教务管理系统可行性报告

页 实验报告项目编号项目名称期JWGL-D01页 实验报告定义系统的整体功能和需求，信息学院的教务系统为参与补充定义事物流程图补充定义数据流程图修改日期修改序号第一稿第二稿第三稿编写人杨彤杨彤页 实验报告1.引言4A)编写目的444D参考资料42.可行性研究的前提4A)要求4B)目标4C)条.件、假定和限制4453.对现有系统的分析5A)处理流程和数据流程5B无4.所建议的系统VERSQLC目前无D)影响：教师及教辅人员的工作思路 实验报告E局限性：功能方面考虑不周全F)技术条件方面的可行性：人员不足5.结论页实验报告1.引言a)编写目的明确该系统具体的用户需求，定义各子模块功能，统一研发小组的基本思想，协调各成员的开发思路，为详细设计提供原始说明。b)背景建立一个教务信息发布的平台建立一个教学内容展示的平台建立一个学生查询成绩的平台c)定义用户：指使用“教务管理系统”中的注册人；注册：指通过系统“注册页面”向系统管理者申请正常使用系统的申请审核过程；注册批准：经系统管理人员审核后，被允许使用系统中相关功能；用户权限：指用户可以使用的系统功能组合。系统提供四种功能组合，对应四种不同的用户——学生用户、教师用户、教务用户、管理用户；学生用户：提供信息的浏览功能、相关课程软件的下载功能、数量限制的短消息功能；教师用户：提供信息浏览功能、所任课程的信息发布功能、教学课件及相关资料的上传功能、学生成绩的输入及修改功能、无数量限制的短消息；教务用户：提供信息浏览功能、教务信息发布功能、信息阅读状态查询功能、教师用户在线时间查询功能、无数量限制的短消息功能；管理用户：可使用系统的全部功能；模块：指具有独立功能的程序代码组；发布：指管理人员通过专用的模块，将信息在系统内展示，包括文字及程序(上传及短消息：指系统用户之间的“点对点”式信息传递；d)参考资料中华人民共和国国家标准UDC681.32.可行性研究的前提a)要求相关教学人员、教辅人员可以操作运行，达到师生快速交流的目标b)目标教辅人员发布各种教务信息师生之间的快速交互学生相关信息的快速查询c)条件、假定和限制教师与学生均了解网络基本知识与使用技术，如浏览器、电子信箱、信息发等；教师与学生均有方便的上网途径；学院可提供构建本系统的硬件平台；页实实验报告目提供必要的资金；d)进行可行性研究的方法：效果可行性：目前，学生对教务工作中产生的问题多是通过咨询相关教师得以解决，缺乏对相关规定、条款的快速了解途径，能过本项目，可以缓解上述问题；还可以建立教师与学生之间、教师与教师之间、教师与学院之间交流的直接通道。只需加设置一台SQL2000服务器，即可实现服务器端的硬件配置；同时，多数教师使用计算机工作，只需稍作培训，即可满足使用的要求e)评价尺度：使用率：统计有哪些人使用本系统；使用人数：统计每天访问量；教师及学生的反馈；3.对现有系统的分析a)处理流程和数据流程处理流程：用户的注册进入注册页面，输入姓名、身份、代码(学号或工号)、班级，再点击“申请”对于教务人员与教师，管理人员事预先将其姓名、教师编号、照片及权限等信息输入并设置权限；对学生，管理人员只需输入其姓名、学号并设置权限，其他操作可由用户使用“用户信息修改”功能实现用户审批进行审批页面，系统呈现所有申请人的申请资料，管理员进行相关的核实工。对于教务人员与教师，管理人员事预先将其姓名、教师编号、照片及权限等信息输入并设置权限；对学生，管理人员只需输入其姓名、学号并设置权限，其他操作可由用户使用“用户信息修改”功能实现用户信息的修改所有用户均可执行的操作可以修改的信息内容为：年龄、性别、爱好、照片等不允许修改的信息内容为：代码(学号或工号)、姓名、权限用户登录只需要输入用户名称和密码(口令)如果输入的名称和密码匹配，则进入欢迎页面(不同的权限进入不同的页面)，否则呈现错误信息，请求用户重新输入。如果用户连续三次错误，则暂时屏蔽该户名称的使用。用户删除对于已经毕业的学生或已经调离的教师或教务人员，应停止其对系统的使用该操作由管理人员于登录状态执行。信息发布与文件上传页实实验报告可操作人员：教师、教务人员、管理人员教师操作：发布信息时，需首先给出对应课程的名称或代码，然后填写相关教务人员、管理人员：直接给出相关内容，必要时上传文件发布信息的修改浏览所发布的信息，点击修改按钮，只有发布者才能权限修改信息内容(有效期为三天)，修改完成后点击“确认”完成发布信息的删除浏览所发布的信息，点击删除按钮，只有发布者才能权限删除信息内容(有效期为三天)，修改完成后点击“确认”完成教师输入成绩系统呈现教师所任课程的班级列表，从其中选择一个，对应系统呈现的学生名单输入学生成绩，最终“确认”完成教师修改成绩可以与“教师输入成绩”合并为一学生成绩查询学生选择“成绩查询”后，系统呈现所有考试成绩，未有成绩的呈现“尚缺”信息被浏览情况查询教务人员与管理人员使用，查询该信息被哪些人员浏览过，浏览时间管理人员可查询所有教师、教务人员、管理人员的在线时间、在线痕迹等处理方法：当每个合法用户的登录及退出时，系统将时间记录到一个数据库中；针对于每一个页面，需要设置一个数据库，以记录浏览该页面的用户及时间。系统内短消息学生最多5条/天，教师、教务人员、管理人员不限(但不提倡，影响速度)系统登出用户的注册权用户明细DI户用的填写注册信息用户输入户各种信息用户申请信息保存用户提交信息复重无有测检注册方式二：由管理人员输入并赋权。页 实验报告即管理人员参考教师名单、教务人员名单、学生名单等，输入其最基本的内容，如姓名、工学号、权限等，其他数据的赋值由用户通过“用户信息修改”功页录记存保法合户用实验报录记存保法合户用文件转换为系统识别文件导入文件各种名单文件格式转换填写、选择相关的基各种名单文件格式转换交提呈现错误信息呈现错误信息该用户已存在检测该用户信息是否已授权用户明细用户审批将申请状态设置为“批准”用户申请信息将拒绝”根据申请内容赋权并存储交提设置拒绝申请批准、赋权保存记录已授权用户明细用户信息的修改修改用户用户输入各种信息读取用户明细保存用户信息页实实验报告用户登录已授权用户明细填写注册信息法户非用呈现错误信息进行错误处理根据用户权限呈现欢迎页面用户输入户姓名密码合法用户用户删除删除用户，存于存保删除用户明细读取用户明细授权用户明细删除数据记录管理人员息信户用信息发布与文件上传教师课程明细教师信息发布存保上传的文件教师发布信息明细保存发布记录件文传上师由于每位教师都可能教多门课程，所以为每位教师的信息发布各建立一个发页实实验报告布明细数据库，保存信息的课程名称、信息内容、上传的文件名、发布时间等。每条信息只允许上传一个文件(多个文件先压缩)教务人员管理人员存保上传文件明细教务管理信息发布明细教务管理信息发布处理保存发布记录件文传上教务及管理信息可集中在一个数据库文件中保存，上传的文件也可以存储在同一个文件夹中。每条信息只允许上传一个文件(多个文件先压缩)之所以采用不同的存储结构，是由于教师的信息发布与教务管理人员的信息发布不同，针对于各科课程，针对性强，而教务人员和管理人员则面对所有的人发布信息的修改教师发布信息明细保存发布记录存保上传的文件教务管理发布信息修改保存发布记录存保上传文件明细教师发布信息修改教务管理信息发布明细教务人员管理人员读取发布记录读取发布记录件文传上件文传上由于教师信息发布页面与教务管理人员信息发布页面不同，所以其修改操作也不相同，数据库结构也不同，服务器端处理程序也不同。页实验报告发布信息的删除教师发布信息明细保存发布记录除删上传的文件教务管理发布信息删除保存发布记录上传文件明细教师发布信息删除教务管理信息发布明细件文传上关相除删教务人员管理人员读取发布记录读取发布记录件文传上虽然教师与教务管理人员工作方式不同，但删除信息的功能相近，所以可考虑将两个功能模块相结合。教师输入成绩学生班级名单文件学生名单文件教师输入学生成绩每班各有一个名单文件，存储学号、姓名及单科成绩学生单科成绩明细保存发布记录格件文换转式科成绩明细文件也可以导出为此二类文件。学生单科成绩以每门课程一个数据库文件为准，区别于课程编号。页实验报告教师修改成绩读取成绩明细读取成绩明细学生单科成绩明细保存成绩明细教师修改学生成绩学生成绩查询学生成绩查询条件学生成绩显示输入查询条件查询学生成绩库是一个交叉型数据库。在每学期中，每个学生均可以选择若干不同的课程，同时每个教师也可以同时教若干班、若干门课程。所以，需要对各个班级建立一个学生明细库，包括学生的学号、姓名，并预设每个学生每个学期最多可学习的科目数，作为相应的字段，内存学科的科目编号；同时，每门课程均需以其科目编号为文件名，保存所选课学生的名单及相关成绩(平时一、平时二，期末成绩等)。当学生查询成绩时，由学生班级库出发，逐一检索各课成绩，最后汇总到一个页面中显示。信息被浏览情况查询PP_user_login合法用户用户登录流程用户登出流程根据用户权限呈现欢迎页面登出时间用户处理记录明细Dpagebrowrecord区别。系统内短消息填写接收对象及短消息短消息明细合法用户系统为每位教师、教务人员、管理人员设置一个短消息数据库，为用户保留最近一个月的所有短消息。每月的第一天删除上一个月及以前的所有短消息。系统登出页实实验报告系统用户操作主要功能流程细填写用户名和密码法户非用呈现错误信息进行错误处理用户登出流程短消息根据用户权限呈现欢迎页面用户处理记录明细信息修改信息信息信息修改用户登录择选能功姓名密码合法用户用户输入间时出登登入时间页实验报告b)工作负荷：尚无d)人员e)设