大班优秀美术教案《幸福的猫》

第18页共18页大班优秀美术教案《幸福的猫》【活动目的】1、激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。2、开展幼儿表达与表现的才能。3、鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。【活动准备】1、猫拼图假设干(大范例一套，小拼图幼儿每人一套)。2、长卷画纸、彩笔、双面胶。【活动过程】一、故事导入，引发幼儿兴趣。1、老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，(拼图：猫四肢伸展，头略歪)然后洗洗脸(拼图：上肢弯向脸部)、就出门找快乐了。它走啊走(拼图：猫走路，尾巴上扬。)2、老师停顿，启发幼儿继续创编发生了什么事?它看见了谁?它说什么?Om并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。二、幼儿创造性拼摆操作并讲述。1、老师启发：后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的?2、请你来摆一摆、讲一讲。(请每个幼儿从信封中取出小拼图)三、幼儿分组合作绘画。1、老师鼓励幼儿将猫的故事画下来，猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?2、尝试合作画长卷画。(出示长卷画纸)师：我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。3、请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进展绘画。4、老师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。5、鼓励先画完的幼儿串编故事并进展适当地添画。。四、作品展示，讲评。1、过程讲评，幼儿绘画中进展随机讲评与鼓励。2、请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。3、自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。4、鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。5、幼儿自由编讲故事。延伸活动继续编讲故事，并邀请小班幼儿参观，把故事讲给弟弟妹妹听。oM更多教案编辑推荐大班优秀美术教案《螃蟹》幼儿园大班美术教案：螃蟹活动要求：１、学惯用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。３、结合画面学习讲述情节简单的故事。活动准备：１、红、蓝水粉颜料假设干份，笔、幼儿用纸、抹布。２、录音机、磁带。活动过程：１、听音乐做水底动物动作。〔１〕幼儿听音乐做动作。〔２〕老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２、老师出示范画并讲解示范。〔１〕结合画面讲述故事内容。〔２〕示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。〔３〕然后用水彩笔添画腿和大钳〔鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹〕。〔４〕最后添画。３、幼儿作画，老师指导。〔１〕鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。〔２〕提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。大班优秀美术教案《树》一、活动目的：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探究树的才能，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(____课件，出示树)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(____课件示范)：假如添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，完毕活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。大班优秀美术教案《斑马》【活动目的】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步理解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。2、探究和学习运用炭铅笔绘画的技巧和考前须知。【活动准备】1、斑马的图片。2、图画纸、炭铅笔。【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？〔身上有黑白的条纹。〕2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？〔一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。〕二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。老师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。三、老师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，老师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。五、请幼儿描绘图画中的故事，〔〕并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。【活动建议】活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。大班优秀美术教案《海底的鱼》活动目的：1、欣赏不同鱼的图片，观察鱼的形态和花纹，激发幼儿绘画的兴趣。2、尝试用数字符号联想法绘画34种鱼，表现不同形态的鱼。3、通过情景故事分享并表达自己的感受和想象。活动准备：1、海底世界鱼的图片欣赏2、记号笔，油画棒蓝色水粉等。活动过程：一、谈话活动，引起兴趣。老师：小朋友，你们去过海底世界吗?海底世界里都有什么?二、观察图片，理解鱼的不同形态和花纹。师：这些图片中的鱼，你认识吗?你可以用什么方法把他们画下来?观察它们长的什么样?分析^p鱼的构造三、尝试运用数字联想法绘画不同形态的鱼。观察含有数字2的不同形态的鱼图片。师：老师把这些鱼画了出来，吧。示范数字2联想，画不同形态的鱼。四、出示情景画《鲨鱼来了小鱼慌》师：大海底小故事，(教案.出自：..)今天杨老师带来了故事，我们一起来听听吧师：小朋友还听过那些有关鱼的绘本故事呢?(如《小丑鱼》、《大头鱼和小头鱼》、《小黑鱼》)师：你觉得海底世界还会发生什么故事?我们一起来画吧幼儿作画，老师指导。老师：小朋友的可以用记号笔来画海底里的各种鱼，大胆尝试数字联想绘画。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们一起画出海底世界的故事!1、老师适当指导才能差的幼儿画鲨鱼、章鱼。2、提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿大胆尝试。五、总结评价，完毕活动。挑选出画的好的作品进展评价，引导幼儿欣赏，并说说自己海底的故事。大班优秀美术教案《秋天的树林》活动目的：1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。活动准备：1．ppT课件2．画纸、油画棒等。活动重点：可以感受颜色渐变作品中的色彩变化。活动难点：可以有疏有密地安排画面。活动过程：一、欣赏秋天的树林，感受风光的美丽。播放ppT：小朋友，你们看，这是什么地方？〔对，这里是一片树林。〕你觉得它是什么季节的树林？〔秋天〕你看到了什么颜色的树叶？〔绿的、黄的、红的〕二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。1．秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。〔ppT〕你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？〔幼儿自由答复〕小结：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。〔引导幼儿大胆猜想，鼓励幼儿验证自己猜想。〕3．老师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。〔比方：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。〕4．引导幼儿观察范画上树林的布局。师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？〔幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝互相穿插，有的树只能看见半棵。〕三、幼儿动手画，老师巡视，及时给予合理的建议。1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。2．提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。3．幼儿作画时，老师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。四、作品展示。1．展示幼儿作品。2．互相欣赏并评价。大班优秀美术教案《跳舞的小人》活动目的：1、欣赏马蒂斯剪纸画，感受作品中夸大变形的造型特点。2、选择适宜的色纸，自己设计制作剪纸画。活动准备：马蒂斯剪纸画ppT、各种色纸、胶水活动过程：一、谈话导入老师和小朋友们一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友们一起欣赏。二、引导幼儿欣赏马蒂斯的剪纸画《跳舞的小人》。1.幼儿自由观察，大胆讲述师：这幅画是怎么画出来的？〔剪贴〕师：画上有什么？生：有个人在跳舞师：那我们邀请一位小朋友来学一下画中小人的动作。师：那你们动脑筋想一下，为这幅画取个名字生：跳舞的小女孩、跳舞的小朋友2.向幼儿介绍这幅画的名称、作者及作品的风格特征。师：小朋友们起的名字都很棒。创作出这幅画的画家，名字叫马蒂斯〔出示马蒂斯的照片〕，他是一位非常有名的法国画家。马蒂斯给自己的这幅画起了个名字，叫《跳舞的小人》。3.引导幼儿从画面造型上欣赏、感受作品夸大、变形的手法。师：马蒂斯很喜欢创作这样的剪纸画，看，这些都是他的作品。〔出示多幅作品〕师：大家从画中看到的这些小人、他的样子跟我们平时画的小人有什么不同？生：没有眼睛鼻子〔师：对，马蒂斯只表现了人物的整体轮廓，这样的手法做简化〕腿很粗，手臂很长〔为了表现出人物动作，马蒂斯用了夸大的手法突出身体的某些局部〕师小结：、世界上有许多画家，有的画家画的画很逼真，画上的画、鸟、人等就像真的一样，有的画家画画的时候就会参加自己的想法，就像我们班上的小朋友每个人都有自己的想法，他们会用一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，表现出来的东西跟真实的东西不太一样。马蒂斯剪纸画中表现人物用的方法就是简化和变形。4.从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。师：除了人物造型很特别，马蒂斯剪纸画的颜色也很特别。你看了这些画的颜色有什么感觉？生：很好看、很鲜艳等师：有的画是用不同的色块拼成底板，有的是在一个底色上拼贴各种颜色的图案。请大家观察一下，这些颜色之间有什么关系？〔例举其中某一组颜色的搭配，引导幼儿发现底色跟主体颜色深浅、冷暖等比照关系。〕小结：这样配色可以形成比照，突出主体。师：接下来呢、就由小朋友自己动手，可以学一学马蒂斯的做法，也可以看看别的小朋友是怎么做的。我们也来当回小小的马蒂斯，创作出一个跳舞的小人。循环播放图片、插入歌曲。大班优秀美术教案《发光的鱼》一.活动目的：1、可以运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。2、引导幼儿学惯用油画棒简单的进展套色运用。3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。二.活动准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。三.活动过程：1、观察理解线条画的特点。〔1〕看看线条的排列，引起兴趣。今天老师带来了一些图，你们可要仔细看哦，这些图有些什么小机密老师出示一个不规那么图案，小朋友，你们看看，这个图案是由许多什么小图案组成的呀？请幼儿上来边答复边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。原来这些简单的小图案，也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。〔2〕强调套色的运用。问：这条鱼漂亮吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进展了涂色，使的鱼儿像在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？2、幼儿作画，讲解要求。〔1〕先勾主体，装饰时线条排列明晰。老师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。〔2〕幼儿认真、耐心、仔细地作画。〔3〕老师讲解套色运用，不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。3、展示幼儿作品。〔1〕看一看、说一说作品美在什么地方。〔2〕有序地整理用具。大班优秀美术教案《彩色的地球》【活动目的】1、学习运用水粉、小棒等材料进展美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。2、能根据色彩进展大胆合理的想象，创造性地表现彩色的地球。3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。【活动准备】教具：课件、小鸟头饰。材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。【活动过程】一、开场局部欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。1、老师讲述故