁〃、“25岁〃这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。三、按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。( )初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。( )小城里每一个庭院都栽了很多树。( )凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，〃小城里每一个庭院都栽了很多树〃这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡'咯咯哒〃、“咯咯哒〃地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住〃屋外〃和〃屋里〃两个不同地点，对句子进行排列，

乱句重组练习题1、( )河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。()我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。( )秋天，我们摘柿子，吃葡萄。()夏天我们在河里游泳。()每到春天，我们上山采野花。( )它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第36页( )夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。( )为了看日落，我登上了顶楼。( )夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。( )观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”( )向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。( )他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”( )那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”( )话刚说完，马克思果然跨进门来。( )一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。( )我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。( )一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。( )我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。( )清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着，笑着。( )我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。( )她连连摆手说：“不行!不行！”+( )有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。( )我非常生气，还是好朋友呢！( )我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？”( )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。( )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。( )它默默地工作，又默默地逝去。( )她便拿起黑板擦动手擦了起来。( )白色的粉笔像雪花一样纷纷落在她的手上，头发上，落在了她的衣服和鞋子上。谢家小学六年级语文毕业归类复习共75页第37页

( )今天是小玲做值日。( )只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。( )第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数学。( )拾级而上，便到了龙亭殿前。( )走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。( )一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。( )我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。( )这时候，我惭愧极了.( )张伯伯见我站着没动,弯腰捡起糖纸,朝垃圾箱走去.( )我剥开一粒糖，顺手把糖纸扔在地上.( )我听了根本不当一回事,心想,真是个爱管闲事的老头儿.( )恰好张伯伯走过来，很不高兴地说:〃你怎么乱扔纸屑.〃( )天边的云慢慢地变红了.( )开始，海的远处是一片云雾.( )一转眼,鲜红的太阳跳出了海面,射出万道金光.( )老师带着同学们在海滩上等候日出.( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来.( )接着，东方越来越亮.( )太阳露出了它的小半边脸.( )是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。( )他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。( )这天，雷锋因公出差上了火车。( )一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累