大班美术优质教案《吹出来的树》

第17页共17页大班美术优质教案《吹出来的树》大班美术优质教案《吹出来的树》。活动目的：1．理解树的构造，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。2．学惯用颜料吹画，能吹出树的形态。3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。活动准备：物质准备：薯片筒、教学ppT、颜料、餐巾纸、白纸。经历准备：理解各种各样的树。活动过程：一、观察图片，理解构造。1.今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？〔树〕2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个局部组成吗？小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。3.你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。4.老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们吧！〔欣赏ppT〕二、欣赏范画，示范步骤。过渡：刚刚我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？〔出示范画〕2.请你看看这棵树和刚刚的树又有哪些不一样的地方呢？3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?4.老师示范：第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。第三步：用彩色颜料点画在树枝上。第四步：最后把画包在薯片桶上。5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？小结：这种作画的方法叫做吹画。三、幼儿操作，老师指导。小朋友你们想不想也来试一试呢？提出操作要求：1.每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。2.吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。3.画面保持干净，不要用手随意的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。4.幼儿操作，老师巡回指导。四、作品展示，集体评价。让我们大家，谁吹出来的树最好看呢？【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》【活动目的】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探究学惯用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。【活动准备】1、秋天的风光相关图片。2、油画棒每组假设干盒。3、每组一张大的长方形白纸。【活动过程】1、音乐活动：小树叶。老师带着幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的气氛。2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。(2)你知道这是什么季节吗?你是____出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和构造。(1)树是什么样子的?它由哪几局部组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。(1)你看见的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。6、作品展示：活动前搜集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此根底上，学习描绘秋天的树。大班美术优质课教案《会变的树》幼儿园大班美术教案：会变的树活动目的：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画活动准备：1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程：1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就开场变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的____，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？幼儿议论后老师继续讲述。每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。提问：这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？2．幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：如今请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。3．师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4．用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿互相评价。5．孩子的讲述能帮助老师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。大班美术教案《树》活动目的：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探究树的才能，通过感官观察并记录树的样子。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(____课件，出示树)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下(____课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?(.来)幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(____课件示范)：假如添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，完毕活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。大班美术优质课教案《美丽圣诞树》【活动目的】1、能结合生活经历画圣诞树并自由装饰圣诞树，开展想象力。2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。【活动重难点】开展想象，自由装饰圣诞树。【活动准备】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料〔几种颜色〕。2、幼儿操作材料。【活动过程】1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？3、老师演示。先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。4、与幼儿讨论画法。〔1〕提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢？〔2〕小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。〔3〕老师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，老师指导。提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条明晰、想象力丰富的作品。【活动延伸】幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。老师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。中班美术优质教案《会变的树》活动目的：引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。活动准备：1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。活动过程：1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动地讲述故事：离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开场变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的____，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？〔停顿一下后继续讲述〕每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好似在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？2．师幼一起讨论绘画方法。组织幼儿讨论：如今请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3．老师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿互相评价。孩子的讲述能帮助老师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。活动延伸：在美工区画自己听过的故事或创编的故事。大班优秀美术教案《树》一、活动目的：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探究树的才能，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(____课件，出示树)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(____课件示范)：假如添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，完毕活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。大班美术优秀教案《树鸟的巧合》幼儿园大班美术教案：树鸟的巧合设计意图：在平常的生活中，幼儿常有意无意的张冠李戴。喜欢套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车。各种事物交换错位的恶作剧而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中非常熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换，变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的开展。教学活动《树鸟的巧合》并没有过多的提及幼儿的绘画技能，而更注重引导幼儿转换新的思维方法，能大胆的进展创造性的表现。教学目的：1、学习将两种事物进展组合，转换成另一新形态的思维方式。2、能大胆运用绘画语言进展创造性的表现。3、萌发幼儿保护鸟类和关爱大自然的情感。教学重点：拓展幼儿新的绘画思维方式。教学难点：将两种事物进展组合，转换、创作，大胆的表现自己的想法。教学准备：1、树鸟课件，幻灯。2、课前组织关于树、鸟知识的谈话，以及相关知识经历的积累。3、环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种图片。教学过程：一、引出课题。小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友。鸟最喜欢在什么地方休息？〔引出树〕二、观看课件，理解树、鸟之间的特有关系。小朋友，树和鸟之间有什么关系？〔大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树。〕既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联络在一起。那么，请小朋友想一想，假如把它们结合在一起，将会变成什么样子。引导幼儿互相交流讨论。这时，老师将树、鸟组合