学科工作计划模板合集9篇

第页学科工作计划模板合集9篇学科工作安排篇1

依据北师大试验小学工作安排，我科学教研组在xx年其次学期主动协作学校的工作教学安排。依据科学学科的教学特点工作安排

1．总结落实科学课的校本教研工作。力争在本学期整理成册。

2．在提高教化教学质量的实践中，妥当处理好教书与育人的关系；争取在在科任课的教学中实现课堂的规范管理与教学质量的双突破。

3．主动组织学生参与海淀区校外办开展的科技竞赛活动，力争在学生的竞赛成果上有新的提高。

4．进一步完善科学学具的管理工作，科学地合理地购置、运用教学具，削减奢侈，节约经费。

5．仔细参与中心学区的课堂教学展示沟通活动。

6．结合本组老师的评价和校本教研活动，指导本组老师立足课堂，深化课堂，优化课堂，提高老师将先进教学理念转化为优质教学实践的实力，提高老师教学探讨与教学反思的实力。

学科工作安排篇2

为了进一步贯彻全县小学教化教学工作会议精神和落实教化局193、194号文件，以提升全县小学教学业务管理水平为载体，为实现20xx小学教学质量提高年做出应有的贡献，结合本学科实际特制定本安排。

一、指导思想

坚持以省、市、县教化主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教化教学质量为根本宗旨，为基层小学及广阔小学语文教化工作者办实事；以培育和指导基层小学语文老师为已任，努力苦练内功、外树形象，培育和带领我县小学语文老师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。

二、基本工作思路

1、接着搞好“小学低年级写话教学实践与探讨”课题探讨工作，本课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干老师参加探讨与试验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大探讨的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，主动做好写话课题的资料收集整理工作，打算明年上半年专家验收。

2、每月定期组织开展小学语文特级老师、教坛新星与骨干老师送教下乡及教学视导工作，帮助基层小学老师提高课堂教学水平。

3、督促检查各乡镇中心校小学教化教学管理领导组对辖区内小学各项工作是否按教化局20xx年193、194号两个文件精神主动开展工作。

4、督促和指导各乡镇中心校开展实施小学老师新课程理念下课堂教学达标活动。

5、深化基层小学进行教学业务指导，督促检查小学开齐课程、开足课时。

6、做好小学教学质量抽测工作。

7、组织实行县第七届教坛新星的评比工作。

8、参加实施本期末教学质量检测工作。

9、组织全县小学生写字竞赛活动并选拨到市参赛。

附：秋学期小学语文学科教研活动支配

九月份

1、制订本期教研工作安排。

2、组织城关地区六年级新课程培训工作（9月14目）。

3、到龙潭中心小学实行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题探讨工作，支配本期课题探讨有关工作。（9月21日）

4、到有关乡镇检查各中心校落实县教化局20xx年193、194号文件精神执行状况（9月26—29日）

十月份

1、召开有关人员座谈会，了解落实县局20xx年193、194号两个文件精神的看法反馈，搜集有关信息，为局党委供应决策依据。（10月12日）

2、组织特级老师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中当心学送教下乡活动。（10月26—29日）

3、组织三——六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（10月20日）。

十一月份

1、组织实行县第七届小学语文学科教坛新星的评比工作。（11月上旬）

2、到乌龙中心小学实行小学低年级写话课题现场观摩研讨及阅历沟通。

3、组织特级老师、骨干老师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。

十二月份

1、到有关乡镇研调落实县局20xx年193、194号文件精神落实状况（12月10——12日）

2、制定期末试卷。

3、组织特级老师、骨干老师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。（12月20—23日）

4、检查督促各乡镇中心校开展小学老师课堂教学达标活动实施状况。（12月27—29日）

学科工作安排篇3

为了做好这学期的数学教学工作，我安排做好以下几方面的工作：

1、理论学习：

抓好教化理论特殊是的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。

2、做好各时期的安排：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元的进度状况进行具体安排。

3、备好每堂课

仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：爱好是最好的老师。激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能吃得了。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

学科工作安排篇4

本人有幸成为xx科学工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本期工作安排：

一、指导思想

依据县工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。

二、发展状况自我分析

从事（自然）科学教化工作已有十几个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。

三、发展详细规划

1、加强学习，有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

2、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

3．树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强“核心概念”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。

4、主动参与课题探讨。重视教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，

5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。

四、预期发展目标达成：

1、力争多参与县、学片课堂教学评比活动，提高自己的实力和知名度。

2、培育1名新老师在县、学片课堂教学评比活动中获奖。

3、争取撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。

4、主动完成工作室立项课题的各项工作。

学科工作安排篇5

本学期我担当高20xx级10班和18班的物理老师，本人将接着发扬仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导的良好工作作风，在平常广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成教化教学任务。

一、指导思想：

本学期安排要求完成两个模块的学习：选修3-1和选修3-2，为电学的主要内容。

在学习中系统地驾驭基本的电学和磁学的基本学问和它们之间的联系，并在教学中培育实事求是的思想、科学探究的思想，较为深化的相识物理学在技术中的应用以及对经济社会的影响。

二、教学目标：

1、教材分析：

选修3-1涉及的内容有电场、电路和磁场三部分的内容。首先，较为全面的介绍了电场和磁场的基本性质，了解电场和磁场规律在科学技术、生产生活中的应用，加深对世界物质性和物质运动多样性的相识。其次，通过试验理解闭合电路欧姆定律，相识电路中元件和电路参数的物理意义，了解电路的探讨在现代科技发展中的应用，体会电磁现象的探讨在社会发展中的作用。

选修3-2围围着电磁感应、交变电流和传感器三个主题绽开。

奥斯特发觉了电流的磁效应，拉开了探讨电磁关系的序幕。法拉第磁生电现象的发觉及电磁感应规律的探讨，为发电机的诞生供应了理论支持，为电能的大规模应用奠定了基础。在这一模块中，同学们通过探究活动，不仅可以驾驭电磁感应的相关规律，而且将体会人类探究自然规律的科学看法和科学精神。在交变电流和变压器学问的学习中，了解生活中与电相关的问题，知道沟通电是如何闯到千家万户的。相识传感器的技术意义、工组原理和实际应用等。

2、重、难点：

驾驭电场和磁场的基本性质，理解闭合电路欧姆定律，电磁之间的关系,带电粒子在电场中的运动。法拉第电磁感应，交变电流，自感现象，远距离输电的原理。

培育良好规范的解题习惯和科学发散的思维实力，唤醒学生的潜能，引导学生探究，学会运用物理学问解决实际问题的实力!

三、教学措施：

1.仔细备课。

依据我班学生的实力和特点，编写出适合学生学习的教案。教案内容包括：学问目标、重点、难点、试题精选(基础题、实力题和提高题)。学生在课前先做好预习，然后有重点地听课。在教学中坚持一讲一练，课堂辅导，当堂解决。重视物理过程的分析，重视模型的建立、鉴别与应用。留意学问的综合交叉，突出实力的培育，培育应变实力。

2.提倡学生多想、多问，多做、多论。

课堂教学要敏捷多样，重视学生的自主性，使课堂教学的形式多样化，把生活物理社会有机的结合起来。分析学生思维障碍，提高教学效益。

3.加强试验教学.写好试验教案，包括试验目的、原理、器材、步骤、留意事项和高考模拟精选等。

抓好常规试验的复习，在每一个试验中，养成科学地分析问题和解决问题的实力。尽最大可能让学生自己做试验，提高动手实力，开放试验室，然学生最大程度熟识试验器材。注意探究性试验对学生创建性思维的培育

4.精选作业和试题，分层次布置学生作业，留意作业时间和难易程度搭配。

时间过长、过难，学生厌烦，会将留意力转移到其他科目上;过易，学生又觉得了无情趣，缺乏动力和挑战感。学案中留的作业分为基础题、实力题和提高题，要求实力有限的学生基础题必做，实力题尽量做，提高题选择性地做，甚至可以部分放弃。留意一题多解，一题多变，注意学生发散思维的培育。

学科工作安排篇6

一、指导思想

以市、县教学工作会议精神为总抓手，以市教科研中心中学语文学科教学看法为指导，遵照县教研室的详细要求，结合我县中学语文学科教学特点，抓实、抓好语文教学的各项工作。

二、整体目标

一是以全面推动素养教化为中心，抓好语文教学常规的落实工作；二是加强构建一般中学语文主体性课堂教学模式的探讨；三是探讨语文课程实施中选修课的教学问题；四是借鉴和学习先进课改阅历，提升语文课堂教学水平；五是抓好多层次、多形式的语文课外活动。

三、主要工作

1.搞好高三语文备考工作

2.抓好高一、高二语文课程实施工作

3.开展语文优质课评比、优秀教学论文评比、优秀教学课件评比活动

4.组织语文选修课教学专题研讨活动

5.深化一线调研，发觉和培育语文课改典型并刚好推广

四、主要工作策略、方式与措施

1.问题启动。要擅长发觉语文课堂教学中的问题，并刚好解疑，绝不能视而不见，或束之高阁，要把解决问题的过程，作为推动工作不断前进的过程，作为持续提高工作水平的过程。

2.主题发动。今年的教研重点就是加强构建一般中学主体性课堂教学模式的探讨，以此带动课堂教学的探讨、提升。

3.典型带动。今年的教学重点就是要推出新课改形势下语文课堂教学的典型课型、典型阅历、典型老师，发挥名师的示范、带动、辐射作用。

4.教研联动。教研员和各校语文教研组长联动，共同参加，提高教研效益。

5.沟通互动。各校之间相互听课，相互学习，实现资源共享，阅历共享，共同推动课堂教学的'提高。

工作安排支配

一月

1.学习全市教学工作会议精神

2.学习20xx年沂南县教研室中学教研安排

3.制定中学语文20xx年度教研工作安排

二月

4.学习全县教学工作会议精神

5.参与全市中学教研员培训会议

6.确定语文科教学改革定点联系单位，制定实施跟进式指导安排

7.参与市高一语文学科教学研讨会

8.组织语文科选修课开设、走班制调研

三月

9.参与市高三语文一轮复习验收考试

10.参与全市语文高三二轮研讨会

11.进行高三二轮语文教学视导

12.调研语文学科教学跟进式指导制度落实状况

四月

13.参与市组织的省课改联系点学校沟通学习

14.参与县教研室组织的高三教干和教研员外出学习

15.进行高二语文教学视导

16.参与县教研室组织的高二语文科学业水平考试大纲学习、复习备考研讨会

五月

17.学习并总结市课程实施水平现场总结沟通会语文科课程实施状况

18.参与市高三二轮语文科诊断性考试

19.进行高三语文教学视导

20．进行高一语文教学视导

六月

21.参与高三高考、高二学业水平考试工作

22.参与市高一模块语文科学分认定考试命题

23.参与县教研室老师业务理论学习文章评比活动

七月

24.参与市高一模块学分认定考试

25.参与县教研室组织的优秀教学论文评比

26.参与暑期老师培训

八月

27.上半年语文学科工作总结

28.参与县高考座谈会，总结09年高考语文状况

九月

29.参与市召开的高三语文学科一轮复习研讨会

30.参与市召开的高二语文学科教学研讨会

31.进行高三语文教学视导

32.参与县教研室组织的优质课评比

十月

33.进行高一、高二语文教学视导

34.参与市召开的高一语文学科研讨会

35.参与市组织的语文优质课、教学论文、优秀教学课件评比

36.参与县教研室组织的教干、教研员外出学习。

十一月

37.参与市组织的语文选修课教学专题研讨会

38.参与县教研室组织的优秀教学反思评比活动

39.实行语文探讨性学习校际沟通、观摩研讨会。

十二月

40.进行高一、高二学分认定语文科考试命题

41.迎接市教学工作评估

42.进行年度工作总结

学科工作安排篇7

一、学生基本状况分析

今年我所带的五年级（1）班从总体状况来看，整个班级学习风气一般，学生学习语文的爱好并不浓。语文基础学问方面，大多数学生驾驭得还比较坚固，但在对词语的理解与运用实力方面，许多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的实力没有形成。对课上提问的问题理解不够深化。在阅读方面，大多数学生能够根据老师的要求去做，有一部分阅读理解实力较差，不会带着问题读文章，边阅读边思索，练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象，常常出现丢题、漏题现象。在作文方面，多数学生习作爱好不高，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差；还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培育学生的学习习惯入手，培育学生的仔细审题习惯；利用多种途径激励学生多读书，拓宽学问面；加强阅读训练和作文练习，激发学生写的爱好，帮助学生打开写作文的思路，提高学生的综合实力，力争教学质量上台阶。

二、教学要求

1、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色调。

2、能联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。

3、能在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

4、阅读叙事性作品，能了解事情梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细微环节，关切作品中人物的命运和喜怒哀乐，在沟通和探讨中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的推断。

5、留意积累课文中美丽词语、精彩语句；留意在课外阅读和生活中积累语言材料。

6、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

7、养成留心视察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

8、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的须要，分段表达。

三、教学重难点

1、体会课文表达的思想感情，把握课文的表达依次，能按肯定依次复述课文。

2、引导学生揣摩课文连段成篇的方法；通过想像感受奇异的自然景观；能抓住景物特点进行仿写。

3、能够通过把文章分为几部分，把握其主要内容，体会作者的思想感情。

4、通过口语交际活动和习作，进一步提高学生的口头表达实力、书面表达实力。

5、能联系上下文和生活实际理解有关词句的意思，体会作者的思想感情。

6、接着学习把课文划分成几部分和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；初步感悟说明文的表达方法等。

7、学习按不同内容把课文分成几部分及写出每部分的主要内容；通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法，并用这种方法仿写一段话。

8、使学生初步驾驭了解主要内容和体会刻画人物的一些方法。

四、学期教学工作目标

1、接着狠抓语基，保障每个学生生字词听写、课文背诵段落人人过关。

2、通过指导、练习保证学生驾驭按肯定的依次正确划分段落、比较精炼地概括段意并在此基础上学会概括文章的主要内容。

五、主要教学措施及方法

（一）细心钻研教材。

1、重视培育学生的自学实力，加强预习指导，自行解决生字词.

设立预习本，新课前学生自己完成组词、查字典、正音、分段、解词（工具书、或结合上下文用自己的语言说明。）

2、震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。

A．创设让学生自由抒发的情境。

B.适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染学生。

3、让课堂更富有创建力。

a.把教材中的部分内容的呈现方式进行变更。

20xx年第一学期小学五年级语文学科教学工作安排

b.对于古诗词的教学，可依据状况，采纳不同的教学方式，如唱和诵的方式。

4、在问题的设计上做到：

a.问题不能过于简洁，要富有探究的空间。

b.问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。

5、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给学生供应机会，练习分析作者的写作目的，情感。

6、关于习作：

（1）开展大量阅读，并开设“阅读观赏课”引领学生走向阅读。

a.举荐与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时举荐。

b.向学生举荐现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。

c.开展与读书活动有关的系列活动，如：读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进行统计评比等活动。

d.为了加强学生的阅读面、学问面，培育学生的的写作实力，为其写作积累素材，接着要求每天或隔天做课外阅读读物的摘抄积累。

e.加强学生的爱国主义教化，培育他们关切国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在积累本上（用一句话概括新闻的内容）。

（2）加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。

a.周一、周三利用晨读、国学课诵读经典作品。

b.协作学校完成诵读的专项测试。

7、除完成八个单元的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作实力。

8、发挥优等生、班干部带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，加强学困生的指导。结合课文中的德育点加强教化。

三、抓好学生的钢笔字书写

1、严格把关每一次作业书写。

2、专时专用练好钢笔字。

3、通过激励、晒字激励学生写好钢笔字。

学科工作安排篇8

我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。

1、科学室工作规范化

学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特性留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

科学室管理有序，每个柜都有反映资料的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养常常化

依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。

4、试验教学与探讨方面

为提高科学室的运用率，期初订好科学教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：

（1）仪器室内分组试验盒；

（2）学生下发的试验耗材；

（3）自制自购分组试验材料；

（4）发动学生平常留意收集各种废旧物品。

专心支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达101%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。

试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。

学科工作安排篇9

一、指导思想

在学校教研室“一个中心，两个基本点”的指导下,即以“老师成长为中心，重点抓校本作业和课题探讨”为学科改革发展的定方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定详细的、分阶段的、切实可行的工作步骤和方案，充分发挥政治学科在学校的教学、管理中的作用,发挥学科主任的引领和管理作用。

二、本学期重点工作

1、调动全员，提高教学教学管质量。政治学科的管理坚持常规化、规范化。以备课组为单位，不断加强和高一高二年级组联系。要求他们仔细上好每节课。高一发挥杨雪飞组长、骨干老师岳梅、新锐翁珍娟、进取的杨小川、干练的陶庆婧各自优势，形成政治学科组的强磁场，人人优势互补抱团取暖。发挥钻研精神，钻研教材、钻研学生、钻研校本作业、钻研课标。要求责任到人，规范到事，规范教学、管理过程中的各个环节，提高课堂45分钟效益。

高二的三位男老师都有教龄十年左右，可以携手三位刚工作不久的女老师，尤其是高二本学期面临学业水平测试的重要任务，须要很好思索怎样在有限的时间内去保证质量地完成必修三《文化生活》的教学任务和学测任务，而不是把教材上完了。因此要扣住纲要，加强时间管理提高单位时间的效率。

2、不折不扣形式多样互动，执行组内公开课制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老师的探讨性公开课以迎接4月的教学开放周教学检查活动。要求细心打算团队作战，希望是新的教化理念舞动的课堂给人以启迪而非复制。经过几番锤炼教学技能得到提升，让公开课成为课堂教学中真正的概念车，对学校和老师的与时俱进发展有主动地导航作用，公开课的价值才弥足宝贵。

仔细落实学校的“蓝青工程”安排，做好年轻老师的“传、帮、带”工作。杨雪飞和杨小川结对子，相互进步实现双赢。以一贯之上学期校内优质课竞赛的精神，把公开课详细落实到时间、地点、人员、班级，并努力做到一课一评、一课一记，激励跨备课组听课，特殊是组内的年轻老师更是要求他们先听课后上课，同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来，切实提高课堂教学质量。备好课就要求我们青年老师要做到一个字-“勤”。勤阅读，勤做读书笔记，勤思索，并且勤视察，擅长捕获生活中的每一个细微环节所体现的丰富内涵和哲理，并把它们应用到教学中。老师必需通过这些方式不断的丰富自我。而老师自身的学问储备和文化素养，正是提高自身教学水平的关键。因为只有自己拥有一桶水的时候，才能毫不费劲的赐予学生一杯水。老师的“剧本”，那就是教案了，这是每一位老师不得不去应对的工作，同时也是青年老师保证教学质量，快速提高教学水平的法宝之一。作为科班诞生的师范生，在备课的过程中首先要肯定地避开“漏备”“错备”的低级错误。除了这些基本要求以外，最值得花时间琢磨的就是，如何把教学内容备的精彩。让本组的青年老师尽快在业务上成熟起来，职业责任感也逐步得到升华。

3、做好老师的成长档案袋工作。宣扬成长档案袋对个体发展规划的意义，作为青年老师，尤其是应届毕业生，毕业后就踏上讲台，这期间顺当地实现“学生”到“老师”的角色转变