大班消防知识教案反思：火灾时如何保护自己

第26页共26页大班消防知识教案反思：火灾时如何保护自己大班消防知识教案反思：火灾时如何保护自己。设计背景在人们的生活中自护，自救的平安教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，保护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关平安知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目的1让幼儿能理解并进步防火意识。2认识灭火器和简易灭火方法。重点难点重点：火灾的危害。难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动准备1火警图。2逃生路标图。3各种救火，灭火，火灾图。4灭火器。活动过程1猜谜“火”的的游戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”师：“还有就是它怕水不怕风。”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。2发生火灾时我们应该怎么办？过程一提问师：“发生火灾时我们应该怎么办？”〔这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？〕过程二理解师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警是多少呢？”〔向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的是多少〕师：“那报警后我们自己怎么办呢？”“逃生，对吗？”〔出示平安出口标识图〕师：“接下来我们自身平安后，应该灭火了是不是？”〔展示灭火器图，告诉幼儿如何使用〕最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。教学反思在整个学习活动中大局部的幼儿都能理解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成保护意识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方理解以补自己的缺乏！【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班平安详案教案及教学反思《火灾时如何保护自己》设计背景在人们的生活中自护，自救的平安教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，保护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关平安知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目的1让幼儿能理解并进步防火意识。2认识灭火器和简易灭火方法。3培养幼儿敏锐的观察才能。4能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5加强幼儿的平安意识。重点难点重点：火灾的危害。难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动准备1火警图。2逃生路标图。3各种救火，灭火，火灾图。4灭火器。活动过程1猜谜火的的游戏师：红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?师：它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。师：还有就是它怕水不怕风。生：老师，它没有嘴怎么吃东西啊?生：老师，那它有没有老虎凶啊?生：老师，为什么它怕水不怕风啊?通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。2发生火灾时我们应该怎么办?[.来]过程一提问师：发生火灾时我们应该怎么办?(这一环节先让幼儿自己想想，这时我应该怎么做?)过程二理解师：小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警是多少呢?(向幼儿展示119的卡片，让幼儿知道报警的是多少)师：那报警后我们自己怎么办呢?逃生，对吗?(出示平安出口标识图)师：接下来我们自身平安后，应该灭火了是不是?(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。教学反思在整个学习活动中大局部的幼儿都能理解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成保护意识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方理解以补自己的缺乏!大班平安教案及教学反思《保护自己》活动目的：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时可以使用正确的方法保护自己。3、培养幼儿自我保护才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动重点难点：重点：幼儿在遇见突发事件时可以使用正确地方法保护自己。难点：幼儿可以使用通讯工具求救，可以做到拒决生疏人的带着。活动准备：1场景2场景相关图片[恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片]活动过程：一开场局部1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?(：.)我们正确的方法应该是什么?二根本局部1老师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。2请幼儿说说假如自己遇见此类事件应该如何对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。5根据场景2再次对幼儿进展教育。三结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。大班消防平安教案《火灾》幼儿园大班平安教案：可怕的火灾活动一：可怕的火灾〔大小班分别进展〕活动目的：1、知道我们的生活离不开火。2、理解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。活动准备：火灾现场录像片段、多媒体课件有用的火活动过程：1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。2、播放多媒体课件有用的火，进一步理解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段，请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自己及其别人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。活动二：消防员叔叔顶呱呱〔大小班同时进展〕活动目的：1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。2、知道火灾带来的危害，掌握最根本的平安防火知识和技能，形成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认识消防员叔叔。〔1〕观察消防员身上的装束，这些装束有什么用。〔2〕请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。〔3〕请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。〔4〕请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。3、消防车真厉害〔1〕借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。〔2〕请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。〔3〕车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹，小朋友应该怎样注意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。活动三：制作逃生图〔大小班同时进展〕活动目的：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生道路，理解火灾发生时时间的珍贵。活动准备：事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图〔大小孩子两人一张〕、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办〔以最快的速度分开火灾现场到达平安的地方〕2、理解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生道路。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生道路。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生道路。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。活动四：消防大演练〔大小班同时进展〕活动目的：1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地分开火灾现场。2、学习简单的自救方法，可以保护自己和救助别人，懂得生命的珍贵。活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾假设干活动过程：1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。〔1〕用湿毛巾或三角巾捂住口鼻〔2〕分开火灾现场〔3〕注意秩序不能拥挤2、设置火灾现场，划定危险区域。请几位大班幼儿做志愿者，协助其他幼儿分开火灾现场。3、进展第一次消防大演练，幼儿按原定方案迅速分开火灾现场。4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。5、进展第二次消防大演练，到达平安地点后清点幼儿人数。大班平安教案及教学反思《学会保护自己》活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时可以使用正确的方法保护自己。3培养幼儿自我保护才能。4考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5加强幼儿的平安意识。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时可以使用正确地方法保护自己。活动难点：幼儿可以使用通讯工具求救，可以做到拒决生疏人的带着。活动准备：1场景2场景。相关图片[恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片]活动过程：一开场局部1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?!.屈老.师!我们正确的方法应该是什么?二根本局部1老师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。2请幼儿说说假如自己遇见此类事件应该如何对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。5根据场景2再次对幼儿进展教育。三结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。大班安康教案及教学反思《学会保护自己》活动目的：1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时可以使用正确的方法保护自己。3培养幼儿自我保护才能。4初步理解安康的小常识。5初步理解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时可以使用正确地方法保护自己。活动难点：幼儿可以使用通讯工具求救，可以做到拒决生疏人的带着。活动准备：1场景2场景。相关图片[恐惧分子做坏事图，生疏人骗小孩图片]活动过程：一开场局部1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2说一说刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二根本局部1老师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。2请幼儿说说假如自己遇见此类事件应该如何对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。5根据场景2再次对幼儿进展教育。三结素局部谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。活动反思：我们知道，每一年有多少得意的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，那么可能造成意外的事故。[文.章出自教.案网]所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。大班消防平安教案《火灾逃生》幼儿园大班平安教案：火灾逃生活动目的：1、理解简单的消防平安知识。2、学习自救逃生的本领。3、进步自我保护的意识及应对突发事故的才能。活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2、在父母带着下参观大型超市与商场，理解平安出口等相关的知识。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？〔根据答复在投影仪上展示相应的照片〕2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃生的本领1、突发事故〔配班老师运用烟雾发生器模拟火灾〕：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。2、刚刚小朋友是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又平安的。〔播放逃生录像：重点理解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找平安出口快速逃离。〕三、设计平安出口标志1、从活动室出发到平安的地方操场，一共有几条平安通道？2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标志？4、幼儿设计平安出口标志。5、幼儿粘贴平安出口标志〔提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。〕四、逃生演习活动1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？大班平安教案及教学反思《火灾》教学目的：1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、正确拨打火警119，面对火灾不慌张，积极动脑想方法，增强自我保护才能。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、初步理解火灾的小常识。5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的才能。教学准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作火灾平安宣传画。2、物质准备：视频、课件如何面对火灾、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志假设干。教学过程：一、讲述视频事件，感受火灾的危害。(1)播放失火视频。提问：发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。[本.文屈老.师]提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。二、讨论交流引发火灾的多种原因，理解如何防止发生火灾。(1)为什么会发生这么多的火灾?怎样做可以防止发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想方法。(1)通过交流，引导幼儿理解发生火灾时如何撤离。1、互相交流宣传画，说出自己知道的自救方法。2、模拟练习拨打火警的方法，要求幼儿说清地点和人员。3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、平安通道)判断，让幼儿理解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场寻找平安出口标志。(2)通过实地演练，稳固幼儿逃生撤离经历。4、观看视频火灾自救法，进一步理解捂住口鼻、弯腰走的重要性。1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。2、运用多种方法迅速撤离。(3)无法撤离时，如何正确躲避。1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?2、演示课件，引导幼儿判断分析^p躲避在哪里是正确的。四、讲述故事。(1)老师讲述婷婷火场自救小故事。(2)面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(3)运用儿歌，总结火灾中的自救方法。五、观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。(1)假如你是受灾的小朋友，你如今的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。(2)张贴平安宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。温馨提示：发生火灾，立即拨打：119、120报告事发地点及情况。教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表如今能积极大胆的发言，连一些平时比拟胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及理解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深入了，并培养了孩子的应变才能。缺乏之处：环节的衔接不够流畅，过渡语言不够自然，个别环节丢三落四。小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众平安和社会开展的主要灾害之一。大班社会优秀教案反思《火灾逃生》活动目的：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。2、引导幼儿理解燃烧现象，理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、理解根本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护才能。活动准备：1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火平安标志。2、向家长理解生活中火灾发生的一些情况。活动过程：一、火灾的产生1、认识易燃物和火种。引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。如今请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带