大班体育教案：谁的红星最多

第16页共16页大班体育教案：谁的红星最多大班体育教案(一)一、活动目的1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，进步匍匐爬的才能。2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点1、教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2、教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。三、活动准备1、大积木假设干。2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。3、椅子六把4、红黄两色即时贴标记四、活动过程情景导入老师：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)队列练习老师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”老师：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”分层活动1、老师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2、幼儿尝试爬过铁丝网老师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?”幼儿尝试，老师在旁观察指导。老师：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)老师：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)五、老师归纳总结老师：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的挪动，来带动我们身体前进。”老师：“孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。平安过铁网，本领练得好。”老师：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”老师：“这次你们都成功了吗?”(假如还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想方法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)老师：“那刚刚还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”大班体育教案(二)一、活动目的1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，开展幼儿平衡本领及互相协作的精神。2、选择自我喜欢的方式，进展小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。二、活动准备用木版和宽牛筋自制的“大鞋”假设干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。三、活动过程1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。(2)老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿进取探究。(3)请幼儿说说自我走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自我的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)老师进展个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进展创新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的、身体平衡本领较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须亲密配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。四、活动延伸1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进展。五、活动反思孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏进步了幼儿的平衡本领，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。大班体育教案(三)一、活动目的1、探究泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的才能及动作的协调才能。3、努力听清老师指令，遵守游戏规那么。二、活动准备人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。三、活动过程开场局部。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆)根本局部。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导，幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段间隔就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，进步跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。将泡沫垫隔一定间隔平放，幼儿有序进展连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并理论不同的跳法适宜的宽度是多少。将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6、游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进展跳跃活动。单脚跳顺数(或倒数)。双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。四、完毕局部幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的游戏，后完毕活动。大班体育教案(四)一、活动目的1、学惯用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。3、培养幼儿爱劳动的情感。二、活动准备1、音乐磁带一盒。2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。3、小兔头饰人手一份。三、活动过程1、老师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。老师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!老师带着幼儿随音乐来到操场圆圈上。2、准备动作老师：啊!外面的空气好新颖啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!3、学习新动作：双脚并拢向前跳(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。老师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!(2)幼儿自由练习老师：如今，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!(3)老师根据幼儿情况进展鼓励和纠正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(老师及时发现问题，进展纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。4、幼儿游戏(1)老师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?幼儿：好老师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。老师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?幼儿：蘑菇篮子。老师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。(3)老师讲解示范游戏规那么老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?幼儿：一个蘑菇。老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意平安。好了，开场吧!(4)幼儿游戏，老师适时引导(音乐)5、放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!老师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，完毕活动。)幼儿大班数学教案《谁大谁小》活动目的：1、用目测和触摸的方法比拟两个物体的大小，初步感知大小的相对性。2、能排除颜色干扰，从三个大小不一的物体中，找出最大的和最小的。3、开展初步的观察和比拟才能。活动准备：1、颜色一样、大小不同的2顶帽子图片大小不同的2件衣服图片，宝宝、妈妈、爸爸头像图片各一。2、大小明显不同的物品假设干：如皮球、积木、娃娃等，装玩具用的大筐、口袋各一个。3、大中小鞋子图片各一，大中小不同的几组物品：如皮球、花朵、玩具汽车等。4、每组幼儿一盒油画棒。5、练习册。活动过程：1、比拟两个物体的大小，识别大小。--出示两顶颜色一样、大小不同的帽子图片，引导幼儿观察两顶帽子的大小不同。老师：这两顶漂亮的帽子一样吗?(他们一个大，一个小。)它们是谁呢?哦!大的是妈妈的，小的是宝宝的。(老师出示妈妈和宝宝的头像并为他们戴上帽子。)--出示两件大小不同的衣服，请幼儿说一说他们的大小。老师：这两件大小不同的衣服是谁的?(引导幼儿操作大的送给妈妈。小的送给宝宝)为什么呢?(请幼儿用大小来描绘)--游戏：看谁找得快。看一看，摸一摸比拟大小。老师为幼儿准备许多大小不一的物品，分别放置在玩具筐和口袋里。请幼儿自由选择，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具两个，或者摸出口袋中大小不同的玩具两个，将大的送给妈妈，小的送给宝宝，比一比，看谁送得对。2、比拟三个物体的大小，找出最大的和最小的。--出示三双颜色、大小不一的鞋子，识别最大的和最小的。老师：哇!这里有三双鞋子，他们是爸爸的、妈妈、宝宝的。(老师出示爸爸、妈妈、宝宝的头像。)哪一双是爸爸的?(引导幼儿找出最大的。)这是最大的。那一双的宝宝的?(引导幼儿找出最小的。)--老师分别出示几组大中小不一的皮球、花朵、玩具汽车等，幼儿看老师拿相应大小的物品，快速说出最大的、最小的。3、操作练习册，稳固对大小的辨识。幼儿中班体育教案《谁投得远》活动目的:1、学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2、在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3、分组活动中会找空地练习,并可以遵守规那么。活动准备:1、纸球假设干。2、布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。活动过程：1、热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2、探究扔纸球的方法：〔1〕出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。师：今天我们把纸球当成____，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。〔2〕幼儿自由探究，老师个别指导。老师重点观察幼儿是怎么投____的，鼓励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。〔3〕总结投____的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的根底上练习投____。师：请你说说刚刚你是怎么扔____的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投____吧，将____放在肩上，向前上方投掷出去。3、分组练习肩上挥臂投掷____〔1〕介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投____的方法来玩投准和投远的游戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把____使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把____使劲投出去，一定要注意让____从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。〔2〕幼儿分组玩游戏，老师观察指导。我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)〔3〕老师引导幼儿讨论并示范怎样才能把____投得更远，投