大班体育活动教案：开火车

第13页共13页大班体育活动教案：开火车大班体育活动教案：开火车。活动目的：1、锻炼幼儿身体的协调才能和动作的灵敏性;2、培养幼儿的合作意识和合作才能。活动准备：平整的场地、《安康歌》音乐、呼啦圈假设干活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随《安康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规那么，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。假设在前进过程中“小火车”断开，那么需要回到起点重新开场。3、强调活动过程中需要注意的平安问题和纪律问题，提醒幼儿注意平安。4、活动开场：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开场游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开场游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。5、活动完毕：带着幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、幼儿：【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班体育教案开火车幼儿园小班体育教案：开火车活动目的：1、开展幼儿动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。2、培养幼儿的合作意识。活动准备：橡皮筋〔松紧带〕、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。活动过程：1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱〔中间或下方挖个大洞〕，或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、选择一些合适幼儿做钻动作的器械，训练幼儿钻的灵敏性。帮助他们学习钻时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、游戏活动开火车过山洞：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的山洞〔即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋〕下钻过。5、小比赛：每名幼儿都扮火车头，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。活动建议：幼儿老师应根据幼儿活动的详细情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。大班拼音教案：开火车适用范围：用于复习稳固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比拟广，所做准备也比拟简单，这种游戏很合适课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比拟合适复习稳固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。大班安康领域教案《开火车》活动目的：1、锻炼幼儿身体的协调才能和动作的灵敏性；2、培养幼儿的合作意识和合作才能。活动准备：平整的场地、《安康歌》音乐、呼啦圈假设干活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随《安康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规那么，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列小火车，三列小火车同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。假设在前进过程中小火车断开，那么需要回到起点重新开场。3、强调活动过程中需要注意的平安问题和纪律问题，提醒幼儿注意平安。4、活动开场：玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成小火车。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开场游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开场游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的一组为胜。玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。5、活动完毕：带着幼儿做放松运动，并整理活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。二、幼儿：估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。大班拼音教案范文:开火车适用范围：用于复习稳固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比拟广，所做准备也比拟简单，这种游戏很合适课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比拟合适复习稳固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。幼儿园大班体育游戏教案《开火车游祖国》对象：5~6岁左右(大班)游戏目的：增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导才能，让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，进步身体的协调性和平衡才能，游戏场地：比拟宽阔的室外操场，约1/3块塑胶场地足够。游戏道具：老师自制的简易山洞、平衡木1个、知名旅游景点的图片，如东方明珠北京长城奥运鸟巢馆等游戏方法：1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地玩耍，激发幼儿对游戏的兴趣。2、介绍游戏的玩法：10个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车，排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色，游戏中他将带着他身后的伙伴们通过钻山洞，过平衡木等方式，开到景点。3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2名幼儿立即站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张奥运鸟巢馆的图片后，2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的火车大声说欢送来到北京奥运鸟巢馆玩!同时火车也从他们2个的手下开过。4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有时机当一次火车司机和景点接待员。游戏规那么：每一次去景点的路程中，司机一定要带着他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否那么算犯规，另换司机。当景点接待员的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。幼儿园大班拼音教案：开火车开火车适用范围：用于复习稳固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比拟广，所做准备也比拟简单，这种游戏很合适课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比拟合适复习稳固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。2.导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。3.在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下?选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。小班安康教案开火车幼儿园小班安康教案：开火车活动名称：开火车活动目的：1、学习听信号，一个跟着一个走。2、能找到自己所在火车中的位置。3、体验参加体育活动的乐趣。活动准备：1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。2、有一定节奏感的音乐磁带。活动过程：1、模拟成人清扫火车车厢，随着音乐。进展准备活动。〔1〕老师：小朋友，今天我们要开着火车到各处玩耍。我是列车长，你们要听清楚我的要求。〔2〕老师：你们跟我一起学习将火车车厢清扫一遍。A、老师：上肢运动，我们首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作，然后换一只手同样进展，也可两只手同时进展。B、老师：腹背运动，我们来一起将车厢的地面清扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状，弯腰扫地。C、老师：下肢运动，我们今天乘坐的是双层列车，一起到楼上清扫去。老师带着幼儿模拟上楼梯的动作。D、老师：下蹲运动，楼上清扫好了吗？我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。老师带着幼儿蹲下看看不同的椅子底下，让幼儿蹲一蹲，站一站。E、老师：跳跃运动，今天小朋友真能干，将火车车厢清扫的好干净啊！我们跳一跳表扬一下自己吧。老师带着幼儿一边说耶一边跳起来单手出示大拇指向上翘。2、学习听信号，一个跟着一个走。〔1〕交代游戏中长绳的使用和幼儿站队事项。老师：我们清扫完车厢，马上准备出发。这里是车厢，我是火车头，大家都站在车厢里，手抓两边的平安带，准备出发。〔2〕教幼儿学习听信号节奏开火车。幼儿在老师的帮助下站到两根绳子的中间，