大班美术活动教案《海洋里的鱼》

第12页共12页大班美术活动教案《海洋里的鱼》大班美术活动教案《海洋里的鱼》。幼儿园大班美术教案：海洋里的鱼活动目的：1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3、初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。老师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2、播放世界的CD，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的风光。3、展示图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？〔鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等〕它们长的什么样？〔分析^p鱼的构造〕今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！〔1〕老师适当指导才能差的幼儿画鲨鱼、章鱼。〔2〕提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。〔3〕提醒幼儿耐心的涂海水。〔4〕海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5、总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿大班美术课教案《海洋里的鱼》活动目的：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。老师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2.播放世界的CD，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的风光。3.展示图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？〔鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等〕它们长的什么样？〔分析^p鱼的构造〕今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！〔1〕老师适当指导才能差的幼儿画鲨鱼、章鱼，〔2〕提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。〔3〕提醒幼儿耐心的涂海水〔4〕海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。大班美术课优秀教案《海洋里的鱼》活动目的：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。老师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2.播放世界的CD，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的风光。3.展示图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？〔鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等〕它们长的什么样？〔分析^p鱼的构造〕今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！〔1〕老师适当指导才能差的幼儿画鲨鱼、章鱼〔2〕提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。〔3〕提醒幼儿耐心的涂海水〔4〕海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。幼儿园大班美术教案范文：海洋里的鱼活动目的：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。老师："小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?"2.播放世界的CD，欣赏。老师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的风光。3.展示图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。老师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析^p鱼的构造)今天我们来学画一张海底世界的图吧。①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，老师指导。老师："小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)老师适当指导才能差的幼儿画鲨鱼、章鱼(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。"5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。大班美术活动教案《得意的鱼》幼儿园大班美术教案：得意的鱼活动目的：1、知道鱼的各部位组成及名称。2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的才能。3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美才能。活动准备：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。2、鱼的各部位分解图。3、鱼的制作材料分三组：1〕美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2〕毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3〕橡皮泥、泥板；活动过程：1、欣赏与讨论观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？〔鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍〕并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完好的鱼，缺一不可。2、示范与讲解老师将三组材料的做法进展讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进展拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进展添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。3、操作与指导1〕幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。2〕老师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。3〕制作过程中提醒幼儿要制作完好的鱼，并丰富画面。4、展示与交流将幼儿制作好的作品进展展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最得意、漂亮。大班美术活动教案《水里的鱼》活动目的：1．培养想象力，体验快乐的情感。2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。活动准备：绘画纸、水彩笔活动过程：一、老师与幼儿愉快玩音乐游戏几条鱼(歌曲附后)1．启发幼儿用夸大的表情表达鱼的情绪。2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，老师示范1-2种表现形式。2．快乐玩耍时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，老师示范1～2种表现形式。(评析：老师根据孩子讲述的表情动作进展示范，如同给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子承受。)三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐玩耍的情景，还可以表现整个游戏情景。(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经历，老师对水中美丽背景的语言